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第九課《保護(hù)自我》教學(xué)案

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1、專業(yè)學(xué)習(xí) 第九課《保護(hù)自我》教學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級上第九課教材保護(hù)自我 教學(xué)目標(biāo): 、知識與能力 體會自我保護(hù)的重要性,樹立自我保護(hù)意識。 知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會尋求 法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。 掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高自我 保護(hù)的能力。 2、過程與方法 明白自我保護(hù)要講究方式、方法;分析、思考自己在日 常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法。 掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧,懂得尋求法律 幫助的方式和途徑。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義,克服依賴和 過于獨(dú)立的

2、心態(tài),掌握自保護(hù)的本領(lǐng),運(yùn)用法律維護(hù)自己的 合法權(quán)益。 自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。 難點(diǎn):增強(qiáng)自我保護(hù)意識,法律是青少年自我保護(hù)的有 力武器。 活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 教學(xué)過程:一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。 老師:探究園的“情境研討”:請你根據(jù)書上P66的情 境,對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的 結(jié)果進(jìn)行設(shè)計,并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。 合作探究與交流展示。 一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識 、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識 自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力 據(jù)調(diào)查顯示,目前全國每年

3、約有1.6萬名中小學(xué)生非正 常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、 交通或安全事故,這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不 可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來是可以通 過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。 平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故, 這樣的事實讓我們震驚!雖然,我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的 發(fā)生,但是,面對突如其來的災(zāi)難,如果我們有自我保護(hù)的 意識,掌握了基本的自救知識和技能,那么,許多損失是完 全可以避免的。樹立自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是 健康成長所必需的 資料:據(jù)統(tǒng)計,近年來,各類未成年人受傷害的事件呈 上升趨勢。每年我

4、國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡, 40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害, 未成年人已成為危險環(huán)境的受害者?!浴侗本┣嗄陥蟆? XX年8月31日 生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,在我們的周圍也可 能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道 自己生活中可能受到哪些侵害嗎? 小結(jié):在日常生活中,我們可能隨時遭遇各種意外和侵 害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期,自我保護(hù)的意識 和能力比較薄弱,容易受到傷害。所以…… 未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性。也討論了 在面對勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。

5、你知道在 受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己嗎? 二、自我保護(hù)的方法和技巧 P67討論會:“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保 護(hù)? (組織小組討論,讓同學(xué)們根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗討 論課本上的情境) (逐條討論后,由老師總結(jié)) 1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情 一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源(煤氣總開關(guān)),同時打 開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn), 不得乘坐電梯,(如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布 條、綁在窗戶上,并沿著下水道逃生),如附近有電話,應(yīng) 迅速撥打“119”報火警,準(zhǔn)確地說出火情發(fā)生的地點(diǎn),在 必要時還要外出引導(dǎo)

6、消防車到達(dá)火情發(fā)生地。 2、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身 分兩種情況:①對方想對你進(jìn)行搜身還沒有進(jìn)行時,你 可以先用法律威懾對方,告訴對方這樣做是違法的,從而有 可能中止對方搜身的意圖,從而保護(hù)自己。 ②你還來不及對他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗,又找不 到援助時,已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情 形,接下來應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。 3、獨(dú)自在家時有陌生人敲門 絕不能貿(mào)然開防盜門,應(yīng)委婉拒絕,如果來人強(qiáng)行進(jìn)門, 則應(yīng)大聲呼救。 較好的處理方法: ①假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。 ②即使你一人在家,也不要讓對方知道你獨(dú)自在家,要制造有家長在家的假象

7、。 ③如果來人糾纏不清,可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助 4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水 不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的 幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長木條、棒子之類東西 去救助同伴。 5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面 ①堅決委婉拒絕見面,保持神秘感 ②如果非常想見面,要選擇合適的時間,自己熟悉的地 點(diǎn)(必須有許多人的地方)同時告訴家長,帶2個以上同伴 隨行。 6、好友被人欺負(fù),請你去幫忙“出一口氣”。 千萬不要為了友情而義氣用事,首先你要了解好友與他 人發(fā)生糾紛的原因,然后嘗試有沒有和解的機(jī)會,要告訴家 長或老師或其他可以幫助你的部門,否則,很容易出現(xiàn)打架 斗

