《人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷全冊(cè)[共51頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷全冊(cè)[共51頁(yè)]（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 姓名 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分） 一、讀一讀，寫一寫（５分） ?shāo wēi? ? wān yán é jiǎo? ? zhè jiāng wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（2分） 山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你

2、感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再組詞（５分） 暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）　桐（　 　） 瑕（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）　洞（　 ?。? 四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 　波（　 ）壯闊　　?。ā? ）（ ?。┥簟　　　∽兓? ?。? ?。　? 　五（　 ）斑斕　　?。ā? ）（ ?。┤珑R　　　　盤曲（ ?。ā? ） 五、依照下

3、列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。（3分） 1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜 3、無邊無際 六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。（５分） 　　 　清清　　緩緩　　漸漸　　輕輕　　朵朵 1、汽車（　　 ）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（　　 ）地流，聲音（　 　 ）的。 3、（　　 ）盛開的白蓮映在（　　 ?。┑暮铀铩? 七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。（4分） 春來江水綠如藍(lán) 澄江一道

4、月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。 2、日出江花紅勝火， 。 3、 ，白銀盤里一青螺。 4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。 八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者（5分）

5、 ， 。 ， 。 九、積累運(yùn)用。（5分） 1、己所不欲， 。2、 老吾老， ；幼吾幼 。 3、愛人者， ；敬人者 。 4、 ，晚霞行千里。

6、5、 是文明的唯一考核。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分） （一）、讀《桂林山水》片段，回答問題（15分） 我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分） 2、“?！弊质牵? ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（

7、）（3分） 3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線（2分） 險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 ③狠毒 ④險(xiǎn)要 危：①危險(xiǎn)，不安全 ②處于危險(xiǎn)境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4、給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分） 5、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 。（3分） 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。（2分） 7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”

8、 。（1分） （二）、閱讀課外文章，回答問題。（15分） ________________________ 十多個(gè)春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。 我很小很小的時(shí)候，媽媽的眼睛總是微笑著，那微笑后面有好多好多的故事、謎語(yǔ)、糖果和新衣服。我稍稍長(zhǎng)大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的跟著她念“a ，o， e”的時(shí)候，媽媽那眼中藏（cánɡ zànɡ）著的笑便會(huì)悄悄的露出來，蕩漾（yàn yànɡ）在臉上。 7歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒走一半路，我就走不動(dòng)了，我要媽媽攔

9、乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅（jiū qiū）著我，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時(shí)候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當(dāng)夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀！ 這些年，每當(dāng)我遇到困難想依賴別人時(shí)，媽媽的眼睛便不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？ 如今，我長(zhǎng)大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學(xué)，接我回家。 媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺（bǔ pǔ）育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。 1、給短文加上一

10、個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。 （1分） 2、用“/”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)或字。（2分） 3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 依靠（ ） 出現(xiàn)（ ） 嚴(yán)肅（ ） 4、用“______”畫出本文的中心句。（2分） 5、“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)讀出__________的語(yǔ)氣。（1分） 6、當(dāng)媽媽給“我”洗腳時(shí)，她的眼里閃著淚花，從中“我”體會(huì)到什么？（2分）______________________________________

11、_________________ 7、讀了短文，你覺得這是一位怎樣的媽媽？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________ 8、聯(lián)系實(shí)際，說

12、說你的媽媽又為你做過什么，你想對(duì)媽媽說些什么呢？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 習(xí)作（３０分） 同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語(yǔ)句要通順，字

13、數(shù)不少于350字。4、題目自擬

14、

15、 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 等級(jí) 卷面分：5分 一

16、、拼音寫字我最棒。(10分) zūn yán　 qì zhòng　 xǔ pèi jiāng yìng hóu lóng ??féi??wò? ?mí ?huò ?bù? jiě? pí ?bèi? bù ? kān 二、辨字組詞我能行。(8分) 財(cái)（???? ??）?? 貨（??? ???）? ?馳（?? ????）? 撥（????? ?）??? 材?(????? ??) 貸（????? ?） ??池（???? ? ?） ?拔（??

