《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第三課《融入新集體》課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第三課《融入新集體》課件 粵教版（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課第一課 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)1.3 1.3 融入新集體融入新集體在集體中成長(zhǎng)在集體中成長(zhǎng)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 哪幅圖片最能令你聯(lián)想起哪幅圖片最能令你聯(lián)想起集體集體這個(gè)概念這個(gè)概念? ?一、在集體中成長(zhǎng)一、在集體中成長(zhǎng)1.1.什么是集體？什么是集體？(P19“(P19“小鏈接小鏈接”) )集體：指許多人集集體：指許多人集合起來(lái)合起來(lái)的有組織的整體。的有組織的整體。特征：組織性、穩(wěn)固性和紀(jì)律性。特征：組織性、穩(wěn)固性和紀(jì)律性。請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： “一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？”答案：放入江河大海中。答案：放入江河大海中。1. 獲得第一名的原因：獲得第一名的原因： (1)班集體

2、有很強(qiáng)的班集體有很強(qiáng)的凝聚力，是全體同學(xué)共凝聚力，是全體同學(xué)共同的努力的結(jié)果同的努力的結(jié)果; (2)每位同學(xué)都自覺(jué)每位同學(xué)都自覺(jué)維護(hù)整個(gè)集體的榮譽(yù)，維護(hù)整個(gè)集體的榮譽(yù)，第一名的結(jié)果是和每個(gè)第一名的結(jié)果是和每個(gè)人個(gè)體的一份努力是分人個(gè)體的一份努力是分不開(kāi)的。不開(kāi)的。（集體離不開(kāi)個(gè)人）（集體離不開(kāi)個(gè)人）2. 2. 學(xué)校學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地【了解是我們成長(zhǎng)的園地【了解】（1 1）班集體可以滿足我們的心理需要，如交）班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要。往需要、自尊需要。（2 2）班集體可以使我們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力、）班集體可以使我們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力、拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等

3、。拓展視野、培養(yǎng)性格、陶冶情操，等等。（3 3）良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的）良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。影響。班集體班集體的作用的作用怎么我那么怎么我那么用力飛，箱用力飛，箱子都不動(dòng)？子都不動(dòng)？我跑得那么賣力，我跑得那么賣力，箱子為什么還不跟箱子為什么還不跟我走？我走？我都快游不動(dòng)了，我都快游不動(dòng)了，箱子你為什么還箱子你為什么還不跟我來(lái)？不跟我來(lái)？同學(xué)們，知道這是同學(xué)們，知道這是為什么嗎？為什么嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁蠢粍?dòng)箱子嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁蠢粍?dòng)箱子嗎？小組討論小組討論 在一個(gè)集體中，只有集體成在一個(gè)集體中，只有集體成員團(tuán)結(jié)合作才能把事情做成功。員團(tuán)結(jié)合作才能把事情

4、做成功。 心靈啟迪心靈啟迪從這幅漫畫(huà)中我懂得了二、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感二、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 中國(guó)隊(duì)員在落后的情況下，連扳三局最后戰(zhàn)勝了俄羅斯隊(duì)，獲得雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍。女排姑娘集體合影女排姑娘集體合影女排姑娘互相慶祝勝利女排姑娘互相慶祝勝利 答：是集體的力量，也是為了維護(hù)答：是集體的力量，也是為了維護(hù)集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感這這一共同目的。一共同目的。1. 1. 你認(rèn)為在幾乎要輸?shù)舻臅r(shí)候，是什么力量使她你認(rèn)為在幾乎要輸?shù)舻臅r(shí)候，是什么力量使她們能夠反敗為勝？們能夠反敗為勝？1 1、集體榮譽(yù)感、集體榮譽(yù)感 （1 1）含義）含義: :它是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗它是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感的

5、道德情感1.1.集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感 （2 2）作用：）作用： 一種積極的心理品質(zhì)一種積極的心理品質(zhì), ,推動(dòng)個(gè)人為集推動(dòng)個(gè)人為集體作出貢獻(xiàn)的巨大精神力量；體作出貢獻(xiàn)的巨大精神力量； 給人帶來(lái)自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成給人帶來(lái)自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。向心力、親和力。2.2.自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)名言篇名言篇 一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。樣變成弱者。 羅曼羅曼羅蘭羅蘭 要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體

6、教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。末路的開(kāi)始。 奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。眾人先進(jìn)才能移山填海。 雷鋒雷鋒 天堂和地獄天堂和地獄 有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)到了地獄，看到的是這樣一副景象：到了地獄，看到的是這樣一副景

