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1、精美文檔
阿長與山海經(jīng)學(xué)案 (XX版七年級下冊)
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體把握文章,了解文章的內(nèi)容。
2、了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情。
3、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
(一)自學(xué)指導(dǎo)
1.做學(xué)案之前,必須把課文讀1-2遍,完成以下任務(wù):
(1)勾畫遇到的生字詞,借助工具書自學(xué),把字詞的音形義抄寫到課本上。
(2)標(biāo)清段序。
(3)勾畫出自己喜歡的句子,抄在讀書筆記上,并寫一寫自己的感受。
2
2、.瀏覽導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示再次認(rèn)真研讀課文重點語段,獨立思考導(dǎo)學(xué)案題目,認(rèn)真書寫,按時完成。
(二)自學(xué)檢測
1、了解作者及作品。
魯迅,原名_________,我國偉大的_________家、_________家和_________家。本文選自他的《》,這是魯迅唯一的一本集。另外他還有小說《》,散文詩集《》,雜文集《》。
2、給加點字注意或根據(jù)拼音寫漢字。
惶(?。┘薄≡鲪海ā。┐肿荆ā。┈崳ā。謶? )
jié()問震sǒng()jí()貫pī()靂孤shuāng( )
3、解釋下列詞語。
懼憚:__
3、_______震悚:__________ 詰問:_________ 惶急:__________
4、初讀課文。
①本文圍繞阿長寫了哪幾件事?重點寫了什么事?
____________________________________________________
②用”阿長是一個的人”說話。(可以用課文中的詞句,也可以自己概括,可以從外貌、身份、性格等方面說。)
③你從這些事中,看出作者對長媽媽的感情怎樣?試完成下列題目。
_____→→敬意逐漸淡薄直至完全消失→
④課文前半部分,作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長
4、,但后文卻寫對阿長的“敬意”和深切的懷念,這是的寫法。
⑤課文題目為什么稱長媽媽為“阿長”?
(三)我的疑惑
二、合作探究
1、認(rèn)真閱讀課文,看看文章圍繞阿長寫了哪些事,重點寫的是什么?從這些事件中,可以看出阿長是怎樣的一個人?
事件:人物形象:
事件:人物形象:
事件:人物形象:
事件:人物形象:
重點事件:
2、批注文中描寫阿長的語句并分析這些描寫有什么作用?(摘錄一例)
描寫語句:
分析:
3、總結(jié)長媽媽是怎樣的一個人?
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、
5、文學(xué)常識填空:
課文選自_________集_________,作者魯迅,原名_________。他發(fā)表的第一部白話小說是__________________。我們曾學(xué)過他的另一篇散文__________________。
2、“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來?!睂@句話的理解,正確的一項是()
A、遇到了很大很響的雷,十分害怕起來。
B、遇到一個霹靂是比喻的說法,表明了我的震驚。
C、遇到了很大很響的雷,全部的人都感到震驚。
D、我似乎遇到霹靂,其實我并沒有遇到,表明我很膽小。
四、自我反思
第
6、二課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、研讀阿長給我買山海經(jīng)部分,深入體會文章語句的含義,感悟作者對阿長的深厚懷念之情,領(lǐng)會阿長性格中的純真美。
2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
(一)自學(xué)指導(dǎo)
朗讀19~29段,理解文中帶有感情色彩的詞句,品味語言魅力。
(二)自學(xué)檢測
請復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
(三)我的疑惑
二、合作探究
1、在阿長買《山海經(jīng)》之前,還寫了哪些事?這樣寫的作用是什么?
2、當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”
7、是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
3、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,“我”有什么反映?表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?
4、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?
5、“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。”為什么這么說?
6、為什么說“仁厚黑暗的地母”?
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、指出下列各句分別運用了哪種人物描寫的方法。
(1).她生得黃胖而矮。()
(2).最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。()
(3).她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”()
2、指出下面句子運用的表達(dá)方式。
(1)夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。()
(2)大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。()
(3)這又使我發(fā)生了新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠成功。她確有偉大的神力。()
(4)仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!()
四、自我反思
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