《廣東省梅州市培英中學八年級語文下冊 《永久的悔》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省梅州市培英中學八年級語文下冊 《永久的悔》課件 語文版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語語 文文八年級八年級 下冊下冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書 2. 永久的悔永久的悔 游子吟 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？ 這首詩表達了詩人對母子情深的由衷贊頌。 季羨林,1911年生,1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學，1941年獲哲學博士學位。1946年回國，任北京大學教授兼東方語言文學系主任,是當代語言學家。文章結構文章結構一、（12）開頭設疑，點出“永久的悔”。二、（39）具體敘事引出“永久的悔”。 1.（35）概述家庭的具體情況。 2.（68）詳細敘述自己幼年的生活情況。 3.（9）詳細敘述母

2、親的艱苦生活。三、（1011）思念母親，扣題、照應永久的悔。文章結構安排有什么特點，這樣寫有什么好處？ 全文以“永久的悔”為主線展開。開篇點明“永久的悔”，引出對往事的回憶悔的由來，結尾扣題進一步突出“永久的悔”。 這樣的結構安排，條理清晰，主題突出。感人至深。文章的線索是什么？ 線索是“永久的悔”。 這條線索貫穿始終、時隱時現(xiàn)，全文就是以此為中心展開的。作者說的自己“永久的悔”是什么？請找出文中的一個句子。作者這個“悔”包含了作者怎樣復雜的感情？ 這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。 通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。