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《落難的王子》導(dǎo)學(xué)案

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1、《落難的王子》導(dǎo)學(xué)案 撰寫:夏麗萍 審核:語文組 ? 班級_________ 小組_________ 姓名__________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確把握對人生的態(tài)度,對待人生的際遇; 在人生的厄運(yùn)中學(xué)會堅強(qiáng)。: 重點(diǎn)、難點(diǎn) 正確把握對人生的態(tài)度,對待人生的際遇; 在人生的厄運(yùn)中學(xué)會堅強(qiáng)。 一、自主學(xué)習(xí) 1、反復(fù)朗讀課文, 2、復(fù)述故事情節(jié) 3、給下列加點(diǎn)字注音: 厄運(yùn)( ) 折磨( ) 行乞( ) 擄去( ) 落難( ) ??? 4、解釋詞語:

2、厄運(yùn)—— 正色—— 流落—— 多愁善感—— 天災(zāi)人禍—— 突如其來—— 異國他鄉(xiāng)—— 5、選擇上述詞語寫一段話,表達(dá)一個中心(不少于3個詞語) 提示:既扣住了“瀑布”比喻,又突出了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。 二、合作、探究、展示: (一)整體感知 1、這則寓言講了一個什么故事? ?????? 2、

3、“天哪,太可怕了,這件事落在我頭上,我可受不了!”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義? 這句話表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災(zāi)人禍的消息而言;第二次是“我”對王子落難而言;第三次是后人對“我”遭受厄運(yùn)而言。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設(shè)。(其實未必如此,假如災(zāi)難真的落到了人們的頭上,誰也得受,而且都受得了。)在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次,揭示了它在現(xiàn)實中 ?? 3、這則寓言的寓意是什么? 厄運(yùn)使脆弱的人堅強(qiáng)起來。 (二)研讀課文 ?? ? 1、王子落難前后性格有什么不同?為什么會發(fā)生這樣的變化? ??????? 開始很脆弱,后來堅強(qiáng)起來。

4、原因:一是他經(jīng)歷了厄運(yùn),二是他沒有被厄運(yùn)所嚇倒,挺了過來。 ? 2、王子是怎樣落難的?作者這樣編排情節(jié)有何用意? (理解作者設(shè)置這樣的極端情節(jié)的典型意義。) ??構(gòu)思巧妙 3:“我”是王子落難全過程的見證人,然而,厄運(yùn)也落到的“我”的頭上,這一情節(jié)說明了什么?? 作者的目的在于告訴讀者——人生在世,不幸和災(zāi)難可能不期而至,我們要做好心理準(zhǔn)備。與其擔(dān)驚受怕,不如勇敢面對。 ??? 4:文章結(jié)尾給人怎樣的啟示? ?只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱,這是一條定律嗎? ?王子落難的故事還會不斷發(fā)生,而旁觀者的嘆息也將無限循環(huán)地延續(xù)下去。只有經(jīng)歷厄運(yùn)的人,才能真正理解:凡是人間的

5、災(zāi)難,無論落到誰的頭上,誰都得受,而且都受得了。 ——厄運(yùn)能使人的性格變得堅強(qiáng)起來。 (三)有感情地朗讀課文,再次體會本則寓言的特點(diǎn)和寓意。 三、當(dāng)堂檢測 ????? 比較兩則寓言的異同,填寫下表 課文 寓意 情節(jié)安排 表現(xiàn)手法 表達(dá)方式 《白兔和月亮》 都是寫人生態(tài)度的 人在獲利之后的心境 都表現(xiàn)了大起大落 寫“好事”可以變?yōu)閴氖? 都 寓言成分更濃些 都以敘事為主 敘事的基礎(chǔ)上,多有對人物的 描寫,且多 《落難的王子》 人在受難后的狀態(tài) 寫“壞事”可以變好事 寫得更像是事實 重在 你的啟示

6、 “好”與“壞”都是相對而言的,決定于當(dāng)事者的 和 。 四、課堂小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了兩篇寓言故事,它們從不同的側(cè)面告訴我們,應(yīng)當(dāng)怎樣把握人生態(tài)度,對待人生際遇。通過學(xué)習(xí)我們懂得了:不計較得失,是最大的“得”;不計較得失的人,是最理智的人。我們還懂得了:在人生的道路了,不可能是一帆風(fēng)順的,災(zāi)難有時不期而遇,面對災(zāi)難我們應(yīng)當(dāng)選擇堅強(qiáng),勇敢的面對。愿同學(xué)們在今后的人生道路上遠(yuǎn)離欲壑,健全人格;藐視困難,直面人生。 五、布置作業(yè) 體驗與反思 ①人生在世,或?;虻湥赡懿黄诙?,對此我們應(yīng)怎樣面對? ②從自己的經(jīng)歷中舉出實例,說說你是怎樣面對困難,使自己堅強(qiáng)起來的。 ③實際上人的一生挺平淡,大喜大悲的事畢竟不多。我們應(yīng)當(dāng)怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)?

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