7、象：一群一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒(méi)有吃到任何食物。但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是地獄果然是一副活生生的慘像。一副活生生的慘像。 他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了所看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著天

8、堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？了食物，這是為什么呢？ 因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。所以每個(gè)人也都吃到了食物。教師寄語(yǔ)教師寄語(yǔ)讓我們共同創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班集體，讓我們共同創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班集體，讓班集體成為我們每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂。讓班集體成為我們每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂。逃命的野牛逃命的野牛 鏡頭一：鏡頭一： 動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫茫，動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫

9、茫，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣壯的水牛屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。說(shuō)出說(shuō)出4項(xiàng)至少要兩人才能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)至少要兩人才能完成的運(yùn)動(dòng)1.3 1.3 融入新集體融入新集體建設(shè)良好班集體建設(shè)良好班集

10、體第一單元第一單元 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué)逃命的野牛逃命的野牛 鏡頭一：鏡頭一： 動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫茫，動(dòng)物世界里的一個(gè)場(chǎng)面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣壯的水牛屁股。這是獅子對(duì)付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。到牛的前面，前后夾擊

11、，趁機(jī)下手。這時(shí)候的野牛處于頭背受敵的兩這時(shí)候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開(kāi)鋒利的牛角，了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開(kāi)鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖倒地。獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。子，密封它的氣管，使其斷氣。 獅子捕殺一頭野牛的時(shí)候，獅子捕殺一頭野牛的時(shí)候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。就在不遠(yuǎn)處隔岸

12、觀火。 鏡頭二：鏡頭二： 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場(chǎng)面：一群螞蟻被野火包圍了，個(gè)壯烈的場(chǎng)面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一葬身火海。這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著地勢(shì)向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦地勢(shì)向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒(méi)有松爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒(méi)有松動(dòng)

13、，螞蟻團(tuán)迅速地滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了。河，螞蟻群得救了。 抱團(tuán)的螞蟻抱團(tuán)的螞蟻 心靈感悟心靈感悟 野牛在什么情況下可以抵御獅野牛在什么情況下可以抵御獅子的進(jìn)攻？子的進(jìn)攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個(gè)鏡頭帶給人類怎樣的思這兩個(gè)鏡頭帶給人類怎樣的思考？考？ 為班級(jí)爭(zhēng)光為班級(jí)爭(zhēng)光 如此為班級(jí)爭(zhēng)光：如此為班級(jí)爭(zhēng)光： 七年級(jí)每周一次的七年級(jí)每周一次的“衛(wèi)生流動(dòng)紅衛(wèi)生流動(dòng)紅旗旗”檢查活動(dòng)即將開(kāi)始。七年級(jí)檢查活動(dòng)即將開(kāi)始。七年級(jí)(2)(2)的的同學(xué)各自再一次檢查自己座位附近有同學(xué)各自再一次檢查自己座位附近有沒(méi)有紙屑等不衛(wèi)生情

14、況。由各班衛(wèi)生沒(méi)有紙屑等不衛(wèi)生情況。由各班衛(wèi)生委員組成的年級(jí)衛(wèi)生檢查組，在年級(jí)委員組成的年級(jí)衛(wèi)生檢查組，在年級(jí)組長(zhǎng)老師帶領(lǐng)下來(lái)到了組長(zhǎng)老師帶領(lǐng)下來(lái)到了(2)(2)班，這時(shí)坐班，這時(shí)坐在窗戶旁邊的許寧突然發(fā)現(xiàn)腳下有一在窗戶旁邊的許寧突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)小紙團(tuán)個(gè)小紙團(tuán), ,原來(lái)自查時(shí)他開(kāi)了小差原來(lái)自查時(shí)他開(kāi)了小差, ,沒(méi)沒(méi)有把小紙團(tuán)處理掉。有把小紙團(tuán)處理掉。 這時(shí)他眼疾手快這時(shí)他眼疾手快, ,彎腰把小紙團(tuán)揀起來(lái)扔彎腰把小紙團(tuán)揀起來(lái)扔到了窗外。到了窗外。(2)(2)班繼續(xù)獲得了本周的班繼續(xù)獲得了本周的“衛(wèi)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗生流動(dòng)紅旗”，可是其實(shí)許寧的舉動(dòng)被班，可是其實(shí)許寧的舉動(dòng)被班上很多同學(xué)看到了。但是他們

15、都沒(méi)有把這上很多同學(xué)看到了。但是他們都沒(méi)有把這件事說(shuō)出去，還一直為自己班級(jí)獲得了件事說(shuō)出去，還一直為自己班級(jí)獲得了“榮譽(yù)榮譽(yù)”而沾沾自喜。而沾沾自喜。1.1.你是怎樣看待這件事的？你是怎樣看待這件事的？2.2.如果你是該班的同學(xué)，你會(huì)怎么做？如果你是該班的同學(xué)，你會(huì)怎么做？ 一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)。規(guī)定，圖書(shū)