17、??? ?） 三、圈出錯(cuò)別字，并改正過來。(2分) 1．只有一個(gè)人列外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。(　　 　) 2．汽車在高速公路上奔弛著。(　　 　) 3．我正要報(bào)怨幾句，話到嘴邊又咽了下去。(　　 　) 4．晚上，我為媽媽錘背，媽媽笑了。(　　 　) 四、選詞填空。(3分) 果然　　居然　　顯然 1．真沒想到，這件事(　　　　)是他干的。 2．你(　　　　)來了，沒有失約。 3．門外的這些人(　　　　)是沖著我來的。 五、我把“信”字送回家。(4分) 自信　　守信　　取信　　誠(chéng)信 取得別人的信任叫(　　　　)。 履行自己的諾言叫(　　

18、　　)。 對(duì)自己懷有信心叫(　　　　)。 講究誠(chéng)實(shí)和信用叫(　　　　)。 六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我會(huì)用。(4分) 1．一個(gè)人(　 　　)活得誠(chéng)實(shí)，有信用，(　　　 )等于有了一大筆財(cái)富。 2．(　　 　)做什么事(　 　　)要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。 3．(　　 　)明天天氣好，我們(　 　　)去郊外踏青。 4．哈默(　　 　)不干活，杰克遜(　 　　)會(huì)給他吃的。 七、句子加工廠。(8分) 1．難道我們不應(yīng)該伸出援助之手來幫助舟曲的孩子們嗎？ 改成陳述句：___________________________________________________________ 2．

19、我不禁收住了涌到嘴邊的話。 縮句：________________________________________________________________ 3．年輕人吃起來。 擴(kuò)句：________________________________________________________________ 4．我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。 修改病句：___________________________________________________________ 八、補(bǔ)充句子。(12分) 1．言必信，________________。 2．精誠(chéng)

20、所加，______________。 3．老吾老，________________；幼吾幼，______________。 4．愛人者，____________；敬人者，____________。 九、快樂閱讀輕松答。(14分) ? 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)??生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的

21、天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣（軟弱??柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔??挺立），可是

22、它的生命力是多么（堅(jiān)強(qiáng)??頑強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。 1、短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分） 2、用“\”劃去（???）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 3、“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾病???②痛苦???③痛恨??④急速，猛烈。 “疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（????）種意思。（1分） 4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分） ABB：? ABCC：??? ???????? AABC：? ????????????AABB：??

23、 5、用“√”選擇正確的答案。（2分） （1）本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（?????） （2）本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。（????） 6、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請(qǐng)寫一寫你對(duì)他們的贊美之情。（3分） 十、題目： ，我想對(duì)您說（30分

24、） 在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說呢？今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。

25、

26、 340

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28、 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 1、 給下列加點(diǎn)字正音。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 孵化 躊躇 頹喪 繁衍 侵蝕 頻繁 鈴鐺 粗略 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 遭殃 掃帚 腐爛 逞兇 機(jī)翼 關(guān)鍵 鯨魚

29、災(zāi)禍 2、 多音字。 吁 掃 朝 禁 蒙 折 3、 形近字。 幼（ ） 灘 （ ） 嘲（ ） 啄（ ） 幻（ ） 攤 （ ） 潮（ ） 琢（ ） 欄（ ） 鷗（ ） 徹（ ） 編（ ） 攔（ ） 歐

30、（ ） 砌（ ） 蝙（ ） 避（ ） 銳（ ） 鐺（ ） 繩（ ） 辟（ ） 悅（ ） 擋 ） 蠅（ ） 揭 （ ）礙（ ） 熒（ ） 餓（ ） 竭 （ ）得（ ） 繭（ ） 蛾（ ） 4、 好詞積累——填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~或動(dòng)詞。 （

31、 ）的水災(zāi) （ ）的土壤 （ ） 的夜空 （ ） 的電線 （ ） 的幼龜 （ ） 的蠢事 （ ）的命令 （ ）的禍河 （ ） 的林子 （ ） 的植被 輕（ ）易|（ ） 異（ ）天（ ） （ ）先（ ）后 （ ）無（ ）事 見死（ ）（ ） （ ）（ ）而出 愚（ ）（ ）及 氣喘（ ）（

32、 ） 響徹（ ）（ ） 橫（ ）豎（ ） 多（ ）多（ ） （ ）心（ ）欲 不（ ）不（ ） （ ）枝（ ）葉 5、 課文內(nèi)容填空。 1、 《自然之道》按照———————的順序，講述了“我”和同伴為了挽救一只幼龜，致使眾多幼龜受到傷害的事情，告訴我們?nèi)绻话础? 2、 《黃河是怎樣變化的》一文介紹了黃河是怎樣變化的——、——、——，勾告訴了人們要——、——，否則就會(huì)受到大自然的————。 3、 《蝙蝠和雷達(dá)》介紹了科學(xué)家通過對(duì)——的研究，找出了

33、蝙蝠夜間順利飛行的原因，并從中受到了啟發(fā)，并給飛機(jī)裝上了 ————-. 4、 《“打掃”森林》講述了德國(guó)林務(wù)官下命令“打掃”森林，結(jié)果破壞了大自然的——————————————。《人類的老師》介紹了科學(xué)家從——-/__--身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。告訴我們，研究————————————————————，可以從中受到啟發(fā)，從而————————————————————-——-。 6、 句子集中營(yíng)。 1、 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來人們從蝙蝠身上得到啟示。 （仿寫句子）

