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1、《落難的王子》導(dǎo)學(xué)案
撰寫:夏麗萍 審核:語文組
? 班級_________ 小組_________ 姓名__________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
正確把握對人生的態(tài)度,對待人生的際遇;
在人生的厄運(yùn)中學(xué)會堅強(qiáng)。:
重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確把握對人生的態(tài)度,對待人生的際遇;
在人生的厄運(yùn)中學(xué)會堅強(qiáng)。
一、自主學(xué)習(xí)
1、反復(fù)朗讀課文,
2、復(fù)述故事情節(jié)
3、給下列加點(diǎn)字注音:
厄運(yùn)( ) 折磨( ) 行乞( ) 擄去( ) 落難( )
??? 4、解釋詞語:
2、厄運(yùn)—— 正色——
流落—— 多愁善感——
天災(zāi)人禍—— 突如其來——
異國他鄉(xiāng)——
5、選擇上述詞語寫一段話,表達(dá)一個中心(不少于3個詞語)
提示:既扣住了“瀑布”比喻,又突出了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。
二、合作、探究、展示:
(一)整體感知
1、這則寓言講了一個什么故事?
?????? 2、
3、“天哪,太可怕了,這件事落在我頭上,我可受不了!”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?
這句話表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災(zāi)人禍的消息而言;第二次是“我”對王子落難而言;第三次是后人對“我”遭受厄運(yùn)而言。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設(shè)。(其實未必如此,假如災(zāi)難真的落到了人們的頭上,誰也得受,而且都受得了。)在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次,揭示了它在現(xiàn)實中 ?? 3、這則寓言的寓意是什么?
厄運(yùn)使脆弱的人堅強(qiáng)起來。
(二)研讀課文
?? ? 1、王子落難前后性格有什么不同?為什么會發(fā)生這樣的變化?
??????? 開始很脆弱,后來堅強(qiáng)起來。
4、原因:一是他經(jīng)歷了厄運(yùn),二是他沒有被厄運(yùn)所嚇倒,挺了過來。
? 2、王子是怎樣落難的?作者這樣編排情節(jié)有何用意? (理解作者設(shè)置這樣的極端情節(jié)的典型意義。)
??構(gòu)思巧妙
3:“我”是王子落難全過程的見證人,然而,厄運(yùn)也落到的“我”的頭上,這一情節(jié)說明了什么??
作者的目的在于告訴讀者——人生在世,不幸和災(zāi)難可能不期而至,我們要做好心理準(zhǔn)備。與其擔(dān)驚受怕,不如勇敢面對。
??? 4:文章結(jié)尾給人怎樣的啟示? ?只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱,這是一條定律嗎?
?王子落難的故事還會不斷發(fā)生,而旁觀者的嘆息也將無限循環(huán)地延續(xù)下去。只有經(jīng)歷厄運(yùn)的人,才能真正理解:凡是人間的
5、災(zāi)難,無論落到誰的頭上,誰都得受,而且都受得了。
——厄運(yùn)能使人的性格變得堅強(qiáng)起來。
(三)有感情地朗讀課文,再次體會本則寓言的特點(diǎn)和寓意。
三、當(dāng)堂檢測
????? 比較兩則寓言的異同,填寫下表
課文
寓意
情節(jié)安排
表現(xiàn)手法
表達(dá)方式
《白兔和月亮》
都是寫人生態(tài)度的
人在獲利之后的心境
都表現(xiàn)了大起大落
寫“好事”可以變?yōu)閴氖?
都
寓言成分更濃些
都以敘事為主
敘事的基礎(chǔ)上,多有對人物的 描寫,且多
《落難的王子》
人在受難后的狀態(tài)
寫“壞事”可以變好事
寫得更像是事實
重在
你的啟示
6、
“好”與“壞”都是相對而言的,決定于當(dāng)事者的 和 。
四、課堂小結(jié)
我們學(xué)習(xí)了兩篇寓言故事,它們從不同的側(cè)面告訴我們,應(yīng)當(dāng)怎樣把握人生態(tài)度,對待人生際遇。通過學(xué)習(xí)我們懂得了:不計較得失,是最大的“得”;不計較得失的人,是最理智的人。我們還懂得了:在人生的道路了,不可能是一帆風(fēng)順的,災(zāi)難有時不期而遇,面對災(zāi)難我們應(yīng)當(dāng)選擇堅強(qiáng),勇敢的面對。愿同學(xué)們在今后的人生道路上遠(yuǎn)離欲壑,健全人格;藐視困難,直面人生。
五、布置作業(yè)
體驗與反思
①人生在世,或?;虻湥赡懿黄诙?,對此我們應(yīng)怎樣面對?
②從自己的經(jīng)歷中舉出實例,說說你是怎樣面對困難,使自己堅強(qiáng)起來的。 ③實際上人的一生挺平淡,大喜大悲的事畢竟不多。我們應(yīng)當(dāng)怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)?