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1、第六周第六周 散散 文文 閱閱 讀讀星期一星期一 散文閱讀之理解詞句散文閱讀之理解詞句考點通考點通學習課堂學習課堂u考點風向 高考散文文本的閱讀，是閱讀題中最基本、最關(guān)鍵的一環(huán)。雖然近兩年新課標全國卷都是考查的小說，但散文閱讀不能忽視。2013年高考全國17套試卷，有10套考查了散文閱讀，以考查理解和分析、概括文章中心和歸納內(nèi)容要點、鑒賞文章表達技巧和探究或評價作者在文中的觀點態(tài)度為主。理解是考試大綱對散文閱讀能力的要求之一，它包括兩種類型：理解文中重要詞語的含義；理解文中重要句子的含意。能力層級B?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮狻痹诮甑母呖贾谐霈F(xiàn)頻率為100%，分值為46分。文中重要句子主要有

2、以下幾種：表明文章主旨的句子；表明作者觀點的句子；內(nèi)涵豐富的句子；作用較大的句子；結(jié)構(gòu)復雜的句子；意在言外的句子。2013年高考，大綱全國卷考查了此考點。u規(guī)范答題 1.設(shè)題方式 （1）對這句話你是如何理解的？ （2）請簡析該句的內(nèi)涵。 （3）這句話包含作者怎樣的思想感情？ 2.答題思路 （1）抓住中心詞。 對于那些結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，要善于抽出主干，明了大意。只要把其中的重要詞語的含義弄清楚了，就可以推知整個句子的意思。（2）抓修飾語。表示修飾、限制的詞語在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用，竅門之一就是從句子結(jié)構(gòu)入手，抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制的成分。（3）分析句子在文中的位置。

3、句子在文中的位置，對理解句子的含意至關(guān)重要。具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。（4）看相鄰句。高考現(xiàn)代文閱讀題，關(guān)于句子的理解，有些設(shè)問的句子既不在文、段開頭起總起作用，也不在文、段尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語段中間，它不是可有可無的句子，總在文章中起著一定的作用。對這種句子的理解，特別注意其相鄰的句子，重點看與這個句子相關(guān)的上下句，上下句往往隱含著解題的信息。（5）聯(lián)系文章寫作背景及寫作意圖。對有些語句的理解不能只看文章語句的表面含

4、意，還必須結(jié)合上下文，聯(lián)系作者寫作的時代背景，了解作者寫作文章的基本意圖，這樣才能更好地去把握語句。（6）準確把握語句的感情因素。準確把握語句的感情因素是理解文學作品中有關(guān)語句的關(guān)鍵。文學作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音。這些必須借助于感情的線索去深刻領(lǐng)會。3.答題套路體會含意題設(shè)有固定的答題模式，但不同的句子還是有各自的答題特點。概括抽象的句子具體化：先分析句子本身修飾語的意義，然后抓住文段中解釋說明或者論證這些句子的支撐句，探討其具體含意。生動具體的句子概括化，即把形象生動具體的關(guān)鍵詞語作抽象化處理。表達有特點的句子突出其特點。有些句子用了象征手法。用了比喻、擬人、反語、雙關(guān)的修

5、辭手法，體會時應重點突出對這些表達特點的解讀。結(jié)構(gòu)復雜、較長的句子切分開，即把這些句子切分成幾塊，逐層體會。例 （2013大綱全國）閱讀下面的文字，完成后面題目。林肯心中的鼓聲木 心搬到曼哈頓，與林肯中心幾乎接鄰，聽歌劇，看芭蕾，自是方便，卻也難得去購票。開窗，就可望見林肯中心露天劇場之一的貝殼形演奏臺。那里每天下午、晚上，各有一場演出。廢了室內(nèi)的自備音響，樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的：銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏，還有時髦的名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽，邊吃邊喝聽，比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完，我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出的聲音了；不想“古典