8、毆,后果不堪設(shè)想。 7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟(jì)狀況不好, 無法支付訴訟費(fèi)用 可以登報或上電視請求社會的幫助,也可以請求國家的 法律援救。 (教師小結(jié)) 這7種情況只是生活的一部分,在生活中大家還可能碰 到更多、更復(fù)雜的情境,萬一我們碰到了,第一必須冷靜下 來,只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方 法。 具體的方法,我們來看看書上給我們的建議。書上幫我 們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。 任何方法都不是萬能的,有時用書本提供的方法并不一 定就能有效地保護(hù)自己,當(dāng)自我保護(hù)失敗后,我們應(yīng)該怎么 辦? 現(xiàn)在來看一個案例,思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗

9、 后,她的處理方法是否恰當(dāng)。 (投影)案例: 上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會中, 被一名因喝酒亂性的男子性侵害后,一直沒有告訴家長,由 于她本身體型較胖,家人也比較疏忽,致使她懷孕一直沒人 發(fā)覺,8個月后生下一男嬰。生下男嬰后,警方獲悉介入此 案。 提問:這名14歲少女面對被性侵害、自我保護(hù)失敗后, 她的處理方法是否恰當(dāng)? (案例討論) 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,正確的做法是……? 三、請求法律幫助 、必要性: (1)維護(hù)自身的合法權(quán)益(2)懲治罪犯,維護(hù)社會秩 序 師:我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑,大家看 書上P70。 2、獲得法律幫

10、助的方式和途徑 訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助 三綜合能力提升 、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的 自我保護(hù) 2、在公共場所的自我保護(hù) [1] 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則 [2] 在體育活動中注意安全 [3] 發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救,不要貿(mào)然行動 [4] 預(yù)防精神污染,避免受到毒害 [5] 善于識別騙術(shù),避免受騙上當(dāng) (提問引入新話題) 四 小結(jié)及板書設(shè)計。 師生一起總結(jié)。略 五鞏固新知,檢測反饋。 一、單項選擇題(下列每小題給出的四個選項中,只有 一項最符合題意,請將其序號填入括號內(nèi)。) .中學(xué)生孫某在某超市購物時被保安懷疑偷盜,保安對 其搜身。

11、孫某受到來自的侵害。( ) A.家庭方面B.社會方面c.學(xué)校方面D.司法方面 2.中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)一歹徒 正要翻窗入室。小剛見狀靈機(jī)一動,大喊一聲:“爸爸,你 該上公安局上班了!”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃,小剛的這一舉動 說明他( ) A.事事都依賴別人,不能自主處理問題 B.膽小、怯懦,不能勇敢地面對歹徒,與之殊死搏斗 c.能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D.沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù) 3. 1999年8月,青少年自我保護(hù)教育活動在全國范圍 內(nèi)全面啟動,這項活動進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的法制觀念,提 高了青少年自我保護(hù)的意識和技能。這說明( ) A. 自

12、我保護(hù)是一件很難的事 B. 青少年不需要家庭和社會保護(hù) c.青少年沒有自我保護(hù)的意識和技能 D.要減少對青少年的侵害,主要在于青少年自己要學(xué)會 自我保護(hù) 4.青少年避免受到侵害的前提是( ) A.不要離開家B.不要和陌生人說話 c.保持高度警惕D.永遠(yuǎn)不要相信任何人 5 .當(dāng)青少年遭到不法之徒的侵犯,需要冷靜地選擇有 效的救助方法。下列較適合的方法有( ) ①呼救法②周旋法③恐嚇法④搏斗法 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 6 .劉某在校期間厭學(xué),經(jīng)常違反校紀(jì),后來發(fā)展到勒 索同學(xué)錢財,一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。面對劉某這樣 的“校園黑手”,我們正確的

