《高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告- -學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告- -學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 河南工程學(xué)院《高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》課程設(shè)計(jì) 成果報(bào)告 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 專業(yè)課程： 《高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》 指導(dǎo)教師： 2014 年 6 月 27 日 題 目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容 得分 平時(shí)考核 （30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識(shí)掌握情況、基本操作技能、知識(shí)應(yīng)用能力、獲取知識(shí)能力 系統(tǒng)設(shè)

2、計(jì) （20分）分析系統(tǒng)的功能模塊 編程調(diào)試 （20分）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，并完成調(diào)試 回答問(wèn)題 （15分）回答老師針對(duì)課程設(shè)計(jì)提出的問(wèn)題 課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫 （10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告 源代碼 （5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計(jì)源代碼的排版 總 評(píng) 成 績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 日期： 年 月 日 目 錄 第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的 1 1.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 1.2 設(shè)計(jì)目的： 1 1.3設(shè)計(jì)要求：

3、1 第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路 3 2.1 系統(tǒng)分析 3 2.2 系統(tǒng)模塊框架圖： 4 第3章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 5 3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì) 5 3.2系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 5 3.3 詳細(xì)設(shè)計(jì) 5 第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行 17 課程設(shè)計(jì)體會(huì) 22 參考文獻(xiàn) 24 第1章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的 1.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容 - 設(shè)計(jì)四個(gè)類；學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績(jī)類：班級(jí)類；課程（描述課程信息：課程編號(hào)，科目名稱（如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)等）；學(xué)生成績(jī)及課程信息用文件保存，每個(gè)類一個(gè)文件，程序執(zhí)行時(shí)從文件讀入； - 能按學(xué)期,按班級(jí)完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的錄入,修改,能按班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī);求學(xué)生的總分及

4、平均分;并能根據(jù)學(xué)生的平均成績(jī)進(jìn)行排序,能查詢學(xué)生成績(jī),不及格科目及學(xué)生名單;能按班級(jí)輸出學(xué)生的成績(jī)單。 – 設(shè)置學(xué)生的成績(jī)信息：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、所選課程名稱、平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)所占百分比 – 計(jì)算學(xué)生總評(píng)成績(jī)：總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*平時(shí)成績(jī)所占百分比+期末成績(jī)*（1-平時(shí)成績(jī)所占百分比） – 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)和總評(píng)成績(jī)信 息。分單人顯示和以班輸出（班成績(jī)單格式輸出到文件） – 注意，至少一個(gè)班，30人三門； 1.2 設(shè)計(jì)目的： （1）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法； （2）達(dá)到熟練掌握C++語(yǔ)

5、言的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題 （3）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題 1.3設(shè)計(jì)要求： 基本要求： （1） 要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈++的編程思想來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)； （2） 要求在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，建立清晰的類層次； （3） 在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機(jī)制； （4）根據(jù)C++課程所學(xué)的概念、理論和方法，按照C++程序設(shè)計(jì)的基本 步驟,設(shè)計(jì)出一個(gè)適當(dāng)

6、規(guī)模的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容中的全部功能； （5）設(shè)計(jì)主控模塊程序．對(duì)給出的程序源代碼要給出各部分的詳細(xì)注釋．自己根據(jù)能力及需要添加相應(yīng)功能模塊，增強(qiáng)模擬系統(tǒng)功能。 第2章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)思路 2.1 系統(tǒng)分析 1.需求分析： a.能對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行錄入:。 b.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行增加。 c.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行刪除。 d.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行修改。 e.能對(duì)學(xué)生的成績(jī)按總成績(jī)，姓名，進(jìn)行查詢。 f.能輸出學(xué)生的所有數(shù)據(jù)。 g.能進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì) h.能進(jìn)行總分查詢排名。 2.系統(tǒng)功能描述： （1）使用繼承的方法構(gòu)造函數(shù)的類 （2）用文本文檔來(lái)顯示所

7、錄入的數(shù)據(jù) （3）用switch函數(shù)來(lái)選擇執(zhí)行的功能 3.系統(tǒng)的功能分析： 資料維護(hù)：系統(tǒng)維護(hù)包括對(duì)學(xué)生信息錄入操作及數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。 系統(tǒng)功能：可以對(duì)數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。系統(tǒng)查詢：可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢。 2.2 系統(tǒng)模塊框架圖： 1.通過(guò)分析畫出程序結(jié)構(gòu)圖： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 圖0-0程序框架圖 操作 查詢學(xué)生信息 修改 增加 總成績(jī) 查詢 姓名查詢 輸出所有學(xué)生的成績(jī) 錄入 刪除 每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī) 每個(gè)學(xué)生的總評(píng)成績(jī) 按總成績(jī)排名 查詢 各科不及格人數(shù)