34、 2、 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙就反射回來。（仿寫句子） 3、 即使是一個(gè)極細(xì)的繩子它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）。 4、 科學(xué)家在屋子里橫七豎八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行（修改病句）。

35、 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等第 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分） 1.看拼音，寫詞語(yǔ)（10分） xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn yín

36、 níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我會(huì)給正確的讀音打“√”。（4分） 撒（sā sǎ）種 氣喘吁吁（xū yù） 槍桿（gān gǎn） 釘住（dīng dìng） 撒（sā sǎ）手 呼吁（xū yù ） 欄桿（gān gǎn） 鐵釘（dīng dìng） 3.給下面的字加偏旁，成新字，再組詞（4分） 廷: （ ）

37、 肖: （ ） 齊: （ ）　 兌: （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4.把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2+1分） 草木（　 ）兵　　　知己知（　 ）　 （ 　 ）草叢生　　兵（　 ）神速 以（　 ）萬一　　 永（　 ）人間　 　圍（ ）救趙　 聲東（ 　 ）西 我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ) 、 5.按要求改寫句子。（6分） （1）

38、雷利的爸爸用生命來維護(hù)世界和平，不就是一個(gè)英雄嗎？（換種說法，意思不變） （2）我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句） （3）敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。（縮寫句子） （4）雨來沒有死，敵人知道后一定會(huì)被氣得

39、 。（補(bǔ)充句子） 6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分） 呼喚 呼吁 （1）爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。 （2）我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” 維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù) （1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。 （2）我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。 （3）全世界人民要攜起手來，（ ）我們的地球。 7.我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分） （1）雨來像小鴨

40、子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 （2）扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 第一句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情；第二句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情。 我也來仿寫一句 8.通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我認(rèn)識(shí)了為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄“小夜鶯”和雨來。課外，我還認(rèn)識(shí)了像他們一樣

41、的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是無數(shù)英雄用他們的鮮血甚至是生命換來的，我要加倍珍惜?？墒?，如今，世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說的是：（1+2分） 第二部分 閱讀積

42、累與運(yùn)用（30分） （一） 讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（14分） “村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。 “怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！” □你這個(gè)壞家伙□軍官打斷孩子的話□我是問你這里有沒有人□ “人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)已開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！? “蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。 1．“蔑”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）?！拜p蔑”的近義詞是（ ），它的反義詞的是（ ）。（2.

43、5分） 2．在文中的□里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3．從文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像這樣形式的詞語(yǔ)我還積累了：不 不 不 不 不 不 （2+1.5分） 4．對(duì)文中畫線句子理解正確的是（ ）（3分） A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B．孩子一語(yǔ)雙關(guān)地在謾罵敵人，非常機(jī)智。C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。 5．你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

44、 （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共16分） 借寶鏡智退敵艦 這件事發(fā)生在兩千多年前。那時(shí)候，強(qiáng)大的羅馬經(jīng)常入侵希臘。因?yàn)榇蛘?，希臘的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、婦女和小孩。 這一年，羅馬帝國(guó)派軍隊(duì)又來攻打希臘，那軍艦十分囂張地駛向希臘海岸，一場(chǎng)pó zài méi jié( )的戰(zhàn)爭(zhēng)眼看就要打起來了。 站在岸上的老人、婦女和小孩，看見一艘接著一艘的敵艦越來越近，急得又哭又喊，一時(shí)亂成一片。 就在這時(shí)候，忽然有個(gè)人向人群大聲喊：“大家安靜，不要慌！不要慌！” 大家仔

45、細(xì)一看，原來是希臘很有名的科學(xué)家阿基米德。 阿基米德站在高高的巖石上，大聲地說：“大家快回去，把你們家的鏡子拿來！快！快！”大家聽說拿鏡子來，一時(shí)不解。你看我，我望你，呆在那里一動(dòng)也不動(dòng)。 忽然，人群中有人喊：“大家聽阿基米德的話，準(zhǔn)沒錯(cuò)！快回家拿鏡子吧！”人們忽然醒悟過來，一下子都跑回家去，拿來了上千面鏡子。 這時(shí)，天上萬里無云，灼熱的太陽(yáng)高高地掛在天空。阿基米德指揮大家拿著鏡子，把反射的陽(yáng)光對(duì)準(zhǔn)第一艘軍艦的布篷。不大一會(huì)兒，布篷著火了，隨后軍艦也燒著了。 （接著，阿基米德又指揮大家把鏡子對(duì)準(zhǔn)第二艘、第三艘……軍艦都先后起火了。）后面的軍艦嚇得掉頭就跑，以為岸邊手無寸鐵的希臘人用了什