16、不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝苤芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周恩來(lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：“無(wú)無(wú)論誰(shuí)都要遵守規(guī)則。論誰(shuí)都要遵守規(guī)則?！痹谛@里，你應(yīng)該在校園里，你應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？遵守哪些規(guī)則呢？七年級(jí)某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，七年級(jí)某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動(dòng)他們都積極參能歌善舞，每次班里有什么活動(dòng)他們都積極參加，也為班級(jí)帶來(lái)了許多榮譽(yù)，但是也正因?yàn)榧樱矠榘嗉?jí)帶來(lái)了許多榮譽(yù)，但是也正因?yàn)槿绱?，班里的其他同學(xué)很多活動(dòng)都不參加了，如此，班里的其他同學(xué)很多活動(dòng)都不參加了，他們解釋

17、道：他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參反正每次我都拿不到名次，參加了也沒(méi)用，還不如多花點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，以后的加了也沒(méi)用，還不如多花點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，以后的活動(dòng)有他們幾個(gè)參加就夠了活動(dòng)有他們幾個(gè)參加就夠了”這樣做可行嗎？這樣做可行嗎？ 請(qǐng)你給他們出出主意請(qǐng)你給他們出出主意我的對(duì)策是：我的對(duì)策是：1.1.主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，人人都主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，人人都在班集體的建設(shè)中找到自己的位在班集體的建設(shè)中找到自己的位置，通過(guò)參加各種活動(dòng)鍛煉自己。置，通過(guò)參加各種活動(dòng)鍛煉自己。2.2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓全班同學(xué)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相激勵(lì)。團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相激勵(lì)?？磧蓚€(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式:這兩個(gè)算式告

18、訴我們什么呢?1 11 1 1 1 1 1 0 01 11 1 1 1 1 1 （-1-1）(1)如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任,沒(méi)有完成自己的任務(wù)沒(méi)有完成自己的任務(wù),那那么最后結(jié)果等于么最后結(jié)果等于0.(2)如果其他人都完美地執(zhí)行如果其他人都完美地執(zhí)行,而一個(gè)人的嚴(yán)重錯(cuò)誤就而一個(gè)人的嚴(yán)重錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生方向性扭轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生方向性扭轉(zhuǎn),最后的結(jié)果也必將是負(fù)最后的結(jié)果也必將是負(fù)數(shù)數(shù).=0=-1=-1資料：資料： 1.1.在雅典奧運(yùn)會(huì)前，中國(guó)代表隊(duì)制定了突破前在雅典奧運(yùn)會(huì)前，中國(guó)代表隊(duì)制定了突破前八名的賽前目標(biāo)?；@球隊(duì)員迎來(lái)了小組賽，在小組八名的賽前目標(biāo)?；@球隊(duì)員迎來(lái)了小組賽，在

19、小組賽前三場(chǎng)中僅贏一場(chǎng)，眼看突破前八的希望越來(lái)越賽前三場(chǎng)中僅贏一場(chǎng)，眼看突破前八的希望越來(lái)越渺茫，小組最后一場(chǎng)是迎戰(zhàn)前世界杯冠軍隊(duì)塞黑隊(duì)，渺茫，小組最后一場(chǎng)是迎戰(zhàn)前世界杯冠軍隊(duì)塞黑隊(duì)，成敗在此一舉。成敗在此一舉。 2.2.在雅典奧運(yùn)會(huì)北京時(shí)間在雅典奧運(yùn)會(huì)北京時(shí)間8 8月月2323日晚，男籃小日晚，男籃小組賽繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的角逐，中國(guó)隊(duì)最組賽繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的角逐，中國(guó)隊(duì)最后以后以67-6667-66險(xiǎn)勝塞黑隊(duì)，終于圓了前八夢(mèng)！險(xiǎn)勝塞黑隊(duì)，終于圓了前八夢(mèng)！ 下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑隊(duì)激戰(zhàn)的照片隊(duì)激戰(zhàn)的照片 圖圖1 1 男籃隊(duì)員姚明