8、  第3章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 3.1系統(tǒng)設(shè)計(jì) 1. 界面設(shè)計(jì) 程序運(yùn)行后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)捷的窗口，便于用戶查詢數(shù)據(jù)。 3.2系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 通過(guò)主窗體調(diào)用其他窗體，具體實(shí)現(xiàn)可以參照系統(tǒng)分析相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用系統(tǒng)主控界面包括記錄編輯和記錄查詢等功能模塊。記錄編輯功能完成學(xué)生成績(jī)記錄編輯和記錄查詢功能。記錄查詢功能可以對(duì)數(shù)據(jù)各分類的記錄進(jìn)行查詢 3.3 詳細(xì)設(shè)計(jì) （1）定義一個(gè)基類student:class Student{ //定義學(xué)生類 public: Student(char n[20]

9、,int num,float xuen){ strcpy(name,n); number=num; xuenian=xuen;} char name[20]; int number; int xuenian; (2)再派生出成績(jī)類：class Chengji: public Student //設(shè)置成績(jī)類學(xué)生成績(jī) { public: Chengji(char n[20],int num,float xuen, float ma2,float ma,float cy2,float cy,float eng2,float eng):Student(

10、n,num,xuen){ cyuyan=cy; english=eng; math=ma; cyuyan2=cy2; english2=eng2; math2=ma2;} 在這個(gè)類中把一些需要用到的成員函數(shù)寫上，來(lái)計(jì)算總分，總評(píng)成績(jī)，平均成績(jī)注意參數(shù)； float get_sum(){ //計(jì)算總分 sum=english2+math2+cyuyan2; return sum; } friend void main();//將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問(wèn)類中的成員 float get_a

11、ver(){ //得到平均分的函數(shù) average=get_sum()/3; return average; } （3）定義主函數(shù)：void main() //主函數(shù) { cout<<"**********歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)**********"<

12、cout<<"查詢："<

13、變量： int p=0;//全局變量，用于選擇菜單時(shí)的輸入 char w;//全局變量，用于在大項(xiàng)中選擇是否繼續(xù)操作 Chengji *s[100];//類定義的指針將所錄入的數(shù)據(jù)按類中的形式分別存儲(chǔ) ofstream *file[100]; int i=0;//全局變量，用于做每個(gè)錄入數(shù)據(jù)的下標(biāo) int j=0; （5）運(yùn)用switch函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶所要求的功能，并用do……while 來(lái)進(jìn)行循環(huán)。do//判斷輸入是否正確 { cin>>p; if(p>=1&&p<=11) chris1=1; else cout<<"指令錯(cuò)誤！

14、請(qǐng)重新輸入："<

15、ath,cyuyan,english,bf,xuenian; do{ cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)年"<>xuenian; cout<<"請(qǐng)輸入姓名"<>name; cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)"<>number; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)期末成績(jī)"<>math2; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)"<>math; c

16、out<<"請(qǐng)輸入c++期末成績(jī)"<>cyuyan2; cout<<"請(qǐng)輸入c++平時(shí)成績(jī)"<>cyuyan; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)期末成績(jī)"<>english2; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)"<>english; cout<<"請(qǐng)輸入成績(jī)百分比"<>

17、bf; zong=(english2+math2+cyuyan2)*(1-bf)+(english+math+cyuyan)*bf; fstream outfile,infile;//作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app);if(!file){ cout<<"f1.txt can not open.\n";return ;} outfile<<"姓名:"<

18、c++成績(jī)："<

19、umber; float cyuyan,math,english,cyuyan2,math2,english2,bf,xuenian; char c; do { cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)年"<>xuenian; cout<<"請(qǐng)輸入您要增加的學(xué)生的名字："<>name; cout<<"請(qǐng)輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號(hào)："<>number; cou

20、t<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)"<>math2; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)"<>math; cout<<"請(qǐng)輸入c++成績(jī)"<>cyuyan2; cout<<"請(qǐng)輸入c++平時(shí)成績(jī)"<>cyuyan; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)"<>english2; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)"<

