《湖南省邵陽市第五中學七年級政治 追尋高雅生活課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省邵陽市第五中學七年級政治 追尋高雅生活課件 人教新課標版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七課第七課 品味生活品味生活 第二框第二框 追尋高雅生活追尋高雅生活 美妙趣美妙趣 請嘗試用你的眼睛去察，請嘗試用你的眼睛去察，用你的頭腦去思考，用你的用你的頭腦去思考，用你的語言去描繪生活中的美語言去描繪生活中的美 高雅的情趣來源于對生高雅的情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的態(tài)活的熱愛、對生活積極的態(tài)度和美的感受。度和美的感受。 追尋高雅生活追尋高雅生活樂觀、幽默樂觀、幽默的生活態(tài)度的生活態(tài)度正確對待好正確對待好奇與從眾奇與從眾豐富文化生豐富文化生活活 提高情趣提高情趣 陶冶情操陶冶情操 在一次記者招待會上在一次記者招待會上,周恩來總理介紹了我國經(jīng)濟建設的周恩來總理介紹了我國經(jīng)濟建設的

2、成就和我國的對外方針政策成就和我國的對外方針政策,并謙和地請記者們提問題。并謙和地請記者們提問題。 一位西方記者問道：一位西方記者問道：“請問，中國人民銀行有多少資金？請問，中國人民銀行有多少資金？” 這句問話，實質(zhì)是譏笑我國貧窮。周總理不動聲色地回答：這句問話，實質(zhì)是譏笑我國貧窮。周總理不動聲色地回答：“中國人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分。中國人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分?！?這一回答使全場記者為之愕然，場內(nèi)鴉雀無聲，靜聽總理作這一回答使全場記者為之愕然，場內(nèi)鴉雀無聲，靜聽總理作解釋：解釋：“中國人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五中國人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元

3、、一元、五角、二角、角、二角、一角一角、五分、二分、一分的人民幣五分、二分、一分的人民幣，合計為十八元八合計為十八元八角八分角八分?！?周總理的話，引起了全場熱烈的掌聲。周總理的話，引起了全場熱烈的掌聲?！懊钫Z答記者妙語答記者”總理的話體現(xiàn)出一種總理的話體現(xiàn)出一種怎樣的生活態(tài)度？怎樣的生活態(tài)度？“假如有人到你家做客，不假如有人到你家做客，不小心打碎你的茶杯小心打碎你的茶杯”。請你用一句幽默的語言來緩請你用一句幽默的語言來緩解這場尷尬。解這場尷尬。樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度陶冶高雅情趣的條件。陶冶高雅情趣的條件。 辯論: 正方正方: 好奇心強是好事。好奇心強是好事。 反方反方: 好

4、奇心強是壞事。好奇心強是壞事。 我們不能僅僅停留在好奇我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的濃厚的興趣，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。生活情趣。正確對待好奇心正確對待好奇心重要前提重要前提不盲目從眾重要前提 生活中有些青少年分不清情趣的高生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目從眾雅與庸俗，盲目從眾 “ “隨大流隨大流”或模或模仿別人，缺乏主見、評價和鑒別能力。仿別人，缺乏主見、評價和鑒別能力。 我們要學會鑒別不同的情趣，我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改擇其善者而從之，其不善者而改之之”。 你有什么興趣愛好？你

5、有什么興趣愛好？ 你希望參加哪些活動？你希望參加哪些活動？ 有的同學說：中學生的主有的同學說：中學生的主要任務就是學好課堂知識，沒要任務就是學好課堂知識，沒有必要花時間去陶冶情趣，這有必要花時間去陶冶情趣，這樣會分散學習的精力。大家贊樣會分散學習的精力。大家贊同這一的觀點嗎同這一的觀點嗎？ 魯迅先生說過：魯迅先生說過：“說到玩，說到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息書寫字太久了，誰也不免要休息眼，平?？匆粫捍巴獾奶?。假眼，平?？匆粫捍巴獾奶?。假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好？不是更美好？” 豐富的文化

6、生活豐富的文化生活 陶冶情趣的重要途徑陶冶情趣的重要途徑 在追求生活情趣的過程中，我們的在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操提升為情操一種價值追求的情感。一種價值追求的情感。就是在這種對美的追求和感悟中，我就是在這種對美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高尚的道德情操。們陶冶著自己高尚的道德情操。 提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操談一談：談一談：當你聽到這首歌時，在你心中會涌起什么樣的情感？七子之歌七子之歌說說你今后打算如何提高說說你今后打算如何提高生活情趣，陶冶情操？生活情趣，陶冶情操？1、才進中學的小松書法寫得很好，令很、

