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浙教版六下《迎接美好未來(lái)》教案

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1、《迎接美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 祿豐縣路溪姚陵完?。呵駥W(xué)佼 教學(xué)目標(biāo): 1、展望未來(lái)社會(huì),樹(shù)立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。 2、懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來(lái)才會(huì)變得美好。 教學(xué)重點(diǎn):展望未來(lái)社會(huì),樹(shù)立信心,用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn):懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系,未來(lái)才會(huì)變得美好。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)未來(lái) 1、揭示課題。 2、未來(lái)是我們每個(gè)人要去的地方,未來(lái)社會(huì)是什么樣子呢?讓我們走進(jìn)“未來(lái)風(fēng)景線”,來(lái)認(rèn)識(shí)未來(lái)社會(huì)的特征吧。 活動(dòng)二:設(shè)

2、想未來(lái) 1、師:這是未來(lái)社會(huì)的特征,那專家眼中的未來(lái)會(huì)是怎樣的呢?讓我們走進(jìn)“世界窗”來(lái)看一看。閱讀《專家對(duì)21世紀(jì)前10年內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行的預(yù)測(cè)》 2、學(xué)生展示交流搜集的資料。 3、師:人們?cè)O(shè)想的未來(lái),各種各樣,而我們未來(lái)社會(huì)的主人,未來(lái)社會(huì)的藍(lán)圖將由我們來(lái)描繪。那你能設(shè)想未來(lái)社會(huì)生活可能的趨勢(shì)嗎?請(qǐng)你用自己喜歡的方式展示你設(shè)想的未來(lái)。 4、學(xué)生小組交流設(shè)想,準(zhǔn)備匯報(bào)??梢杂酶鞣N方式來(lái)展現(xiàn)學(xué)生腦海中的未來(lái),如:文字介紹、繪畫(huà)、歌曲、表演等。(引導(dǎo)學(xué)生從未來(lái)的科技、未來(lái)的物質(zhì)生活、未來(lái)的世界各國(guó)之間等方面暢想未來(lái)。) 5、全班交流。 活動(dòng)三:預(yù)測(cè)未來(lái) 1、師:看了同學(xué)們的展示,

3、似乎未來(lái)社會(huì)的生活就在眼前,你們的設(shè)想真是太出乎意料了。那大家覺(jué)得同學(xué)們和專家的設(shè)想能實(shí)現(xiàn)嗎? 2、全班討論交流,說(shuō)說(shuō)哪些設(shè)想可能實(shí)現(xiàn),并說(shuō)明理由。 3、小結(jié):沒(méi)有大膽的設(shè)想,就沒(méi)有美好的未來(lái)。相信科技的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,必將創(chuàng)造我們美好的未來(lái)。 活動(dòng)四:我看未來(lái) 1、師:對(duì)未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想,不同的人會(huì)有不同的看法。你持樂(lè)觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢? 2、辯論會(huì):根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開(kāi)辯論,陳述理由。 3、小結(jié):只要人們妥善處理人類與科技、自然的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步一定會(huì)給我們帶來(lái)更加幸福的生活 活動(dòng)五:迎接未來(lái) 1、師:小學(xué)生活即將結(jié)束,美好的未來(lái)正向大家招手?!镀返屡c社會(huì)》課陪伴你從三年級(jí)到六年級(jí),現(xiàn)在也要和你說(shuō)再見(jiàn)了。過(guò)去的四年中你在這門(mén)課中有哪些收獲呢? 2、全班交流。 3、面對(duì)就要到來(lái)的中學(xué)生活,你認(rèn)為自己還要作些什么準(zhǔn)備呢? 4、小結(jié):讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,接受挑戰(zhàn),經(jīng)受洗禮,不斷進(jìn)取,迎接美好的未來(lái)吧。 友情提示:部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編輯,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 2 / 2

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