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1、鑒賞詩歌的語言鑒賞詩歌的語言詩歌詩歌鑒賞鑒賞鑒賞鑒賞語言語言鑒賞鑒賞形象形象鑒賞鑒賞表達(dá)技巧表達(dá)技巧評價評價思想內(nèi)容思想內(nèi)容觀點態(tài)度觀點態(tài)度風(fēng)格風(fēng)格錘煉錘煉考試說明考試說明能力層級為能力層級為D級級 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解高考詩歌題、了解高考詩歌題“煉字煉字”問題的設(shè)置。問題的設(shè)置。2 2、培養(yǎng)、培養(yǎng)“煉字煉字”題答題能力。題答題能力。 杜甫杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 盧延讓盧延讓：吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。：吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。 賈島賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。：兩句三年得，一吟雙淚流。 袁枚袁枚：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。：為求一字

2、穩(wěn)，耐得半宵寒。思考：思考： 古代詩人一般都注古代詩人一般都注重在哪些字上下功夫呢重在哪些字上下功夫呢? ?也就是說詩人煉字也就是說詩人煉字, ,大多大多錘煉哪一類的詞語錘煉哪一類的詞語? ? 關(guān)照動詞關(guān)照動詞關(guān)照修飾語關(guān)照修飾語 關(guān)照特殊詞關(guān)照特殊詞煉字的角度煉字的角度 一要重點關(guān)照動詞一要重點關(guān)照動詞 巧用動詞，可使詩歌意象化靜為動，巧用動詞，可使詩歌意象化靜為動，形象生動。形象生動。吳楚東南吳楚東南坼坼，乾坤日夜乾坤日夜浮浮。 杜甫杜甫登岳陽樓登岳陽樓 極度夸張地寫出登樓所見。坼，裂開，極度夸張地寫出登樓所見。坼，裂開，隔開隔開 。仿佛洞庭萬頃波濤千層巨浪把吳楚兩。仿佛洞庭萬頃波濤千層巨

3、浪把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開，顯出洞庭湖的磅礴氣勢。地的廣袤區(qū)域沖開，顯出洞庭湖的磅礴氣勢。“浮浮”字動態(tài)感極強(qiáng)，在詩人筆下洞庭湖包字動態(tài)感極強(qiáng)，在詩人筆下洞庭湖包容了天地萬物，并主宰它們的沉浮。明星都容了天地萬物，并主宰它們的沉浮。明星都隨湖水的波動而飄蕩。寫出浩渺無垠的洞庭隨湖水的波動而飄蕩。寫出浩渺無垠的洞庭湖的水勢湖的水勢 。黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。一片孤城萬仞山。羌笛何須羌笛何須怨怨楊柳，楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙王之渙涼州詞涼州詞 “怨怨”字明顯用了擬人手法，既是曲字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫出了戍邊中之情，又是

4、吹笛人之心，還寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。悲壯蒼涼，但沒有悲壯蒼涼，但沒有衰颯頹唐的情調(diào)。衰颯頹唐的情調(diào)。 “何須怨何須怨”也可看到當(dāng)也可看到當(dāng)時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責(zé)任的重大，方能如此自我寬解。戌邊責(zé)任的重大，方能如此自我寬解。 感時花感時花濺濺淚，恨別鳥淚，恨別鳥驚驚心。心。 “濺濺”、“驚驚”二字，不僅用字新鮮，二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。苦。 氣氣蒸蒸云夢澤，波云夢澤，波撼撼岳陽城。岳陽城。 “蒸蒸”、“撼撼”具有夸張色彩。具有夸張色彩。 二要關(guān)注修飾語二

