《【聚焦中考(遼寧地區(qū))2017中考物理總復(fù)習(xí) 第三講 物態(tài)變化試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【聚焦中考(遼寧地區(qū))2017中考物理總復(fù)習(xí) 第三講 物態(tài)變化試題(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三講 物態(tài)變化
一、選擇題
1. (2015南昌)以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值,其中合理的是( D )
A. 中考考場(chǎng)的室溫約為50 ℃
B. 冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5 ℃
C. 洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 ℃
D. 健康成年人的腋下體溫約為37 ℃
2. (2016蘭州)下列物態(tài)變化中屬于液化的是( B )
A. 加在飲料中的冰塊逐漸變小
B. 飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空飛過(guò),留下長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”
C. 樟腦丸越放越小
D. 冰箱冷凍室的內(nèi)壁結(jié)出“白霜”
3. (2016永州)圖有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是( B )
A. 冰是凝固形成的,需要吸收熱量
B. 霧是液化形
2、成的,會(huì)放出熱量
C. 霜是凝華形成的,需要吸收熱量
D. 雪是升華形成的,會(huì)放出熱量
4. (2016河北)下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中,屬于凝華的是( B )
A. 灑在地板磚上的水不見(jiàn)了
B. 剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重
C. 加在飲料中的冰塊越來(lái)越小
D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了
5. (2016德州)毛澤東詩(shī)詞“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”描繪了冬季中華大地的北國(guó)風(fēng)光.圖中與“雪”的形成物態(tài)變化相同的是( C )
6. (2016廣州)將杯中的液態(tài)氮(沸點(diǎn)為-196 ℃)倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋,觀察到杯中液態(tài)氮沸騰,杯外壁出現(xiàn)白霜,則( C )
A. 杯中液態(tài)氮放
3、熱
B. 杯中液態(tài)氮溫度不斷上升
C. 杯中液態(tài)氮不斷吸熱,溫度保持-196 ℃
D. 白霜是空氣中水蒸氣液化形成的
7. (2016煙臺(tái))生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物,如圖所示,當(dāng)鍋里的水沸騰以后,碗中的水( C )
A. 同時(shí)沸騰
B. 稍后也沸騰了
C. 溫度達(dá)到沸點(diǎn),不會(huì)沸騰
D. 溫度低于沸點(diǎn),不會(huì)沸騰
8. (2016攀枝花)生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:現(xiàn)象一,剝開(kāi)棒冰紙時(shí),棒冰周圍冒“白氣”;現(xiàn)象二,在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”.以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( C )
A. 棒冰局部升華;呼出的水蒸氣液化
B. 棒冰局部升華;戶外空氣中的水蒸
4、氣液化
C. 棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化;呼出的水蒸氣液化
D. 棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化;戶外空氣中的水蒸氣液化
9. (2016黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是( A )
A. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
B. 加油站都有“請(qǐng)熄火加油”的提示,這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣,汽油蒸氣遇明火容易爆炸
C. 衣柜中的樟腦丸一段時(shí)間會(huì)變小甚至沒(méi)有了,這是汽化現(xiàn)象
D. 物體的溫度可以降到-273.15 ℃以下,因?yàn)樽匀唤鐩](méi)有低溫極限
10. (2015安順)2014年春季,西南地區(qū)遭遇大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水,如
5、圖所示.他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里,使水分直接滲透到果樹(shù)根部,減慢了水分的
蒸發(fā),其原因是( A )
A. 減小了水在地面的表面積
B. 增大了水在地面的表面積
C. 加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D. 提高了地面上水的溫度
11. (2016來(lái)賓)某同學(xué)對(duì)下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化以及吸、放熱的解釋正確的是( B )
A. 冬天屋頂結(jié)的霜是凝華現(xiàn)象,凝華需要吸熱
B. 放入冷凍室的礦泉水結(jié)成了冰是凝固現(xiàn)象,凝固需要放熱
C. 往皮膚上涂一些酒精會(huì)感到?jīng)鏊瞧F(xiàn)象,汽化需要放熱
D. 夏天,剝?nèi)グb紙的冰棒周圍看到“白氣”是升華現(xiàn)象,升華需要吸熱
12. (201
6、6天津)如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.根據(jù)圖像中的信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( B )
A. 該物質(zhì)為非晶體
B. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80 ℃
C. 在第5 min時(shí)物質(zhì)已全部熔化
D. 第10 min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)
二、填空題
13. (2016廣東)常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的.如題圖所示是溫度計(jì)的一段截面圖,讀數(shù)是-3℃.
14. (2016吉林)從冰箱中取出的凍魚(yú)在空氣中放置一會(huì)兒,凍魚(yú)身上出現(xiàn)一層白霜,又過(guò)一段時(shí)間凍魚(yú)身上的霜變成了水.此過(guò)程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先凝華后熔化.
15. (2016淮安)如圖所示,用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段
7、時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少,這是由于水汽化造成的,而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生液化形成的,該變化過(guò)程需要放熱(前兩空填物態(tài)變化名稱).
16. (2016南充)“瑞雪兆豐年”,其中雪是由空氣中的水蒸氣凝華(填物態(tài)變化)而形成的;“下雪不冷化雪冷”這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)要吸收熱量,導(dǎo)致環(huán)境溫度降低.
