《六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 13《海水為什么是藍(lán)的》課件6 語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 13《海水為什么是藍(lán)的》課件6 語文S版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海水為什么是藍(lán)的海水為什么是藍(lán)的1.碧波萬頃碧波萬頃的地中海的地中海2.深藍(lán)色的海面上深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑著鱗片狀耀眼的光斑3.年輕的母親一時(shí)年輕的母親一時(shí)語塞語塞，求助的目光正好遇上求助的目光正好遇上了在一旁了在一旁饒有興味饒有興味傾聽他們談話的拉曼傾聽他們談話的拉曼4.那個(gè)充滿好奇心的那個(gè)充滿好奇心的稚童稚童中，使拉曼深感中，使拉曼深感愧疚愧疚。作為一名作為一名訓(xùn)練有素訓(xùn)練有素的科學(xué)家的科學(xué)家5.失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)展中最大的失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)展中最大的忌諱忌諱6.與中子與中子失之交臂失之交臂7.兩位大科學(xué)家事后都兩位大科學(xué)家事后都痛心疾首痛心疾首8.俗話說，

2、俗話說，前事不忘，后事之師前事不忘，后事之師。拉曼是否想拉曼是否想起過這兩位科學(xué)家的教訓(xùn)，我們今天已經(jīng)起過這兩位科學(xué)家的教訓(xùn)，我們今天已經(jīng)不得不得而知而知了。了。閱讀最后一節(jié)，回答：閱讀最后一節(jié)，回答： “已知已知”中的中的“未知未知”指什么？指什么？ 明：明：“已知已知”中存在的錯(cuò)誤。中存在的錯(cuò)誤。 “已知已知”中需要進(jìn)一步探索的東西。中需要進(jìn)一步探索的東西。文中提到了幾種當(dāng)時(shí)人們已知的現(xiàn)象？文中提到了幾種當(dāng)時(shí)人們已知的現(xiàn)象？ 1. 英國英國 瑞利勛爵瑞利勛爵 大海因反射了天空的著色而呈藍(lán)色。大海因反射了天空的著色而呈藍(lán)色。 2. 法國法國 約里奧居里約里奧居里 粒子轟擊鈹后產(chǎn)生的射線為粒子轟擊鈹后產(chǎn)生的射線為 射射線。線。 3. 德國德國 李比希李比希從海藻中提取碘時(shí)沉淀下來的液體為從海藻中提取碘時(shí)沉淀下來的液體為氯化碘。氯化碘。 v這三種都屬這三種都屬“已知已知”中的錯(cuò)中的錯(cuò)解解 拉曼拉曼-拉曼效應(yīng)拉曼效應(yīng) 查德威克查德威克發(fā)現(xiàn)中子發(fā)現(xiàn)中子 波拉德波拉德 發(fā)現(xiàn)溴發(fā)現(xiàn)溴v敢于懷疑權(quán)威敢于懷疑權(quán)威v永遠(yuǎn)不要放棄你對(duì)永遠(yuǎn)不要放棄你對(duì)“已知已知”的好奇心，也許的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在你新的發(fā)現(xiàn)就在你“已知已知”的的“未知未知”之中之中發(fā)現(xiàn)已知中的未知：發(fā)現(xiàn)已知中的未知：