《七年級(jí)政治第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù)課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù)課件人教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課第九課 保護(hù)自我保護(hù)自我第一節(jié)第一節(jié) 身邊的侵害與保身邊的侵害與保護(hù)護(hù)七年級(jí)思想品德（人教版）上冊(cè)七年級(jí)思想品德（人教版）上冊(cè)n一天晚上，一名一天晚上，一名14歲的女生和表弟走在回家的歲的女生和表弟走在回家的路上。一個(gè)身穿警服、手提黑色橡膠警棍的男路上。一個(gè)身穿警服、手提黑色橡膠警棍的男子出現(xiàn)在姐弟面前，問他們是什么關(guān)系，要查子出現(xiàn)在姐弟面前，問他們是什么關(guān)系，要查他們的證件。開始姐弟倆被這個(gè)人的外表蒙住他們的證件。開始姐弟倆被這個(gè)人的外表蒙住了。后來，姐姐從這個(gè)人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身了。后來，姐姐從這個(gè)人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身份很可疑，向弟弟示一眼色，機(jī)智的弟弟立刻份很可疑，向弟弟示一眼色，

2、機(jī)智的弟弟立刻會(huì)意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個(gè)人的糾纏，一邊想會(huì)意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個(gè)人的糾纏，一邊想脫身的辦法。終于，他們找到機(jī)會(huì)向路過的人脫身的辦法。終于，他們找到機(jī)會(huì)向路過的人求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機(jī)關(guān)。求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機(jī)關(guān)。閱讀課文P91，想一想1、周欣受到了來自哪方面的侵害？ 周欣受到了來自意外事故的侵害。2、小創(chuàng)受到的侵害來自哪方面？ 小創(chuàng)受到了來自家庭的侵害。3、左圖青少年受到了哪方面的侵害？ 他受到了來自學(xué)校的侵害。4、右圖的青少年受到來自哪方面的侵害？ 他受到了來自社會(huì)的侵害。一、種種侵害 青少年的侵害主要來自四方面青少年的侵害主要來自四方面家庭傷害家庭

3、傷害學(xué)校傷害學(xué)校傷害社會(huì)傷害社會(huì)傷害意外事故傷害意外事故傷害在我們身邊還有哪些侵害？在我們身邊還有哪些侵害？問：這些侵害來自哪方面問：這些侵害來自哪方面?侵害來自侵害來自意外事故意外事故家庭環(huán)境家庭環(huán)境三缺一，湊個(gè)手三缺一，湊個(gè)手劣父教子劣父教子問：這些侵害來自哪方面問：這些侵害來自哪方面?侵害來自侵害來自家庭家庭不許出圈不許出圈 邵陽(yáng)一中學(xué)邵陽(yáng)一中學(xué)6 6間危房擠進(jìn)間危房擠進(jìn)500500名學(xué)生名學(xué)生 問：這些侵害來自問：這些侵害來自哪個(gè)方面？哪個(gè)方面？侵害來自侵害來自學(xué)校學(xué)校福州：街頭福州：街頭流浪的孩子流浪的孩子在某中學(xué)附近，一群未在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)成年的學(xué)生模樣的同

4、學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬蛹娭劣肯虻財(cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。游戲變相賭博攤點(diǎn)。接納未成年人的黑網(wǎng)吧接納未成年人的黑網(wǎng)吧問：這是哪種侵害問：這是哪種侵害? 這是來自這是來自社會(huì)社會(huì)的侵害的侵害開動(dòng)腦筋開動(dòng)腦筋3 3、社會(huì)生活環(huán)境復(fù)雜多變、社會(huì)生活環(huán)境復(fù)雜多變青少年受到侵害的原因：青少年受到侵害的原因：1 1、社會(huì)閱歷少、生活經(jīng)驗(yàn)不足、社會(huì)閱歷少、生活經(jīng)驗(yàn)不足2 2、各方面都很不成熟、各方面都很不成熟、思考思考：結(jié)合你們的所見所聞，：結(jié)合你們的所見所聞，舉例說說以上所有這些侵害舉例說說以上所有這些侵害給青少年帶來什么給青少年帶來什么影響影響？1 1、對(duì)青少年身體健康產(chǎn)生危害。、對(duì)青少年身體健康產(chǎn)生