6、”的日子，偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)的惹人膩煩；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢買票，就這樣受罰了。所以每當雷聲起，電光閃，陣雨沛然而下，我開心，看你們還演奏不！可惜不是天天都有大雷雨，只能時候一到，關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來，便開動自己的音響與之抗衡，奇怪的是，但凡抱著這樣心態(tài)的當兒，就也聽不進自選的音樂?？梢娦惺卤氐贸鲎哉嫘?，強求是不會快樂的。某夜晚，燈下寫信，那大貝殼里的頻率又發(fā)作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是關(guān)緊的，別無良策，管自己繼續(xù)寫吧樂器不多，鼓、圓號、低音提琴，不三不四的配器管自己寫吧寫不下去了鼓聲，單是鼓聲，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，漸漸消失，突然又起翻騰，恣意癲狂

7、，石破天驚，戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始，一程一程，穩(wěn)穩(wěn)地進展終于加快又回復凝重的持續(xù)，不徐不疾，永遠這樣敲下去，永遠這樣敲下去了，不求加快，不求減慢，不求升強降弱，唯一的節(jié)奏，唯一的音量其中似乎有微茫、偶然的變化，變化太難辨識，卻使聽覺出奇地敏感，出奇敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快，有所升強后又加快升強，漸快，更快，越來越快，越來越快快到不像是人力擊鼓，但機械的鼓聲絕不會有這“人”味，是人在擊鼓，是個非凡的人，否定了旋律、調(diào)性、音色，各種記譜符號。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素。人，除了歷來習慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外，還確有非管樂、弦樂、

8、聲樂所能引醒的因素，它們一直沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時，這些因素出現(xiàn)于打擊樂，在漫長的遺棄廢置之后，被今晚的鼓聲所引醒，顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲，最后仿佛只剩下鼓手一個人，而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人真奇怪，單單鼓聲就可以這樣順遂地把一切欲望擊退，把一切觀念敲碎，不容旁騖，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚在宇宙中我撲向窗口，猛開窗子，鼓聲已經(jīng)在圓號和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息，低音提琴為英雄拭汗，圓號捧上了桂冠，鼓聲也將息去我心里發(fā)急，鼓掌呀！為什么不鼓

9、掌，涌上去，把鼓手抬起來，拋向空中，摔死也活該，誰叫他擊得這樣好啊！我激動過分，聽眾在劇烈鼓掌，尖叫我望不見那鼓手，只聽得他在揚聲致謝掌聲不停但鼓聲不起，他一再致謝，終于道晚安了，明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍，人影幢幢，無疑是散場。我懊喪地伏在窗口，開窗太遲，沒有全部聽清楚，還能到什么地方去聽他擊鼓，冒著大雨我也會步行去的。我不能荏弱得像個被遺棄的人。又不是從來沒有聽見過鼓聲，我是向來注意各種鼓手的，非洲的，印度的，中國的然而這個鼓手怎么啦，單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐！我承認他是個幸福的人，我分不到他的幸福。（有刪改） 題目：解釋下面兩句話在文中的含意。 （1）我不能荏弱得像個被遺棄的人。 答：

10、_ （2）我承認他是個幸福的人，我分不到他的幸福。 答：_【答案】 （1）現(xiàn)場鼓手的演奏結(jié)束了，我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落；受到鼓聲的鼓舞，我希望能過上一種新鮮有力的生活。（2）鼓聲讓我相信，這個鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；作為聽眾，我被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時的愉悅，這讓我感到有些遺憾。【解析】 （1）本題考查理解文中重要句子含意的能力。本句中只要解釋明白“我”為什么覺得“荏弱”，為什么覺得“像個被遺棄的人”這兩個問題就可以了。回到原文后會發(fā)現(xiàn)，作者是在窗口聽到鼓聲及觀眾的掌聲之后的感悟。（2）理解本句的含意要善于將其轉(zhuǎn)化為理解短句的含意。本句可以將其分為兩個問