21、>english; cout<<"請(qǐng)輸入成績(jī)百分比"<>bf; fstream outfile,infile; outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!file){ cout<<"f1.txt can not open.\n"; return ; } outfile<<"姓名:"<

22、

23、 cout<

24、eam fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out);//作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout<<"請(qǐng)輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.eof()){ getline(fin,line); istringstream stream(line); name=line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，

25、判斷是否相等 if (name!=xingming) outfile<

26、ase 4: //修改數(shù)據(jù) { string sname,line,str,name; int nu; float en,mat,cyu,mat2,cyu2,en2; int flag; char c; if(i==0){ cout<<"系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù)，請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)"<

27、; cout<<"請(qǐng)輸入您要修改的學(xué)生的名字：" ; cin>>name; fstream fin("f1.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<

28、 sname=line.substr(0,line.find("",0)); if(name!=sname){ outfile<>name>>nu>>mat2>>mat>>cyu2>>cyu>>en2>>en; cout<

29、 outfile<<"姓名:"<

30、 outf.close(); inf.close();} if (flag=0)cout<<"對(duì)不起，你要修改的學(xué)生不存在！請(qǐng)查證后輸入！"<

31、要查詢的學(xué)生的總成績(jī)："<>SUM; for(int j=0;jget_sum()==SUM) { flag=1; cout<<"您要查詢的學(xué)生是："<<(*s[j]).name<

32、yan2<<" 英語(yǔ)分?jǐn)?shù):"<<(*s[j]).english2<

33、"請(qǐng)輸入要查詢的名字"<>n; for(int j=0;j

34、 }//輸出該學(xué)生的信息 } if(flag==0)cout<<"對(duì)不起！您要查詢的學(xué)生不存在！"<>c; if(c!='y'&&c!='n'){cout<<"指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入"<>c;} case7用來(lái)輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)： case 7://輸出所有學(xué)生數(shù)據(jù) { cout<<"所有學(xué)生數(shù)據(jù)如下："<

35、ios::in); cout<

36、ndl;} break;} case9用來(lái)統(tǒng)計(jì)每科的不合格人數(shù)： case 9: { if(i==0){cout<<"系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù)，請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)！"<math2<60)m++; if(s[j]->cyuyan2<60)n++; if(s[j]->english2<60)k++; }

37、 cout<<"數(shù)學(xué)不及格人數(shù)為："<

38、 { a[j]=(*s[g]).get_sum();j++; } for(h=0;ha[n+1]){temp=a[n];a[n]=a[n+1];a[n+1]=temp;} } for(n=1;n<=i;n++) cout<< a[n]<

39、數(shù)學(xué)成績(jī):"<

40、 第4章 系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行 1.界面顯示： 圖1-1界面顯示 2. 數(shù)據(jù)的錄入： 3.刪除數(shù)據(jù)： 圖1-3刪除 4.修改數(shù)據(jù)： 圖1-4 修改 5.按總成績(jī)查詢： 圖1-5按總成績(jī)查詢 6.按姓名查詢： 圖1-6按姓名查詢 7.輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù)：

41、 圖1-7輸出數(shù)據(jù) 8.求每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)： 圖1-8求平均 9. 統(tǒng)計(jì)不合格人數(shù)： 圖1-9不及格人數(shù) 10.按總分排名： 圖1-10總分排名 課程設(shè)計(jì)體會(huì) 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程，通

42、過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！  參考文獻(xiàn)

43、[1]譚浩強(qiáng)編著，《c++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 [2]譚浩強(qiáng)編著，《c程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》，清華大學(xué)出版社 [3]呂鳳煮著，《C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程》，清華大學(xué)出版社 [4] Robert L.Kruse著，《C++數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 [5] 寧正元著，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)—C語(yǔ)言版》，中國(guó)水利水電出版社 #include #include #include #include #include using namespace std; class Studen

44、t{ //定義學(xué)生類 public: Student(char n[20],int num,float xuen){ strcpy(name,n); number=num; xuenian=xuen;} char name[20]; int number; int xuenian; }; class Chengji: public Student //設(shè)置成績(jī)類學(xué)生成績(jī) { public: Chengji(char n[20],int num,float xuen, float ma2,floa

