《江蘇省宿遷市馬陵中學高中語文 李白的月亮情結課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省宿遷市馬陵中學高中語文 李白的月亮情結課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、李白的月亮情結余光中的尋李白 那一雙傲慢的靴子至今還落在高力士羞憤的手里，人卻不見了把滿地的難民和傷兵把胡馬和羌笛交踐的節(jié)奏留給杜二去細細的苦吟自從那年賀知章眼花了認你做謫仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壺把自己藏起來，連太太也尋不到你余光中的尋李白怨長安城小而壺中天長酒放豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐從開元到天寶，從洛陽到咸陽冠蓋滿途車騎的囂鬧不及千年后你的一首水晶絕句輕叩我額頭鐺地一彈挑起的回音余光中的尋李白樽中月影，或許那才你故鄉(xiāng)常得你一生癡癡地仰望？而無論出門向西哭，向東哭長安卻早已陷落二十四萬里的歸程也不必驚動大鵬了，也無須招鶴只消把酒杯向半空一扔便旋成一

2、只霍霍的飛碟詭緣的閃光愈轉愈快接你回傳說里去 李白的望月玉階怨玉階怨玉階生白露，夜久侵羅襪。 卻下水晶簾，玲瓏望秋月。李白的問月把酒問月把酒問月青天有月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光常照金樽里。李白的呼月古朗月行古朗月行 小時不識月，呼作白玉盤。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。李白的攬月宣州謝朓樓餞別校書叔云宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可

3、留；棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 李白的寄月聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！ 其他

4、與月相關的詩子夜吳歌子夜吳歌長安一片月，萬戶搗衣聲。長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡，總是玉關情。秋風吹不盡，總是玉關情。 何日平胡虜，良人罷遠征。何日平胡虜，良人罷遠征。 其他與月相關的詩蘇臺覽古蘇臺覽古舊苑荒臺楊柳新，舊苑荒臺楊柳新， 菱歌清唱不勝春。菱歌清唱不勝春。 只今惟有西江月，只今惟有西江月， 曾照吳王宮里人。曾照吳王宮里人。 其他與月相關的詩丁都護歌丁都護歌 云陽上征去，兩岸饒商賈。吳牛喘月時，拖船一何苦。云陽上征去，兩岸饒商賈。吳牛喘月時，拖船一何苦。水濁不可飲，壺漿半成土。一唱督護歌，心摧淚如雨。水濁不可飲，壺漿半成土。一唱督護歌，心摧淚如雨。萬人系盤石，無由達江滸。君看

5、石芒碭，掩淚悲千古。萬人系盤石，無由達江滸。君看石芒碭，掩淚悲千古。其他與月相關的詩秋浦歌秋浦歌爐火照天地，爐火照天地， 紅星亂紫煙。紅星亂紫煙。 赧郎明月夜，赧郎明月夜， 歌曲動寒川。歌曲動寒川。 完成下列高考題與夏十二登岳陽樓李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。（1）詩中的）詩中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本寫作一句，有的版本寫作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？（。你認為哪一句更妙，為什么？（4分）分）（2）對第三聯(lián)）對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯云間連下榻，天上接行杯”所運用所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。（的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。（2分）分）完成下列高考題答案：（1）“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，更新穎。（意思對即可）（2）第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）