11、題來解釋：“我”為什么承認“他是個幸福的人”，“我”因何“分不到他的幸?！?。從文章中作者聽鼓聲的感觸以及聽鼓后“心里發(fā)急”、在場外“激動過分”等語句中可以推知作者的心情及感慨。常見錯誤 （1）丟掉重要詞語的解釋。如：（1）題“荏弱”的理解，只答“希望能過上一種新鮮有力的生活”，丟掉“我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落”。 （2）只答表層意思，不能理解句子的深刻含義，特別是富有哲理意義、隱喻意義的句子。u課堂訓練閱讀下面的文字，完成12題。永遠的海瑞 謁海瑞墓孫喜倫 總為初次到海南時沒能拜謁海瑞墓而遺憾。復來海南，下船立足未穩(wěn)，我便決定犧牲多項游程開小差，獨自來憑吊這位人稱“海青天”的中華

12、民族“真男子”“大丈夫”。墓的背后有一尊海瑞的青石雕像，他身著官服，頭戴官帽，手捧朝笏，正襟危坐，面容清癯，雙眉微蹙，頷首目視前方，神情謙和卻孤傲，表情凝重又不無憂思。我和海瑞靜靜地對視了許久，心里一片澄明。雕像身后是揚廉軒，兩側(cè)門柱上的一副楹聯(lián)系摹臨海瑞的手跡：三生不改冰霜操，萬死長留社稷身。楹聯(lián)摘自海瑞謁先師顧洞陽公祠一詩。我想，這聯(lián)句該是用生命凝成的鐵骨錚錚的絕唱。也只有拿自己的生命為百姓撐起一片青天的人，才配得上這樣的聯(lián)句，這聯(lián)句恰如后人對海瑞最中肯的評價。在君主專制時代要實現(xiàn)這一理想困難重重，官場利益的驅(qū)動使許多士人并不能嚴格踐行儒家“忠君愛民”的政治理念，而把學識僅僅當成進入官場的

13、敲門磚，成為言行不一的偽君子。與此形成鮮明對比的是，海瑞不同流合污，始終以圣賢所倡導的完美人格來規(guī)范自己。海瑞在擔任南平縣學教諭時，延平府督學來視察，海瑞率領(lǐng)兩名訓導在明倫堂迎見。兩名教官倒地跪拜，唯獨海瑞挺立中間，抱拳長揖。督學頓時拉下了臉：“看看你們?nèi)齻€，儼然就是個山字形筆架！你海瑞這是給我行的什么禮呀？”海瑞答道：“這是在教習場所，下官遵照憲綱規(guī)定行禮。”從此海瑞得了個“筆架先生”的綽號。在人人講求升官發(fā)財?shù)臅r代，海瑞說：“若天下的官員都不送禮，也不見得都不提升；若天下的官員都送禮，也不見得就沒人被罷免?！彼翱灰猿吻逄煜伦匀巍?，不論任何職務(wù)，都奉行節(jié)儉，飲食“粗糲羹藿（泛指粗糲食物）

14、，僮仆悉令樵采，俸薪之外無所取”（海瑞集）。海瑞的政治生涯是“斗爭的一生”。不論身居何職，都利用手中的權(quán)力對狐假虎威、魚肉百姓的官員及其子弟予以嚴厲的打擊，和與小民爭利的豪紳作不懈的抗爭，所到之處“中外墨吏往往望風解印去”。他曾向江南最大的地主、曾任內(nèi)閣首輔的徐階一家開刀。徐階曾對將被處以絞刑的海瑞有活命之恩，后來退居松江老家，其子弟家奴橫暴于家鄉(xiāng)松江等地，占田40萬畝。海瑞在推行平抑土地兼并等改革時，不徇私情，勒令其把侵田歸還百姓，還對徐階橫行無法的弟侄按律嚴懲。此時，江南恰遇嚴重的水災，糧價驟漲，饑民遍野。海瑞一方面請求朝廷把應解北京的20萬石糧食留下以解燃眉之急，保災民活命；另一方面將治