5、危害。2、對(duì)青少年的心理、精神產(chǎn)生嚴(yán)重影對(duì)青少年的心理、精神產(chǎn)生嚴(yán)重影響。響。3 3、影響了青少年的進(jìn)步與發(fā)展。、影響了青少年的進(jìn)步與發(fā)展。4 4、侵犯了青少年的合法權(quán)益。、侵犯了青少年的合法權(quán)益。 閱讀課文P92，杜鵑受到的侵害來自？ 家庭 她采取的行動(dòng)是什么？ 請(qǐng)求老師幫助 她得到了來自哪些方面的幫助？ 老師和法律的幫助、保護(hù)想一想：杜鵑受到想一想：杜鵑受到了來自什么方面的了來自什么方面的保護(hù)？保護(hù)？學(xué)校的保護(hù)學(xué)校的保護(hù) 2003年9月，新華區(qū)某村的3名小女孩走在回家路上時(shí)，被犯罪嫌疑人陳某叫住。陳某以“去給你們老師拿點(diǎn)東西”為由，要她們跟他向村外走。天真無邪的三個(gè)孩子信以為真，于是便跟著

6、陳某向村口走去。村口一棵大樹后停著一輛面包車，有兩個(gè)陌生男人走下車。 他們即將走到村口時(shí)，被群眾發(fā)現(xiàn)。陳某見狀撒腿就跑，結(jié)果被群眾抓獲，送到了公安機(jī)關(guān)。經(jīng)警方訊問，原來陳某等人正準(zhǔn)備拐賣這幾名兒童，已涉嫌構(gòu)成拐賣兒童罪。說一說：三個(gè)小女孩最后受到了來自哪些方面的說一說：三個(gè)小女孩最后受到了來自哪些方面的保護(hù)？保護(hù)？社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù) 家庭保護(hù)家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)：尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；保護(hù)學(xué)生人身尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；保護(hù)學(xué)生人身安全、健康等

7、。安全、健康等。 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)：政府創(chuàng)辦學(xué)校；禁止未成年人進(jìn)入政府創(chuàng)辦學(xué)校；禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。 司法保護(hù)司法保護(hù)：設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。有了這些方面的保護(hù)，我們青少年是不是就可以高枕無憂了呢？還必須怎樣？開動(dòng)腦筋開動(dòng)腦筋青少年自我保護(hù)的必要性和重要性：青少年自我保護(hù)的必要性和重要性： 1、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，使得成長(zhǎng)中的、經(jīng)驗(yàn)不足的青少年可能受到來自各方面的侵害，因此，青少年要有自我保護(hù)意識(shí)。 2、當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到侵

8、害時(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)往往不及時(shí)，不到位。因此，青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、同時(shí)，自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)的意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。19991999年年8 8月月6 6日，全國(guó)首家未成年人日，全國(guó)首家未成年人“星光青春自護(hù)學(xué)校星光青春自護(hù)學(xué)?！痹诒本╅_學(xué)。在北京開學(xué)?！靶枪馇啻鹤宰o(hù)學(xué)校星光青春自護(hù)學(xué)?！睂?duì)未成年人對(duì)未成年人進(jìn)行比較系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，從而增進(jìn)行比較系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，從而增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、意外傷害和強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、意外傷害和違法犯罪的自我保護(hù)意識(shí)和防衛(wèi)技違法犯罪的自我保護(hù)意識(shí)和防衛(wèi)技能。能。青少年法律援助與研究中心青少年法律援助與研究中心全國(guó)首家

9、全國(guó)首家“少女性侵害少女性侵害”心理援助熱線心理援助熱線送法進(jìn)學(xué)校送法進(jìn)學(xué)?？伎?考考 你你一、一、判斷題判斷題1 1、我們青少年的生活圈子很小，因此我們不會(huì)受到侵害。（、我們青少年的生活圈子很小，因此我們不會(huì)受到侵害。（ ）2 2、開展自我保護(hù)教育活動(dòng)，是為了提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和技、開展自我保護(hù)教育活動(dòng)，是為了提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和技能。（能。（ ）3 3、由于青少年缺乏一定的社會(huì)閱歷，所以更容易受到各方面的侵、由于青少年缺乏一定的社會(huì)閱歷，所以更容易受到各方面的侵害。（害。（ ）二、二、選擇題選擇題1 1、李震經(jīng)常曠課、說謊，班主任老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，希望他、李震經(jīng)常曠課、說謊，班