13、做法是( ) A.惹不起,躲得起B(yǎng).告訴老師或報警 c.糾集“朋友”與其武力對抗D.準(zhǔn)備一些零花錢與其 私了 7 .面對一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害,我們應(yīng)該 爭?。? ) ①拼全力與之抗?fàn)帰谟弥腔酆陀赂襾肀Wo(hù)自己③ 家庭、學(xué)校、社會等多方面的保護(hù)④用法律來保護(hù)自己 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 8 .小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物, 可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品,小明非常氣 憤,揚(yáng)言要找店主“算賬”,你認(rèn)為小明正確的做法應(yīng)該是 ( ) A.召集幾名同學(xué)第二天把店砸了B.算了,別再找麻煩 c.明爭不如暗斗,慢慢地報復(fù)D.通過

14、有效途徑解決 9 .在對待不法侵害的時候我們應(yīng)該( ) A.慌不擇路B.利用別人經(jīng)驗幫助自己? c.靠膽量和智慧將自己的侵害減到最小D.盡量 答應(yīng)歹徒的要求 0.小燕在網(wǎng)上毫無保留地把姓名、住址告訴了網(wǎng)友, 不久小燕家被盜,作案者正是這位“網(wǎng)友”。小燕家被盜的 原因是( ) ①小偷太聰明了②小燕沒有警惕之心③自我保護(hù) 意識不強(qiáng)④輕易說出了自己的真實情況造成的 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 二、非選擇題 10 .北京星光青春自護(hù)學(xué)校的許建農(nóng)老師發(fā)現(xiàn),盡管許 多孩子都知道一些基本的防護(hù)知識,但在實際行動中卻不會 運(yùn)用。如在臨危情況情景模擬訓(xùn)練中,要求孩子

15、對周圍的人 大聲呼救,但這一“嗓子”卻有60%的同學(xué)喊得不合格,還 有5%的同學(xué)怎么也喊不出來。 ⑴閱讀上述材料,你有什么想法? ⑵請你結(jié)合自己的想法說說青少年為什么要提高自我 保護(hù)能力? 11 .某周日,八年級女生尤智慧獨(dú)自在家做作業(yè)。突然 一陣敲門聲,她從防盜門上的“貓眼”(可透視門外情況的 小孔)往外瞧,發(fā)現(xiàn)兩個陌生男青年站在門前,她沒有應(yīng)聲, 也沒有開門。門外兩人見無動靜,又去敲對面鄰居家的門。 當(dāng)警覺的尤智慧再次往外看時,發(fā)現(xiàn)“貓眼”已被紙貼上, 而對面則傳來撬防盜門的聲音。尤智慧斷定遇上壞人了,她 鎮(zhèn)定地找出警民聯(lián)系卡,撥通派出所的報警電話。3分鐘后, 警

16、方趕到現(xiàn)場,將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當(dāng)場擒獲。經(jīng) 查,其中一人是公安部網(wǎng)上追緝的重大案犯。 根據(jù)上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答: ⑴你認(rèn)為尤智慧同學(xué)還可以采取什么方案擒獲罪犯呢? ⑵我們青少年應(yīng)該向尤智慧同學(xué)學(xué)習(xí)什么呢? 12 .李某是一名高三學(xué)生,平時學(xué)習(xí)成績很好。在高考 前夕,其弟被人打傷。李某作為一名中學(xué)生,本應(yīng)協(xié)助有關(guān) 部門依法處理此事,但他卻糾集了幾個人,將打他弟弟的人 打成重傷。結(jié)果,李某因故意傷害罪受到法律的制裁,其報 考大學(xué)的愿望化為泡影。 李某的教訓(xùn)給我們什么啟示?如果你是李某,你準(zhǔn)備如 何處理此事? 一、選擇題BcDcABDDcD:、非選擇題12.⑴青

17、少年缺 乏自我保護(hù)的能力。⑵青少年身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足, 在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時,往往因處于被動 地位而受到侵害。因此,我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。13.⑴根 據(jù)當(dāng)時的情況,可撥打110報警(或打電話給熟悉的人); 打開窗戶或站在陽臺上喊過往的行人或鄰居;借機(jī)開門喊人 捉拿犯罪嫌疑人。⑵應(yīng)學(xué)習(xí)尤智慧同學(xué)見義勇為的精神,積 極檢舉揭發(fā)罪犯,敢于、善于同違法犯罪分子做斗爭。14.答 案提示:兩問均可圍繞受到非法侵害要用法律武器,依靠執(zhí) 法機(jī)關(guān),維護(hù)自身的合法權(quán)益展開。 學(xué)案•測案 設(shè)計人---米巍---審核人責(zé)任校對人 批準(zhǔn)使用創(chuàng)作時間 教學(xué)內(nèi)容

