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1、 一、學(xué)習(xí)指南 1.課題名稱：《4、槐鄉(xiāng)的孩子》 2.達(dá)成目標(biāo)： （1）知識與技能： 1、 有感情地朗讀課文。 2、 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會一些詞語表情達(dá)意的作用。。 （2）過程與方法：學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問題合作交流，感受槐鄉(xiāng)的孩子的可愛之處。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文內(nèi)容，從小樹立熱愛勞動的觀念。 3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：感受到勞動的快樂。 4.學(xué)習(xí)方法建議： 課前預(yù)習(xí)，了解槐樹，知道槐米。 5.課時(shí)安排： 1課時(shí) 二、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)案設(shè)計(jì) 導(dǎo)案設(shè)計(jì) 個性化意見及?說明 一、基礎(chǔ)達(dá)

2、標(biāo) 1、我能連。 huái chuī sāi mó 炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好 塞著 2、詞語充值卡。 （ ）人注（ ） 隨（ ）飄（ ） （ ）載而（ ） 絢（ ）多（ ） 3、我會連。 勤勞的 歌聲 縷縷 飄動 火熱的 清香 滿載 柳梢 快樂的 孩子 月落 而歸 淡淡的 勞動 隨風(fēng) 炊煙 二、設(shè)問導(dǎo)讀 1、課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們 的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)孩子們 、 的品質(zhì)。 5

3、、槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的那些描寫中體會到的？自己想想，與同桌交流。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 6、照樣子，把句子寫得更具體。 例：八月，天多熱。雞熱得聳拉 著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。 寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，樹林里冷得像冰窖。 三、鞏固練習(xí) ……男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀到一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲

4、。 1、選字填空。 吹 炊 釣 鉤 （ ）風(fēng) （ ）煙 （ ）刀 （ ）魚 2、填空。 （1）男孩負(fù)責(zé) 槐米，女孩負(fù)責(zé) 槐米。 （2）課文把 的女孩的辮子比作 ；把 的女孩比作 。 （3）從本文中可以看出槐鄉(xiāng)的孩子很 。 3、你常去什么地方玩，這個地方給你帶來了什么快樂？模仿課文中的句子，寫一段話。 一、導(dǎo)入 無論是在草地上玩耍，還是去野外爬山，我們的心中都充滿了快樂。讓我們一起走進(jìn)課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。 二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

5、 1、自讀課文，難讀的長句多練讀幾遍。 2、獨(dú)立完成基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、2、3題。 3、組內(nèi)互檢，全班交流。 三、初讀課文，整體感知 1、學(xué)生默讀課文，完成設(shè)問導(dǎo)讀1。 2和同學(xué)交流讀后的感受，把喜歡的句子多讀幾遍。 四、精讀感悟 1、個人先完成《,設(shè)問導(dǎo)讀》5，然后在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己的看法。 自學(xué)提示：1）在文中把相關(guān)的句子畫出來。2）自己多讀幾遍再與同桌交流，注意朗讀時(shí)語氣語調(diào)。 2、小組展示交流學(xué)習(xí)成果。 五、課堂檢測 完成基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)6和鞏固練習(xí)。 六、小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)課文后的感受，可以談槐鄉(xiāng) 的孩子，也可聯(lián)系自己的生活談。

6、 七、布置作業(yè) 1、完成學(xué)案余下的練習(xí)。 2、讀文中自己喜歡的句子。 本課沒有新生字，重點(diǎn)讀好文中的長句子。 設(shè)問導(dǎo)讀1在完成時(shí)有困難，可放在精讀感悟后完成。 抓住關(guān)鍵的問題，以此為中心點(diǎn)展開對全文的學(xué)習(xí)。 體會把句子寫具體的好處，練習(xí)把句子寫具體。 ?三、學(xué)習(xí)資源推薦 1、 槐米：槐樹的花蕾稱“槐花”或“槐米”。 2、 槐樹：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果圓筒形，花蕾可制作黃色染料。 四、困惑與建議 建議： 為了學(xué)生閱讀量的增大，讓學(xué)生選讀欣賞，抄寫文中美句并仿寫句式。如：槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。 仿寫：1、（我離不開媽媽，就像河里的魚兒離不開水，田里的禾苗離不開肥沃的土壤。） 2（我離不開學(xué)校，就像幼小的孩子離不開媽媽的懷抱，大山的人們離不開大山的土地。）