10、主任老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，希望他能改正缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了（能改正缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了（ ）A A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù) B B、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù) C C、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù) D D、司法保護(hù)、司法保護(hù)2 2、下例屬于對(duì)青少年造成不良侵害的是（、下例屬于對(duì)青少年造成不良侵害的是（ ）A A、拐騙青少年、拐騙青少年 B B、教師嚴(yán)肅批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生、教師嚴(yán)肅批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生 C C、父母虐待孩子、父母虐待孩子D D、學(xué)校讓學(xué)生勤工儉學(xué)、學(xué)校讓學(xué)生勤工儉學(xué)CAC3、（多項(xiàng)選擇題）我們青少年身邊遇到的種種侵害主要來自、（多項(xiàng)選擇題）我們青少年身邊遇到的種種侵害主要來自于下列哪些選項(xiàng)（于下列哪些選項(xiàng)（ ） A.自

11、然災(zāi)害自然災(zāi)害 B.意外事故意外事故 C.社會(huì)不良行為社會(huì)不良行為 D.家庭、學(xué)校、社會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)4、（多項(xiàng)選擇題）“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力保護(hù)自己，因此，社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們?！瘪R克思的這句話說明( )A.青少年的自我保護(hù)能力較弱B.青少年的身心發(fā)展需要全社會(huì)的有效保護(hù)C.青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注D.青少年的合法權(quán)益需要社會(huì)的保護(hù)ABCDABCD 某小區(qū)某小區(qū)1212歲小剛一個(gè)人在家，突然傳來急促的敲門聲。透過歲小剛一個(gè)人在家，突然傳來急促的敲門聲。透過貓眼，小剛看到門外站著貓眼，小剛看到門外站著5 5個(gè)男女，就告訴他們大人不在家?？蓚€(gè)男女，就告

12、訴他們大人不在家。可這些人沒有離開，繼續(xù)敲門，還一個(gè)勁地詢問他的爸爸媽媽在哪這些人沒有離開，繼續(xù)敲門，還一個(gè)勁地詢問他的爸爸媽媽在哪兒。小剛想起了老師和父母告訴過他，遇到陌生人一定要提高警兒。小剛想起了老師和父母告訴過他，遇到陌生人一定要提高警惕，他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的惕，他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的四樓陽(yáng)臺(tái)爬了出去。對(duì)面樓下的居民看到了小剛的驚險(xiǎn)舉動(dòng)，急四樓陽(yáng)臺(tái)爬了出去。對(duì)面樓下的居民看到了小剛的驚險(xiǎn)舉動(dòng)，急出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽(yáng)臺(tái)，居民們朝他叫喊，不讓他繼出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽(yáng)臺(tái)，居民們朝他叫喊，不讓他繼續(xù)往下爬，然后打電話

13、通知了派出所。續(xù)往下爬，然后打電話通知了派出所。 派出所民警馬上趕到，在小區(qū)找到了這派出所民警馬上趕到，在小區(qū)找到了這5 5個(gè)男女。原來，他們個(gè)男女。原來，他們是一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員，是上門推銷產(chǎn)品的。民警對(duì)他們的是一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員，是上門推銷產(chǎn)品的。民警對(duì)他們的野蠻舉動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。野蠻舉動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。 小剛是受到了哪方面的小剛是受到了哪方面的侵害，最后受到了哪些方面侵害，最后受到了哪些方面的保護(hù)。的保護(hù)。 人身權(quán)利受到傷害，得人身權(quán)利受到傷害，得到了社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。到了社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。 百百 寶寶 箱箱1、防止意外傷害提供幫助請(qǐng)撥打、防止意外傷害提供幫助請(qǐng)

14、撥打“120”生命轉(zhuǎn)折線生命轉(zhuǎn)折線 在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時(shí)，撥“120”電話，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)： 準(zhǔn)確說出病人所在的詳細(xì)地址，盡量提前接車，平時(shí)不可隨意撥打。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：家有病人事危急， 快撥“120”莫遲疑，詳細(xì)地址認(rèn)真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。 2、社會(huì)生活安全常識(shí)、社會(huì)生活安全常識(shí)在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)。（1）告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。（2）盡可能結(jié)伴而行。（3）單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。（4）夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的順路車。（6）乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員?？谠E：外出活動(dòng)不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細(xì)巧籌劃。課外思考：課外思考：1、有人搶奪你的財(cái)物時(shí)，（ ）2、發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊時(shí)，（ ）3、路遇壞人時(shí)，（）4、遇到校園內(nèi)外勒索時(shí)，（ ）5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所去的網(wǎng)吧是非法網(wǎng)吧時(shí)，（ ）6、當(dāng)你受到父母虐待時(shí)，（）