18、:人教版七年級政治第五課教材保護(hù)自 我 教學(xué)目標(biāo): 、知識與能力體會自我保護(hù)的重要性,樹立自我保護(hù)意識。 知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會尋求 法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。 掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高自我 保護(hù)的能力。 2、過程與方法 明白自我保護(hù)要講究方式、方法;分析、思考自己在日 常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法。 掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧,懂得尋求法律 幫助的方式和途徑。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義,克服依賴和 過于獨(dú)立的心態(tài),掌握自保護(hù)的本領(lǐng),運(yùn)用法律維護(hù)自己的 合法

19、權(quán)益。 自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。 難點(diǎn):增強(qiáng)自我保護(hù)意識,法律是青少年自我保護(hù)的有 力武器。 活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 教學(xué)過程:一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。 老師:探究園的“情境研討”:請你根據(jù)書上P66的情 境,對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的 結(jié)果進(jìn)行設(shè)計,并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。 板書設(shè)計: 提高警惕 增強(qiáng)自我保護(hù)意識 用智慧保護(hù)自己 用法律保護(hù)自己 合作探究與交流展示。 一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識 、有沒有必要增強(qiáng)自我保護(hù)意識? 二、自我保護(hù)的方法和技巧

20、:】“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保 護(hù)? 、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情 2、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身 3、獨(dú)自在家時有陌生人敲門 4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水 5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面 6、好友被人欺負(fù),請你去幫忙“出一口氣”。 7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟(jì)狀況不好, 無法支付訴訟費(fèi)用 三、請求法律幫助 、當(dāng)我們權(quán)益被侵犯時有沒有必要獲得法律的幫助? 2. 獲得法律幫助的方式和途徑有哪些? 三綜合能力提升 、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的 自我保護(hù) 2、在公共場所的自我保護(hù) [1] 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

21、[2] 在體育活動中注意安全 [3] 發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救,不要貿(mào)然行動 [4] 預(yù)防精神污染,避免受到毒害 [5] 善于識別騙術(shù),避免受騙上當(dāng) (提問引入新話題) 四 小結(jié)及板書設(shè)計。 師生一起總結(jié)。略 五鞏固新知,檢測反饋。 一、單項選擇題(下列每小題給出的四個選項中,只有 一項最符合題意,請將其序號填入括號內(nèi)。) .中學(xué)生孫某在某超市購物時被保安懷疑偷盜,保安對 其搜身。孫某受到來自的侵害。( ) A.家庭方面B.社會方面c.學(xué)校方面D.司法方面 2.中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)一歹徒 正要翻窗入室。小剛見狀靈機(jī)一動,大喊一聲:“爸爸,你 該上公安

22、局上班了!”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃,小剛的這一舉動 說明他( ) A.事事都依賴別人,不能自主處理問題 B.膽小、怯懦,不能勇敢地面對歹徒,與之殊死搏斗 c.能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D.沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù) 3. 1999年8月,青少年自我保護(hù)教育活動在全國范圍 內(nèi)全面啟動,這項活動進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的法制觀念,提 高了青少年自我保護(hù)的意識和技能。這說明( ) A. 自我保護(hù)是一件很難的事 B. 青少年不需要家庭和社會保護(hù) c.青少年沒有自我保護(hù)的意識和技能 D.要減少對青少年的侵害,主要在于青少年自己要學(xué)會 自我保護(hù) 4 .青少年避免受到侵害的前提是(

23、 ) A.不要離開家B.不要和陌生人說話 c.保持高度警惕D.永遠(yuǎn)不要相信任何人 5 .當(dāng)青少年遭到不法之徒的侵犯,需要冷靜地選擇有 效的救助方法。下列較適合的方法有( ) ①呼救法②周旋法③恐嚇法④搏斗法 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 6 .劉某在校期間厭學(xué),經(jīng)常違反校紀(jì),后來發(fā)展到勒 索同學(xué)錢財,一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。面對劉某這樣 的“校園黑手”,我們正確的做法是( ) A.惹不起,躲得起B(yǎng).告訴老師或報警 c.糾集“朋友”與其武力對抗D.準(zhǔn)備一些零花錢與其 私了 7 .面對一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害,我們應(yīng)該 爭取( ) ①拼全力