5、要關(guān)注修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞形容詞、副詞、數(shù)量詞) 隨風(fēng)隨風(fēng)潛潛入夜，潤物入夜，潤物細(xì)細(xì)無聲。無聲。 潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，細(xì)雨伴隨著和風(fēng)然造化發(fā)生之機(jī)，細(xì)雨伴隨著和風(fēng)到來。且寫出了春雨潤物的默默之到來。且寫出了春雨潤物的默默之情。情。“大漠孤煙大漠孤煙直直，長河落日，長河落日圓圓”（王維）（王維） 直：直：邊塞荒涼，沒有什么奇異景觀，邊塞荒涼，沒有什么奇異景觀，烽火臺上的濃煙就格外醒目，烽火臺上的濃煙就格外醒目，“直直”寫出煙的堅毅挺拔之美。寫出煙的堅毅挺拔之美。 圓：圓：廣闊的長河背景，更加襯托出落廣闊的長河背景，更加襯托出落日之圓，直線

6、之美與渾圓之美融合在日之圓，直線之美與渾圓之美融合在一起，畫面壯觀。形象地描繪了塞外一起，畫面壯觀。形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。遼闊蒼涼的景象。 閨中少婦不知愁，春日凝裝閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。上翠樓。忽忽見陌頭楊柳色，悔教見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。夫婿覓封侯。（閨怨閨怨王昌齡）王昌齡）忽忽：不經(jīng)意，恰巧碰到之意。少婦梳妝打：不經(jīng)意，恰巧碰到之意。少婦梳妝打扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的柳色，使她想起當(dāng)年與丈夫折柳送別場景，柳色，使她想起當(dāng)年與丈夫折柳送別場景，想起了丈夫，不禁傷感。想起了丈夫，不禁傷感。“忽忽”將這種情將這種情緒變化寫

7、得淋漓盡致。緒變化寫得淋漓盡致。 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”（齊己（齊己的的早梅早梅）鄭谷將鄭谷將“數(shù)枝數(shù)枝”改為改為“一枝一枝”，使，使“一枝一枝”與與“早早”意絲絲入扣。意絲絲入扣。富于表現(xiàn)力富于表現(xiàn)力 一枝一枝 三三 要關(guān)注特殊詞要關(guān)注特殊詞 （疊詞、擬聲詞、顏色詞）（疊詞、擬聲詞、顏色詞） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。戚戚。 七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再從語音的節(jié)奏、愁苦凄慘的氣氛籠罩

8、全篇。再從語音的節(jié)奏、聲調(diào)看，讀起來短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲調(diào)看，讀起來短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。疊詞疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。強(qiáng)調(diào)作用。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲聲慢聲慢李清照）李清照） 三句連用了七個疊詞。尋尋三句連用了七個疊詞。尋尋詞人百無聊賴，若有詞人百無聊賴，若有所失，四處尋找，毫無著落；于是進(jìn)一步苦苦搜索所失，四處尋找，毫無著落；于是進(jìn)一步苦苦搜索 覓覓覓；然而尋覓無果，反倒增

9、添了孤寂清冷的感受覓；然而尋覓無果，反倒增添了孤寂清冷的感受清清冷清清冷冷；一個閨閣寡婦，在國破家亡之后，又處于冷；一個閨閣寡婦，在國破家亡之后，又處于“冷冷清清冷冷清清”的環(huán)境，凄涼、悲慘、憂傷之情怎能不一齊涌上心頭的環(huán)境，凄涼、悲慘、憂傷之情怎能不一齊涌上心頭“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”，七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜，七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，僅此三句，的心理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，僅此三句，已使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再從語音的節(jié)奏、聲調(diào)看，已使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。再從語音的節(jié)奏、聲調(diào)看，這些疊詞連綴成句，讀起來短促、輕

10、細(xì)而凄清，形成了吞這些疊詞連綴成句，讀起來短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。聲飲泣的音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。 南浦別南浦別 白居易白居易 南浦南浦凄凄凄凄別，西風(fēng)別，西風(fēng)裊裊裊裊秋。秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 這里這里“凄凄凄凄”、“裊裊裊裊”兩個疊字，用得傳兩個疊字，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時內(nèi)心的蕭瑟、黯淡。正由于送別時內(nèi)心“凄凄凄凄”，故，故格外感覺秋風(fēng)格外感覺秋風(fēng)“裊裊裊裊”；而那如泣如訴的；而那如泣如訴的“裊裊裊裊”風(fēng)聲，又更加