15、水與賑濟結(jié)合起來，給饑民以活路。在海瑞的督察下，松江和白茆河先后得到疏浚治理。我在墓園中移動著沉重的腳步，墓園右側(cè)是古今題詠海瑞的刻石。我在一塊“無欲則剛”四個大字的刻石前沉吟良久，思緒紛繁。讓人不平的是，數(shù)百年來歷史沉沉浮浮，海瑞也遭褒褒貶貶，不得安寧。時至今日，一些人仍嘁嘁喳喳對海瑞說三道四，謂其“作秀”“偏執(zhí)癥患者”、世上隱藏最深的“偽君子”。我總想為海瑞鳴不平，也許一個人做到了絕大多數(shù)人做不到的事情，無人可以攀越他的道德高度，他就會成為一個令人討厭的靶子。從海瑞身上，人們看到的是那個時代知識分子的鐵骨，看到的是我們民族的傲骨。海瑞不會過時，他永遠是一種昭示，一面鏡子，一桿旗幟。假如這個

16、世界有一天變得無比晴朗，凈化到所有官員人人皆清官，而海瑞還會以先行者的古賢形象為人們所尊崇。走出海瑞墓園，我一再回首，見大門兩邊墻上有副對聯(lián)：精誠在天地，公論在人心。海瑞，永遠的海瑞?。ü?jié)選自永遠的海瑞謁海瑞墓）根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。1.我和海瑞靜靜地對視了許久，心里一片澄明。答：_答案 和海瑞進行精神交流，想到他的事跡和品格，內(nèi)心受到觸動，心靈得到凈化。2.海瑞不會過時，他永遠是一種昭示，一面鏡子，一桿旗幟。答：_答案 海瑞的精神永存，會永遠啟示后人，使人反省自身，永遠向他學習。限時測限時測自習課堂自習課堂（時間：45分鐘 總分：45分）一、基礎(chǔ)鞏固（9分，每小題3分）1.下列

17、各句中，畫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A.雖然匯改六年來，人民幣對美元中間價累計升值超過30%，但在美國經(jīng)濟增長放緩和國內(nèi)政治壓力增大之際，人民幣匯率再次被推到了風口浪尖。B.在NBA停擺期間，美國一些球星面對國外某些俱樂部開出的高額薪金鋌而走險，到歐洲、亞洲的某些球隊簽約賺錢。C.盡管國人沒有寄予太大期望，然而中國女排卻給了國人一個驚喜，每場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)都可圈可點，各方面都展現(xiàn)了強隊本色。D.中國的“日本研究”隊伍大幅萎縮，無獨有偶，美國也有類似現(xiàn)象，美國人的“我們對日本沒有興趣”使日本人十分傷感。答案 B解析 不合語境。鋌而走險：指在無路可走的時候采取冒險行動。A項，風口浪尖：比喻社會

18、斗爭極為激烈、尖銳的地方。C項，可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)得好，值得肯定和贊揚。D項，無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。2.（2013重慶）下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A.不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國家相比，中國的盲人足球運動都還相去甚遠。B.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學們常圍在一起相互鼓勁并認真總結(jié)得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。C.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。D.閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成

19、黑色的，這是為什么呢？答案 A解析 B項，“贏得勝負”犯了搭配不當?shù)腻e誤，可將“勝負”改為“勝利”。C項，“對于”這一介詞的濫用，導致主語成分殘缺，可將“對于”刪除，并改為“被破壞的生態(tài)環(huán)境”。D項，偷換概念，在“會變成黑色的”前加“銀粉”。3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一組是（ ）有些便沾掛在平鋪的碧草上天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時節(jié)幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣細沙的行人道上，滿是狼藉的粉色花片這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景，使人流連北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣帔，小燕子來回在林中穿、跳A. B.C. D.答案 C解析 先點明時節(jié)，自下而上的空間順序