7、才進中學的小松書法寫得很好，令很多同學羨慕，這種高雅的情趣（多同學羨慕，這種高雅的情趣（ ）A是他天生就有的是他天生就有的 B是他對書法的追求學習中得來的是他對書法的追求學習中得來的C只能算是興趣只能算是興趣D算不了什么，很多人都會算不了什么，很多人都會2、我們陶冶高雅生活情趣的重要條件、我們陶冶高雅生活情趣的重要條件是（是（ ）A樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度B是否是自己喜歡的興趣是否是自己喜歡的興趣C豐富的文化生活豐富的文化生活D是否有對事業(yè)前途的自信心是否有對事業(yè)前途的自信心3、自從韓國的電視連續(xù)劇在我國播放后，許多青少年、自從韓國的電視連續(xù)劇在我國播放后，許多青少年也像劇中人

8、物那樣把黑發(fā)染成金發(fā)，身穿燈籠褲，唱也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金發(fā)，身穿燈籠褲，唱著韓國歌曲，這些人被稱為著韓國歌曲，這些人被稱為“哈韓族哈韓族”。對。對“哈韓族哈韓族”的看法正確的是（的看法正確的是（ ）A“哈韓族哈韓族”的做法是對的，他們學習了外國先進的東的做法是對的，他們學習了外國先進的東西西B“哈韓族哈韓族”過的是高雅生活，過的是高雅生活，“哈韓族哈韓族”有著豐富的有著豐富的文化生活文化生活C“哈韓族哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣盲目從眾，容易陷入庸俗的生活情趣D“哈韓族哈韓族”生活態(tài)度樂觀，追求高雅的生活生活態(tài)度樂觀，追求高雅的生活4、陶冶情操、追尋高雅生活情趣的、陶冶情操

9、、追尋高雅生活情趣的重要途徑是（重要途徑是（ ）A樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度B豐富的文化生活豐富的文化生活C好奇與從眾好奇與從眾D提升情趣、陶冶情操提升情趣、陶冶情操5、下列屬于崇高情操表現(xiàn)的是（、下列屬于崇高情操表現(xiàn)的是（ ）熱愛祖國的情感熱愛祖國的情感 熱愛集體的情感熱愛集體的情感承擔責任的情感承擔責任的情感 匡扶正義的情感匡扶正義的情感金錢至上的情感金錢至上的情感A B C D6、在美的追求和感悟中，我們可、在美的追求和感悟中，我們可以（以（ ）A提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操B盡情享受，不必進取盡情享受，不必進取C一心為己，我行我素一心為己，我行我素D孤芳自賞，自得

10、其樂孤芳自賞，自得其樂材料一：材料一：2008年年8月月8日，日，“體操王子體操王子”李寧在鳥巢點李寧在鳥巢點燃了主火炬。燃了主火炬。14個世界冠軍，個世界冠軍，106枚國內(nèi)外大賽的金牌，枚國內(nèi)外大賽的金牌，讓李寧成為中國體育史上一座難以逾越的高峰。李寧說讓李寧成為中國體育史上一座難以逾越的高峰。李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時的業(yè)余愛好，畫畫、寫他輝煌成就的取得離不開他平時的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對他的體操事業(yè)有很大幫助。字等業(yè)余愛好對他的體操事業(yè)有很大幫助。材料二：材料二：2008年年8月月19日，未成年人朱樺（化名）被依日，未成年人朱樺（化名）被依法逮捕。朱樺因沉迷于網(wǎng)絡而輟學

11、，前幾天在網(wǎng)吧因盜法逮捕。朱樺因沉迷于網(wǎng)絡而輟學，前幾天在網(wǎng)吧因盜用他人賬號上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)后被趕出網(wǎng)吧。懷恨在心用他人賬號上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)后被趕出網(wǎng)吧。懷恨在心的他糾集了兩名男青年將網(wǎng)吧管理員打致殘疾。的他糾集了兩名男青年將網(wǎng)吧管理員打致殘疾。思考回答：思考回答：（1）上述材料說明了什么？）上述材料說明了什么？（2）我們應如何向李寧學習，追求高雅的生活情趣？）我們應如何向李寧學習，追求高雅的生活情趣？高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，有益于事業(yè)的成高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，有益于事業(yè)的成功；庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至會使功；庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心

12、發(fā)展，甚至會使人走上違法犯罪的道路。人走上違法犯罪的道路。要培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的要培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要重要條件。我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要學會鑒別不同的情趣，學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改擇其善者而從之，其不善者而改之之”。像李寧那樣，豐富自己的課余生活，我們應該在學。像李寧那樣，豐富自己的課余生活，我們應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動領域。好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動領域。在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操。在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操。 生活是一面鏡子，你對它生活是一面鏡子，你對它 哭，它就對你哭，你對它笑，哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑！它就對你笑！