17. (2016南京)夏天,小明買了一支冰棒,他有以下發(fā)現(xiàn):(1)從冰柜里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”;(2)剝?nèi)グb紙,冰棒周圍會(huì)冒出“白氣”;(3)把冰棒放進(jìn)玻璃杯,不一會(huì)兒,玻璃杯的外壁就出了“汗”;(4)再過(guò)一會(huì)兒,冰棒變成了“水”.以上四個(gè)發(fā)現(xiàn)中,物態(tài)變化名稱相同
8、的有(2)(3)(填序號(hào)),這種物態(tài)變化名稱叫做液化.小明還發(fā)現(xiàn)雖然冰棒很涼,但拿冰棒棍的手沒(méi)有這樣的感覺(jué),原來(lái)冰棒棍是用木材制成的,這表明木材具有較差的導(dǎo)熱性.
18. (2016泰州)小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800 ℃,碘的熔點(diǎn)為113.7 ℃,采用圖中的兩種方式加熱,圖甲中的碘顆粒吸熱會(huì)升華(填物態(tài)變化名稱,下同),圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外,還可能會(huì)熔化;兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸氣均會(huì)凝華.
第18題圖
第19題圖
19. (2016安徽)液體和空氣接觸的表面存在一個(gè)薄層——表面層,如圖所示.
9、由于液體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),表面層中就存在一些具有較大能量的分子,它們可以克服分子間相互作用的引力,脫離液體跑到空氣中去.其宏觀表現(xiàn)就是液體的汽化(填物態(tài)變化名稱).
20. (2015達(dá)州)陽(yáng)光照射下,海洋、陸地上的水會(huì)不斷地汽化(蒸發(fā))成水蒸氣;夜間氣溫降低時(shí),水蒸氣會(huì)液化成小水珠,附著在空氣中的浮塵上,形成了霧.冬天,夜晚氣溫會(huì)迅速降到0 ℃以下,你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花,這是水蒸氣凝華而成的(均填物態(tài)變化名稱),這層冰花在你家窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)(選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”).
21. (2016蘇州)如圖所示為液態(tài)蠟燭和水在凝固時(shí)的溫度—時(shí)間圖像,則圖甲是表示水的凝固圖像.甲圖中該物質(zhì)
10、在t1至t2時(shí)間段內(nèi)的狀態(tài)是固液共存態(tài),內(nèi)能減少(選填“增加”、“不變”或“減少”).
三、簡(jiǎn)答題
22. (2015南昌)中考前,為了給你增加營(yíng)養(yǎng),爸媽準(zhǔn)備早餐時(shí),經(jīng)常煮雞蛋. 煮雞蛋時(shí),水開(kāi)了后,為了能快點(diǎn)煮熟,爸爸建議用大火加熱,而媽媽認(rèn)為水已經(jīng)開(kāi)了,用小火同樣能將雞蛋很快煮熟,你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理?為什么?
答:鍋內(nèi)水劇烈沸騰后,溫度將不再升高,只需要小火讓鍋內(nèi)水微微沸騰,同樣能很快將雞蛋煮熟;所以媽媽的想法更合理,這樣水沸騰時(shí)加熱溫度不變,用小火加熱,保持水的沸騰狀態(tài),可以節(jié)約能源.
23. (2016漳州)央視財(cái)經(jīng)《是真的嗎?》節(jié)目做過(guò)如下實(shí)驗(yàn):在塑料袋里裝入少量酒精,
11、且把塑料袋內(nèi)的氣體排放干凈并扎緊袋口.往玻璃碗里倒入適量開(kāi)水,玻璃碗壁變模糊了.再把裝有酒精的塑料袋放入盛有開(kāi)水的玻璃碗中,塑料袋就鼓起來(lái)了(如圖所示).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的熱知識(shí)解釋這兩個(gè)現(xiàn)象.
答:在玻璃碗里導(dǎo)入適量開(kāi)水,開(kāi)水蒸發(fā)后的水蒸氣遇到溫度較低的碗壁液化成水,所以玻璃壁變模糊了,滴有酒精的塑料袋,放入盛有開(kāi)水的玻璃碗中,酒精吸熱溫度升高,蒸發(fā)加快,塑料袋內(nèi)酒精氣體增加,塑料袋鼓起來(lái).
四、實(shí)驗(yàn)探究題
24. (2016長(zhǎng)春)利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像.
(1)圖甲中,將裝有海波的試管放入
12、水中加熱是為了使海波受熱均勻.
(2)分析圖乙中的圖像AEFG,在4~5min時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài).
(3)分析圖乙中的兩個(gè)圖像,海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱,但溫度不變.
(4)圖乙中的兩個(gè)圖像有所不同,可能的原因是海波的質(zhì)量不同.
25. (2016泰州)小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰.
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃.
(3)在水溫升高到90 ℃后,小明每隔1 min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在下表中,直至水沸騰,
13、如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù).
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
①在第7 min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫度應(yīng)為99℃.
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中C圖(選填“C”或“D”).
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像.
26. (2016荊州)八年級(jí)同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:
(1)由圖甲可知,實(shí)驗(yàn)中操作存在的錯(cuò)誤是溫度計(jì)接觸燒杯底;
(2)加熱過(guò)程中某一時(shí)刻A組同學(xué)測(cè)出的水溫如乙圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為91℃;
(3)B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖像的原因可能是水的質(zhì)量不同;
(4)由丙圖可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱,溫度不變