11、烘托出離人肝腸寸斷的風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄凄凄”之之情，兩者相生相襯。而且情，兩者相生相襯。而且“凄凄”、“裊裊”聲調(diào)低聲調(diào)低促，一經(jīng)重迭，讀來格外令人回腸咽氣，與離人促，一經(jīng)重迭，讀來格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。的心曲合拍。 疊詞疊詞的表達(dá)效果的表達(dá)效果： 可以使描寫更加生動形象，可以使描寫更加生動形象，思想感情表達(dá)更加綿密曲折；音思想感情表達(dá)更加綿密曲折；音節(jié)流美，增強(qiáng)語言的音樂美、修節(jié)流美，增強(qiáng)語言的音樂美、修辭美。辭美。擬聲詞擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩文更生動形象，使人有

12、身特單列一條。作用有一：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。臨其境之感。 無無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。登高邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。登高杜甫杜甫簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。浪淘沙浪淘沙李煜李煜呢喃燕子語梁間呢喃燕子語梁間 題屏題屏劉季孫劉季孫間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑 琵琶行琵琶行白居易白居易 讀著這些詩句，我們仿佛蒞臨長江之濱，耳聽得落讀著這些詩句，我們仿佛蒞臨長江之濱，耳聽得落木蕭蕭之聲，眼見那長江洶涌之狀；仿佛憑欄遠(yuǎn)眺，見木蕭蕭之聲，眼見那長江洶涌之狀；仿佛憑欄遠(yuǎn)眺，見簾外潺潺春雨，激起不盡的故國之思；仿佛親耳聽到燕簾外潺潺春

13、雨，激起不盡的故國之思；仿佛親耳聽到燕語呢喃、鶯語間關(guān)。擬聲詞的巧妙運用，使讀者可以越語呢喃、鶯語間關(guān)。擬聲詞的巧妙運用，使讀者可以越過詞語的概念意義，僅憑其語音就獲得了對詩句全部或過詞語的概念意義，僅憑其語音就獲得了對詩句全部或局部意蘊的理解。局部意蘊的理解。 擬聲詞擬聲詞的表達(dá)效果：的表達(dá)效果： 古代詩歌中常用擬聲詞模古代詩歌中常用擬聲詞模擬自然的聲音，不僅給讀者以聽擬自然的聲音，不僅給讀者以聽覺的感受，還能引發(fā)視覺、觸覺覺的感受，還能引發(fā)視覺、觸覺的感受，使人如聞其聲、如見其的感受，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。景、如臨其境。表顏色的詞表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感：

14、顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏：的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏：“兩個兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青黃、翠、白、青四種四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。或抓間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。或抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩

15、的濃度：度：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”紅紅與與綠綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色著色的思緒的思緒”。就是抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能體會到詩人。就是抓住單一色彩表現(xiàn)的詞也能體會到詩人的濃情：的濃情：“記得綠羅裙，處處憐芳草。記得綠羅裙，處處憐芳草?！薄啊薄皶詠碚l染霜曉來誰染霜林醉，總是離人淚！林醉，總是離人淚！”憐惜與傷別離的情愫盡在憐惜與傷別離的情愫盡在“綠綠”與與“醉紅醉紅”中。中。 日出江花日出江花紅紅勝勝火火，春來江水春來江水綠綠如如藍(lán)藍(lán)。 紅、綠、火、藍(lán)這樣包含紅、綠、火、藍(lán)這樣包含絢麗色彩的詞語把江南美景寫絢麗色彩的詞語把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘。得色彩鮮亮，令人難忘。 這些詞有時作謂語用，有時作定語這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。用，有時作主語或賓語用。 效果：表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色效果：表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色 彩感和畫面感，渲染氣氛。彩感和畫面感，渲染氣氛。色彩詞