《山東省寧津縣育新中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 觀滄海課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省寧津縣育新中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 觀滄海課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、掌握字掌握字 音、字義，掃除閱讀障礙音、字義，掃除閱讀障礙東臨碣石, 以觀滄海。水何澹澹， 山島竦峙。樹木叢生， 百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星漢燦爛， 若出其里。幸甚至哉， 歌以詠志。jidnsng zhzi曹操（曹操（155220155220）字孟德。東漢）字孟德。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩(shī)末年政治家、軍事家、杰出的詩(shī)人。人。曾歷任曾歷任 大將軍、丞相，封魏大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱王，建安二十五年卒。子曹丕稱帝，追尊為武帝。帝，追尊為武帝。代表詩(shī)作有代表詩(shī)作有步出夏門行步出夏門行蒿里行蒿里行短短歌行歌行等。文學(xué)史上等。文學(xué)史上“三曹三曹

2、”是是指曹操、曹丕、曹植。指曹操、曹丕、曹植。曹操雅愛(ài)曹操雅愛(ài)詩(shī)章，好作樂(lè)府歌辭，今存二十詩(shī)章，好作樂(lè)府歌辭，今存二十一篇。著作有一篇。著作有魏武帝集魏武帝集，已，已佚。佚。他的詩(shī)歌散文清峻整潔，氣他的詩(shī)歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。民的苦難生活。 公元公元207年，曹操親率大年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大山觀海，面對(duì)洪波涌起的

3、大海，觸景生情，寫下了這首海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。壯麗的詩(shī)篇。 詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰，他已經(jīng)削平了北方的最高峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，又打垮了烏桓和群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘?jiān)B殘部，消除了后患；如果再以優(yōu)部，消除了后患；如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方的割據(jù)勢(shì)力勢(shì)兵力去消滅南方的割據(jù)勢(shì)力的話，他就可以一統(tǒng)天下了！的話，他就可以一統(tǒng)天下了！ 東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。 向東登上碣石山，來(lái)觀賞大海的奇景。向東登上碣石山，來(lái)觀賞大海的奇景。 水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。 海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。海水波濤激蕩，海中山島羅列

4、，高聳挺立。l 樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。 l 海島周圍是蔥蘢的樹木，各種青草豐美茂盛。海島周圍是蔥蘢的樹木，各種青草豐美茂盛。l 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)了，海上掀起巨浪，波濤洶蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)了，海上掀起巨浪，波濤洶涌起伏。涌起伏。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 日月的運(yùn)行，好像出自浩瀚的大海之中。日月的運(yùn)行，好像出自浩瀚的大海之中。 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 銀河里的燦爛群星，也像從大海的銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。 幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。 啊，慶幸得很，美好無(wú)

5、比，讓我盡啊，慶幸得很，美好無(wú)比，讓我盡情歌唱，暢抒心中的情懷。情歌唱，暢抒心中的情懷。 整體感知：整體感知：1.全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫的？全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫的？全詩(shī)是以全詩(shī)是以“觀觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀觀”字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)。字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)。合作探究：合作探究： 2、 詩(shī)人觀看到什么景色詩(shī)人觀看到什么景色?這些景色又有什么特點(diǎn)這些景色又有什么特點(diǎn)?觀觀海水海水山島山島樹木樹木百草百草秋風(fēng)秋風(fēng)洪波洪波日月日月星漢星漢澹澹澹澹 叢生叢生 豐茂豐茂 蕭瑟蕭瑟 涌起涌起 若出其中若出其中 若出其里若出其里 竦峙竦峙 (虛景虛景)(實(shí)景實(shí)景)波瀾壯闊波瀾壯闊欣欣向榮欣欣向

6、榮洪波巨洪波巨瀾瀾統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)領(lǐng)動(dòng)靜動(dòng)靜映襯顯示出大海的遼闊與威嚴(yán)靜動(dòng)借助夸張想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。借助夸張想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。3.這首詩(shī)寫了幾層意思？這首詩(shī)寫了幾層意思？一層：（一層：（1、2句）交代觀海的地點(diǎn)。句）交代觀海的地點(diǎn)。二層：（二層：（38）描寫海水與山島。）描寫海水與山島。-實(shí)景實(shí)景三層：（三層：（912）借助奇特的想象夸張表）借助奇特的想象夸張表現(xiàn)大現(xiàn)大 海吞吐日月星辰的氣概。海吞吐日月星辰的氣概。-想象之想象之景虛景景虛景最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加的，最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加的，與詩(shī)文的內(nèi)容無(wú)關(guān)。與詩(shī)文的內(nèi)容無(wú)關(guān)。觀滄海賞析1.賞析：水何澹澹賞析：水何

7、澹澹,山島竦峙。山島竦峙?！板ｅｅｅ！笔切稳菟▌?dòng)蕩的樣子，是形容水波動(dòng)蕩的樣子，“聳聳峙峙”是寫山島巍然聳立的形象。動(dòng)靜結(jié)是寫山島巍然聳立的形象。動(dòng)靜結(jié)合，寫出了大海的威嚴(yán)和遼闊。合，寫出了大海的威嚴(yán)和遼闊。2.詩(shī)中描寫的滄海景色有什么特點(diǎn)，通過(guò)詩(shī)中描寫的滄海景色有什么特點(diǎn)，通過(guò)寫景表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的心態(tài)？寫景表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的心態(tài)？詩(shī)人眼中的滄海波瀾壯闊、欣欣向榮，映詩(shī)人眼中的滄海波瀾壯闊、欣欣向榮，映襯出詩(shī)人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一襯出詩(shī)人雄心勃勃、渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一天下的積極向上的心態(tài)。天下的積極向上的心態(tài)。3、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩(shī)

8、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（賞析或意境）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（賞析或意境） 日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。 詩(shī)人借助奇特的想象和夸張的修詩(shī)人借助奇特的想象和夸張的修辭方法描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星辭方法描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸漢的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。大抱負(fù)。4 4、本文的感情基調(diào)是什么、本文的感情基調(diào)是什么? ?蒼涼、悲壯、慷慨、激昂蒼涼、悲壯、慷慨、激昂5 5、詩(shī)人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？、詩(shī)人是懷著怎樣的感情繪制大海

9、形象的？6.“若若”字用得好，好在哪？字用得好，好在哪？“若若”意思是好像，表明大海吞意思是好像，表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，吐日月星辰是作者的想象之景，主觀感受，體現(xiàn)了作者的開(kāi)闊胸主觀感受，體現(xiàn)了作者的開(kāi)闊胸襟、統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大襟、統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)。7.展開(kāi)想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，展開(kāi)想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪描繪“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所所展現(xiàn)的畫面。展現(xiàn)的畫面。樹葉凋零，秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，樹葉凋零，秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮和大海一起涌洶涌的大海，心潮和大海一起涌動(dòng)，感慨

10、萬(wàn)千。動(dòng)，感慨萬(wàn)千。寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：詩(shī)歌主旨詩(shī)歌主旨： 本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，描繪本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。騰蛇乘霧，終為土灰。騰蛇乘霧，終為土灰。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。老驥伏櫪，志在千里；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。預(yù)讀檢查預(yù)讀檢查 2 2、從、從詩(shī)的體裁看，它是一首詩(shī)的體裁看，它是一首 體體 詩(shī)詩(shī). .