20、進(jìn)球后揮動(dòng)拳頭男籃隊(duì)員姚明進(jìn)球后揮動(dòng)拳頭圖圖2 2 男籃隊(duì)員姚明給隊(duì)員妙傳，男籃隊(duì)員姚明給隊(duì)員妙傳，讓隊(duì)友輕松得分讓隊(duì)友輕松得分圖圖3 3 姚明奮力搶位姚明奮力搶位圖圖4 4 姚明單打獨(dú)斗，單手勾手進(jìn)球得分姚明單打獨(dú)斗，單手勾手進(jìn)球得分 經(jīng)過(guò)全體球員的努力，中國(guó)隊(duì)以經(jīng)過(guò)全體球員的努力，中國(guó)隊(duì)以67:6667:66戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝塞黑隊(duì)，圖為中國(guó)籃球隊(duì)員在慶祝勝利！塞黑隊(duì)，圖為中國(guó)籃球隊(duì)員在慶祝勝利！請(qǐng)同學(xué)來(lái)告訴大家從照片中你看請(qǐng)同學(xué)來(lái)告訴大家從照片中你看到了什么，明白了什么？到了什么，明白了什么？ 對(duì)于一個(gè)球隊(duì)來(lái)說(shuō)，是個(gè)集體所有隊(duì)對(duì)于一個(gè)球隊(duì)來(lái)說(shuō)，是個(gè)集體所有隊(duì)員共同努力取得了勝利；雖然姚明只是球員共

21、同努力取得了勝利；雖然姚明只是球隊(duì)的一員，但他的優(yōu)異發(fā)揮帶領(lǐng)球隊(duì)取得隊(duì)的一員，但他的優(yōu)異發(fā)揮帶領(lǐng)球隊(duì)取得了勝利了勝利 所以說(shuō)，我們不僅要團(tuán)結(jié)起來(lái)，所以說(shuō)，我們不僅要團(tuán)結(jié)起來(lái)，增強(qiáng)增強(qiáng)班集體的凝聚力班集體的凝聚力，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)，還要做到還要做到讓自己的個(gè)性在集體中張揚(yáng)讓自己的個(gè)性在集體中張揚(yáng)，發(fā)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓集體因?yàn)槟銈€(gè)人的發(fā)揮揮自己的特長(zhǎng)，讓集體因?yàn)槟銈€(gè)人的發(fā)揮變得更加優(yōu)秀。變得更加優(yōu)秀。讓讓個(gè)個(gè)性性在在集集體體中中張張揚(yáng)揚(yáng)（1）主動(dòng)參與班集體活動(dòng)）主動(dòng)參與班集體活動(dòng)（2）自覺(jué)遵守班集體規(guī)則）自覺(jué)遵守班集體規(guī)則（3）增強(qiáng)班集體的凝聚力）增強(qiáng)班集體的凝聚力（4）各盡

22、所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。）各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。 1.1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）. .集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感，歸屬感，形成向集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力心力，親和力. 集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)維護(hù)覺(jué)維護(hù). 個(gè)人行為如果危害小，不會(huì)損害集體的利益?zhèn)€人行為如果危害小，不會(huì)損害集體的利益. 班集體榮譽(yù)感是個(gè)人與集體，小集體與大集體之班集體榮譽(yù)感是個(gè)人與集體，小集體與大集體之間的關(guān)系在同學(xué)們頭腦中的反映間的關(guān)系在同學(xué)們頭腦中的反映2.2.一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，依靠（一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，依靠（

23、） 部分成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)部分成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)全體成員的全體成員的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助大部分成員的互大部分成員的互相激勵(lì)，積極向上相激勵(lì)，積極向上全體成員的互相激全體成員的互相激勵(lì)，積極向上勵(lì)，積極向上 . . . . .暢想你心目中優(yōu)秀的班集體：暢想你心目中優(yōu)秀的班集體：師生關(guān)系：師生關(guān)系：同學(xué)關(guān)系：同學(xué)關(guān)系：學(xué)習(xí)風(fēng)氣：學(xué)習(xí)風(fēng)氣：班級(jí)氛圍：班級(jí)氛圍：課上是師生，課下是朋友課上是師生，課下是朋友團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、按時(shí)完成作業(yè)按時(shí)完成作業(yè)有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽(yù)感集

24、體榮譽(yù)感 眾人劃槳開(kāi)大船眾人劃槳開(kāi)大船 一支竹篙呀，難渡汪洋海一支竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬(wàn)一加十，十加百，百加千千萬(wàn)你加我，我加你，大家心相連你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路，同舟嘛共濟(jì)海讓路，號(hào)子嘛一喊，浪靠邊號(hào)子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前波濤在后，岸在前一根筷子呀，輕輕被折斷一根筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天同舟嘛共濟(jì)，海讓路，同舟嘛共濟(jì)，海讓路，號(hào)子嘛一喊，浪靠邊號(hào)子嘛一喊，浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，