46、么妖術(shù)。 “勝利啦！勝利啦！”大家圍著阿基米德huān hū què yuè( )，都夸他真有本事！阿基米德卻說：“不是我有本事，這是太陽(yáng)幫了我們的忙！” 1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。(1分) 2．“人們忽然醒悟過來，一下子都跑回家去，拿來了上千面鏡子?！敝械摹昂鋈恍盐蜻^來”可以用成語(yǔ)“ ”來表示，而句中的“上”意思選擇為：（①位置在高處 ②增加 ③達(dá)到一定程度或數(shù)量） 我還知道文中“囂張”的“張”解釋為：（①擴(kuò)大，夸大 ②放縱，無拘束 ③驚惶，慌忙 ④看，望 ⑤量詞）（3分） 3．短文主要講了

47、 （國(guó)家）的 （誰）帶領(lǐng)大家借寶鏡智退敵艦的故事，是按照 順序?qū)懙?。?分） 4．文中帶括號(hào)句子中的省略號(hào)的作用是哪一種？打上“√”。（2分） ①表示說話斷斷續(xù)續(xù) ②表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略 ③表示列舉的省略 ④表示語(yǔ)意未盡 5．當(dāng)岸上的人們急得又哭又喊，亂成一片時(shí)，忽然有個(gè)人向著人群大聲喊：“ ”（按文章內(nèi)容填空）這里對(duì)比地寫出： 。（2分） 6.大家是如何巧用寶鏡退敵艦的？用“～”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。（2分） 7.你喜歡本文的主

48、人公嗎？如果你是他的朋友，事后你會(huì)想對(duì)他說些什么呢？（3分） 第三部分 習(xí)作（３０分） 題目：難忘的 （音樂課、美術(shù)課、體育課、數(shù)學(xué)課……） 提示：想想這學(xué)期來哪一堂課給你留下了深刻印象，把它寫下來。注意在敘事過程中要寫出

49、你的感受，做到內(nèi)容具體有條理，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。

50、

51、

52、 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 班別 姓名 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分） 一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） mǐng ruì bì kāi ? wéi hù gòng xiàn ? xī shēng

53、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（5分） 1、難道我們中（采 彩）得到的汽車是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問。 2、年輕的護(hù)士為母親扎（ zhá zh?。┝藘舍樢矝]有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。 三、比一比，再組詞（5分） 幼（ ） 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ）　欺（　?。? 幻（ ） 欄（ ） 蜓（ ） 捕（

54、 ）　斯（　?。? 四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（４分） 危峰（　 ）立　　　　隨心所（　 ）　?。?　 ）想天開　　 出其（　 ）意 腹（　 ）受敵　　　　永（　 ）人間　　 聚（ ）會(huì)神　　 爭(zhēng)先（　 ）后 五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。（6分） 精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆 清明前后 言而有信 與朋友交 金石為開 螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明 落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山 浮天水送無窮樹 明日必有大雨

55、到 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分） 如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴? 雖然……但是…… 1、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)，（ ）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。 2、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機(jī)智。 3、雨來（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。 4、（ ）沒有和平，這個(gè)世界（ ）不會(huì)變得美好。 七、按要求寫句子。（3分） 1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

56、 2、漓江的水很綠。（改為比喻句） 3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句） 八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（5分）

57、 九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫下來。（3分）

58、 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分） （一） 讀《尊嚴(yán)》片段，回答問題（15分） 一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做

59、。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做?！? 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！? “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來說。 1、“憊”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ），用部首應(yīng)查（ ）部 （3分） 2、文中的“款” 應(yīng)取意思（ ） （1分） 款： ①誠(chéng)懇 ②招待 ③錢 ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目 3、從文中找

60、出下面詞的近義詞和反義詞 （2分） 近義詞： 特別（ ） 反義詞： 神采奕奕（ ） 4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分） 5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。（2分） 6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：

61、 （2分） 7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？（3分）

62、 （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分） 最貴的項(xiàng)鏈 店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。 她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！? 店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小

63、盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！? 姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。” 店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！” 1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）

64、 2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） ①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ） ②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ） 3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分） （1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的心情。 （2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思， 一是 ；二是

65、 。 4、想象寫話。（2分） 請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？ 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想： 。 5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

66、 第三部分 習(xí)作（３０分） 題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔……) 要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過寫具體,表達(dá)出真真情實(shí)感。 3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。 人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷 座號(hào)： 班別 姓名 得分 卷面分：（3分） 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分） 一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） ? bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、請(qǐng)用“——”畫出括號(hào)里的正確音節(jié)。（2分） 1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jiǎo jué