20、，總括、抒情或者考慮代詞“這”。二、文字運用（11分）4.在下面橫線處填入合適的內(nèi)容，注意字數(shù)要求。（6分）西方有句諺語：上帝給每只笨鳥都準備了一根矮樹枝。這句諺語的意思是：_ _（30個字以內(nèi)）中國也有一句諺語：水往低處流，人往高處走。這句諺語的意思是：人要發(fā)展自己、提升自己，追求自己人生的最佳境界，活出自己人生的精彩，實現(xiàn)自己事業(yè)的輝煌。這兩句諺語的區(qū)別在于：_ _（20個字以內(nèi)）答案 人要找準自己的位置，要確定自己的坐標（或者“目標”），立足自身，求得發(fā)展。中國提倡高遠目標，西方更傾向?qū)嵲谀繕恕?.仿照下面的示例，請以“思念”為話題續(xù)寫兩句話，要求使用相同的修辭手法，句式與示例相同。 思

21、念是杜甫頭上的一輪明月，“何時倚虛幌，雙照淚痕干”又增這輪明月的濃郁期盼。 思念是張籍發(fā)梢的一縷秋風，“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”更添這縷秋風的幾絲牽掛。答：_答案 思念是納蘭性德帳前的一盞明燈，“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”更染這盞明燈的幾分孤寂。思念是馬致遠眼前的一片秋色，“夕陽西下，斷腸人在天涯”又添這片秋色的幾許傷感。解析 本題考查仿用句式的能力。首先要注意題干要求仍以“思念”為話題，所以考生不能另選話題。其次要注意例句使用了比喻與引用兩種修辭手法，要選擇適當?shù)挠黧w和符合語境的古詩詞。最后要注意例句的句式特點。三、文學類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成69題。被時間決定

22、的講述張銳鋒 我來到一個古老的村莊，帝舜耕作過的地方。從早上開始，我親眼目睹了村民們一天的生活。雞叫聲是一天生活的起點。不到早上六點鐘，雞鳴響起，幾千年來，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無比。它總是將人的生活正點代入一個不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人開始起床，林的老父親年過古稀，照常起來做第一件事情：劈柴。鋒利的斧頭，在暗淡的天光里發(fā)出黑藍的光。一個還未來得及被完全照亮的人的輪廓，用有點笨拙的姿勢，預備一天的炊火之薪。斧頭上下?lián)]動，從高過頭頂?shù)牡胤?，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過空間。這一動作，這一被壓縮了的短暫時間，以及啪的一聲悶響，劈木開裂，舜的以前或舜的以后，

23、從未改變。林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉一樣，對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與，似乎沒有什么事情值得交談。然而，這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練

24、。秋天就要過去，天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完，再有一場雨，就可以把冬小麥種好，那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習慣性動作，就是仰望天空，藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍。趁著這樣的間隙，鄰居開始蓋房，林和妻兒前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸發(fā)，以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面，供老人坐下。他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方，他在想什么？我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍，天邊的藍。天很快就黑了下來。一天的光陰就像幾千年的光陰，簡單而迅忽。林的一家人陸續(xù)回到家中，林對著

25、墻壁上掛著的日歷，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，總之，他猶豫了一會兒，然后用老繭堅硬的大手，粗暴地撕下了一頁。用大大的黑體字標著阿拉伯數(shù)字的日歷，和造幣廠剛剛印制的嶄新紙幣一樣，挺括，堅韌，在黑夜到來前的最后時刻閃著光，它用每一個唯一的日子作為自己的防偽標志，一個日子根本不會與另一個日子混淆，只是在撕下它的一瞬，發(fā)出嗤的一聲，尖銳，迅疾，刺激，不容置疑。一天的終結(jié)，多少年的終結(jié)，嗤的一聲撕裂。晚飯后才開了燈，一盞15瓦的燈泡，將并不明亮的光射向每一個角落，人們的臉龐現(xiàn)出明暗的分界，夸張的塑像都坐在小板凳上，一臺14英寸的黑白電視機屏幕，在一片雪花斑點里推出了清晰度很差的人影，繁