24、與之抗?fàn)帰谟弥腔酆陀赂襾肀Wo(hù)自己③ 家庭、學(xué)校、社會等多方面的保護(hù)④用法律來保護(hù)自己 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 8 .小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物, 可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品,小明非常氣 憤,揚(yáng)言要找店主“算賬”,你認(rèn)為小明正確的做法應(yīng)該是 ( ) A.召集幾名同學(xué)第二天把店砸了B.算了,別再找麻煩 c.明爭不如暗斗,慢慢地報復(fù)D.通過有效途徑解決 9 .在對待不法侵害的時候我們應(yīng)該( ) A.?慌不擇路B.利用別人經(jīng)驗幫助自己? c.靠膽量和智慧將自己的侵害減到最小D.盡量 答應(yīng)歹徒的要求 0.小燕在網(wǎng)上毫無保留地把

25、姓名、住址告訴了網(wǎng)友, 不久小燕家被盜,作案者正是這位“網(wǎng)友”。小燕家被盜的 原因是( ) ①小偷太聰明了②小燕沒有警惕之心③自我保護(hù) 意識不強(qiáng)④輕易說出了自己的真實情況造成的 A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④ 1.對于女中學(xué)生來說,保護(hù)自己應(yīng)做到( ) ①保持高度的警惕?②有文明的行為舉止?③有得體的 衣著打扮?④增強(qiáng)自我保護(hù)意識 A.①②③B.①②④c.①③④D.①②③④ 二、非選擇題 12.北京星光青春自護(hù)學(xué)校的許建農(nóng)老師發(fā)現(xiàn),盡管許 多孩子都知道一些基本的防護(hù)知識,但在實際行動中卻不會 運(yùn)用。如在臨危情況情景模擬訓(xùn)練中,要求孩子對周圍的人 大聲呼

26、救,但這一“嗓子”卻有60%的同學(xué)喊得不合格,還 有5%的同學(xué)怎么也喊不出來。 ⑴閱讀上述材料,你有什么想法? ⑵請你結(jié)合自己的想法說說青少年為什么要提高自我 保護(hù)能力? 3 .某周日,八年級女生尤智慧獨(dú)自在家做作業(yè)。突然 一陣敲門聲,她從防盜門上的“貓眼”(可透視門外情況的 小孔)往外瞧,發(fā)現(xiàn)兩個陌生男青年站在門前,她沒有應(yīng)聲, 也沒有開門。門外兩人見無動靜,又去敲對面鄰居家的門。 當(dāng)警覺的尤智慧再次往外看時,發(fā)現(xiàn)“貓眼”已被紙貼上, 而對面則傳來撬防盜門的聲音。尤智慧斷定遇上壞人了,她 鎮(zhèn)定地找出警民聯(lián)系卡,撥通派出所的報警電話。3分鐘后, 警方趕到現(xiàn)場,將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當(dāng)場擒獲。經(jīng) 查,其中一人是公安部網(wǎng)上追緝的重大案犯。 根據(jù)上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答: ⑴你認(rèn)為尤智慧同學(xué)還可以采取什么方案擒獲罪犯呢? ⑵我們青少年應(yīng)該向尤智慧同學(xué)學(xué)習(xí)什么呢? 4 .李某是一名高三學(xué)生,平時學(xué)習(xí)成績很好。在高考 前夕,其弟被人打傷。李某作為一名中學(xué)生,本應(yīng)協(xié)助有關(guān) 部門依法處理此事,但他卻糾集了幾個人,將打他弟弟的人 打成重傷。結(jié)果,李某因故意傷害罪受到法律的制裁,其報 考大學(xué)的愿望化為泡影。 李奧的教訓(xùn)給我們什么啟示?如果你是李奧,你準(zhǔn)備如何處理此事? 范文學(xué)習(xí)

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