45、t ma,float cy2,float cy,float eng2,float eng):Student(n,num,xuen){ cyuyan=cy; english=eng; math=ma; cyuyan2=cy2; english2=eng2; math2=ma2;} float get_sum(){ //計(jì)算總分 sum=english2+math2+cyuyan2; return sum; } friend void main();//將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪

46、問(wèn)類中的成員 float get_aver(){ //得到平均分的函數(shù) average=get_sum()/3; return average; } float sum,cyuyan,math,english,cyuyan2,math2,english2,bf,average;}; void main() //主函數(shù) { cout<<"**********歡迎來(lái)到學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)**********"<

47、l;//菜單的輸出 cout<<"（1）數(shù)據(jù)錄入"<

48、out<<"排名"<

49、用于判斷do—while語(yǔ)句 do//判斷輸入是否正確 { cin>>p; if(p>=1&&p<=11) chris1=1; else cout<<"指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入："<

50、中選擇是否繼續(xù)操作 char name[20]; int number; float math2,cyuyan2,english2,math,cyuyan,english,bf,xuenian; do{ cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)年"<>xuenian; cout<<"請(qǐng)輸入姓名"<>name; cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)"<>number; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)期末成績(jī)"

51、<>math2; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)"<>math; cout<<"請(qǐng)輸入c++期末成績(jī)"<>cyuyan2; cout<<"請(qǐng)輸入c++平時(shí)成績(jī)"<>cyuyan; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)期末成績(jī)"<>english2; cou

52、t<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)"<>english; cout<<"請(qǐng)輸入成績(jī)百分比"<>bf; zong=(english2+math2+cyuyan2)*(1-bf)+(english+math+cyuyan)*bf; fstream outfile,infile;//作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!file)

53、 { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return ; } outfile<<"姓名:"<

54、en("f1.txt",ios::in); if(!file)//判斷文件是否打開(kāi) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return ; } char ch; while(infile.get(ch)) cout<

55、,math2,math,cyuyan2,cyuyan,english2,english); i++; cout<<"數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)嗎（y/n）"<>c; chris1=0; do { if(c!='y'&&c!='n'){cout<<"指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！"<>c;} else chris1=1; }while(chris1==0); }whi

56、le(c=='y'); //重復(fù)輸入 break;} case 2: //增加學(xué)生數(shù)據(jù) { char name[20]; int number; float cyuyan,math,english,cyuyan2,math2,english2,bf,xuenian; char c; do { cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)年"<>xuenian;

57、 cout<<"請(qǐng)輸入您要增加的學(xué)生的名字："<>name; cout<<"請(qǐng)輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號(hào)："<>number; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī)"<>math2; cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)"<>math; cout<<"請(qǐng)輸入c++成績(jī)"<>cyuyan2; cout<<"請(qǐng)輸入c++平時(shí)成績(jī)"<<

58、endl; cin>>cyuyan; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)成績(jī)"<>english2; cout<<"請(qǐng)輸入英語(yǔ)平時(shí)成績(jī)"<>english; cout<<"請(qǐng)輸入成績(jī)百分比"<>bf; fstream outfile,infile; outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app);

59、 if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return ; } outfile<<"姓名:"<

60、open("f1.txt",ios::in); if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return ; } char h; while(infile.get(h)) cout<

61、,cyuyan2,cyuyan,english2,english); i++; cout<<"數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)嗎（y/n）"<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！"<>c; } }while(c=='y'); break;} case 3: //刪除學(xué)生信息

62、 { char c; string xingming,line,str,name; do{ ifstream fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out);//作一個(gè)文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout<<"請(qǐng)輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.eof()){ getline(fin,line);

63、istringstream stream(line); name=line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等 if (name!=xingming) outfile<

64、outf.rdbuf(); outf.close(); f.close(); cout<<"數(shù)據(jù)刪除成功，想繼續(xù)刪除嗎（y/n）"<>c; if (c!='y'&&c!='n'){ cout<<"指令錯(cuò)誤！請(qǐng)重新輸入！"<>c;} }while (c=='y'); break;} case 4: //修改數(shù)據(jù) { strin

65、g sname,line,str,name; int nu; float en,mat,cyu,mat2,cyu2,en2; int flag; char c; if(i==0){ cout<<"系統(tǒng)中沒(méi)有輸入數(shù)據(jù)，請(qǐng)先輸入數(shù)據(jù)"<

66、 cin>>name; fstream fin("f1.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<>name>>nu