26、忙喧囂的城市場景，豪華汽車和別墅，高架公路和人行天橋奢華的生活只露出冰山一角，已經(jīng)足夠讓人震驚。對于林一家人來說，電視劇中講述的不過是一個傳說，一個神話，和遠去的舜的故事幾無區(qū)別，甚至他們更相信后者。這個古老村落里的人們，幾千年來恪守自己的寂靜生活，按部就班，連步履也是那樣從容、謹慎、不慌不忙，完全符合自然的悠悠節(jié)奏。但是其中仍然藏著神奇，平凡比非凡可能更有價值，或者說，平凡乃是非凡的極限。（節(jié)選自被時間決定的講述，有刪改）6.本文采用了什么敘述方式？有何好處？（5分）答：_答案 順敘（以時間為線索）。與標題相呼應，使文章條理更加清晰（或“能更好地展現(xiàn)農(nóng)村一天的生活場景”），暗示了千百年來農(nóng)村

27、的生活節(jié)奏。解析 敘述方式分為順敘、倒敘、插敘、補敘等。好處從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面回答。文章題目叫“被時間決定的講述”，按時間順序來敘寫就很好地契合了文題，敘寫的內(nèi)容由早到晚，條理清晰，也容易表現(xiàn)出農(nóng)村一天生活節(jié)奏的自然從容，從而更好地表現(xiàn)主題。7.如何理解文中畫線部分的含意？（6分）答：_答案 從劈柴的細節(jié)可以看出，農(nóng)村勞動簡單自然、平凡卻具有震撼人心的力量，這種生活千百年來一直不變。解析 正確理解這句話的含意要注意兩點：一是兩個借代劈柴的動作代指自然、平凡的生活，“舜的以前或舜的以后”代指千百年的歲月；二是體會作者為什么把普通的劈柴動作寫得極為震撼從高過頭頂?shù)牡胤?，借取了這一高度上的自然能量

28、，猛烈地越過空間：劈柴的動作（農(nóng)村平凡的生活）震撼了作者的心靈。8.以段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。（6分）答：_答案 形象生動。如“她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動翅膀，爭奪地上的米?！?，在精致的細節(jié)描寫中使用了擬人的修辭手法，語言鮮明生動。優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運用多個抒情性意象，給人詩情畫意之感。含蓄蘊藉。如“這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預先的排練”，語言含意豐富，從而具有了多重思想情感。簡潔而細膩。如“藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍”，語言簡潔凝練，描寫細膩。解析 回答這類語

29、言鑒賞題要注意三點：一是點出語言的特色；二是從文中舉出例句；三是對例句作簡要分析。本題答出兩點或類似意思，舉例恰當，分析得當即可。9.你認為本文表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合文本作簡要分析。（8分）答：_答案 示例：本文表達了對生生不息的鄉(xiāng)土文明和從容恬淡的勞作生活的敬重。作者以一個古老村落為背景，以時間的順序?qū)懥艘患胰艘惶炱椒病娜莸纳?，描寫中又賦予這種生活以神奇、震撼，表達了“平凡比非凡可能更有價值”的感慨。解析 文章表達的思想感情是多方面的。在文中有：對生生不息的鄉(xiāng)土文明和從容恬淡的勞作生活的敬重（或“贊嘆”）；對奢華、喧囂的城市文明的排斥與反感；對城市文明沖擊鄉(xiāng)村生活的現(xiàn)狀深表擔憂；對貧困落后的農(nóng)村生活的同情。答出或類似意思，分析得當，可得滿分；答出或類似意思，酌情給分。