《初中體育《魚躍前滾翻》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中體育《魚躍前滾翻》教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中體育《魚躍前滾翻》教案 課型：新授 指導(dǎo)思想 以健康第一”為指導(dǎo)思想。體操類項(xiàng)目是初中生必修學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目之一。初中生可根據(jù)條件和愛好，從體操類運(yùn)動(dòng)中選擇某項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)，以滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。 教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是采用教育科學(xué)出版社出版的《體育與健康》教材《體操》章節(jié)《魚躍前滾翻》單元。？微材從課的性質(zhì)上看；魚躍前滾翻”屬于滾翻類教材，從課的類型看，本課是一堂單一課。魚躍前滾翻”教材在七年級《體操》章節(jié)中占有很重要的地位，度難易度較適中，學(xué)會(huì)容易，學(xué)好難。因此學(xué)會(huì)動(dòng)作可以加強(qiáng)學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，學(xué)好動(dòng)作可以為體操類項(xiàng)目打下好的基礎(chǔ)（尤其是基本姿態(tài)）。魚躍前滾翻”在本

2、學(xué)期安排4課時(shí)，本課是第三課次。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)為以后技巧聯(lián)合動(dòng)作教學(xué)服務(wù)。魚躍前滾翻”的蹬、躍、撐、滾等各技術(shù)環(huán)節(jié)，同 其他滾翻類動(dòng)作技術(shù)有許多相似之處，因此學(xué)好魚躍前滾翻”對以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用，魚躍前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講四個(gè)字：蹬、躍、撐、滾；經(jīng)常參加魚躍前滾翻練習(xí)：可提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活，反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。 學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為針對本校七年級學(xué)生。結(jié)合七年級學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)，因此，在教案的總體設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開，在教與學(xué)的關(guān)

3、系上，既強(qiáng)調(diào)教師教”的重要性，又突出學(xué)生學(xué)”的主體地位。七 年級學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，經(jīng)過大半學(xué)年的學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)有所提高，班級紀(jì)律好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生接觸新事物時(shí)興趣較濃厚。在魚躍前滾翻前兩次課次后，大多數(shù)學(xué)生的前滾翻動(dòng)作已經(jīng)掌握較熟練，對魚躍前滾翻”基本技術(shù)動(dòng)作也有了一定的了解，這為本課次授課打下良好基礎(chǔ).同時(shí)在前兩次課后已經(jīng)有幾個(gè)體育尖子生較好的掌握了技術(shù)動(dòng)作，在課上他們能起到小老師的作用.。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：知識(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵 技能目標(biāo)，60%的學(xué)生能獨(dú)立完成

4、魚躍前滾翻動(dòng)作，20%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美,具有明顯的騰空過程 2、過程與方法：先通過游戲進(jìn)行熱身，再復(fù)習(xí)前滾翻，為本節(jié)課學(xué)習(xí)去做好鋪墊，再通過視頻使學(xué)生對魚躍前滾翻有整體認(rèn)知，接著教師講解，示范，等有組織，有層次的逐步使學(xué)生掌握。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。提高學(xué)生的自控能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價(jià)能力，提高審美和鑒賞美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：蹬、擺、越技術(shù)動(dòng)作的掌握和銜接，動(dòng)作的連貫性 教學(xué)難點(diǎn)：蹬越的高度、遠(yuǎn)度，遠(yuǎn)撐后團(tuán)身滾翻的技術(shù)動(dòng)作 教法和學(xué)法 說教法：講解示范法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤發(fā)、

5、積極性評價(jià)法、分層次遞進(jìn)法 學(xué)練法：觀察法、模仿練習(xí)法、小團(tuán)體練習(xí)法、小團(tuán)體評價(jià)法、自我評價(jià)法、保護(hù)幫助法、體育游戲法 教學(xué)流程1。常規(guī)準(zhǔn)備活2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活3.復(fù)習(xí)前滾翻4.新授魚躍 前滾翻5.學(xué)生展示教師點(diǎn)評6.集合放松 教學(xué)步驟 （一）？？準(zhǔn)備活動(dòng) 游戲：“軍民同心共營救” 目的：氣氛活躍；培養(yǎng)應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的成就感。 充分熱身，盡快進(jìn)入狀態(tài)，深呼吸時(shí)為了讓學(xué)生盡快恢復(fù)。預(yù)計(jì)時(shí)間：3分鐘 （二）專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 1、行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、頭部運(yùn)動(dòng)2/8拍3、上肢韌帶：腹背運(yùn)動(dòng)2/8拍4、全身活動(dòng)：雙手舉平蹲下抱膝2/8拍 目的：為本節(jié)課做好準(zhǔn)備，盡量避免傷害事故發(fā)生。預(yù)

6、計(jì)時(shí)間：3分鐘 （三）復(fù)習(xí)前滾翻練習(xí) 過程：學(xué)生分小組練習(xí)前滾翻5-6次，教師小組間進(jìn)行指導(dǎo)，具體由體育尖子生負(fù)責(zé)本小組的練習(xí)，并進(jìn)行幫扶 分組：按水平男女生各分成2個(gè)小組（課前已經(jīng)分好），水平高的組提醒學(xué)生保證動(dòng)作的質(zhì)量和身體姿態(tài)（一般指導(dǎo)），水平一般的組重點(diǎn)放在動(dòng)作完成的連貫性，完成程度，讓學(xué)生能較熟練的完成動(dòng)作（重點(diǎn)指導(dǎo)） 復(fù)習(xí)完教師總結(jié)過渡到本節(jié)課內(nèi)容《魚躍前滾翻》 目的：回顧前面學(xué)的內(nèi)容，鞏固提高技術(shù)動(dòng)作，為本節(jié)課做準(zhǔn)備預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘 （四）魚躍前滾翻 教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，播放視屏《魚躍前滾翻》 時(shí)罷覦 《低頭眼看后下方，展觸%做曲性 （4）并腿從蹲立

7、過度到站立，雙手側(cè)平舉，動(dòng)作完成 （5）教師進(jìn)行示范時(shí)間：約2分鐘 2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，幫扶學(xué)生立即到位，立于體操墊一側(cè) （1）練習(xí)次數(shù)：2-3次（2）時(shí)間：約3分鐘 3、集合學(xué)生進(jìn)行交流、談體會(huì) （1）時(shí)間：約2分鐘 4、教師進(jìn)行小結(jié)，特別點(diǎn)出易犯錯(cuò)誤，及其造成的原因 原因1.蹬地?cái)[臂不夠充分、不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致蹬擺高度不夠、遠(yuǎn)度不夠，這是整個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ) 原因2.空中動(dòng)作不舒展，沒有成一個(gè)弧形，展牌不充分，收牌過早 原因3.遠(yuǎn)撐后，沒有及時(shí)低頭團(tuán)身，或后背直接著地 原因4.滾翻時(shí)團(tuán)身不緊，過早的放腿時(shí)間約2分鐘 時(shí)間：約2分鐘 （六）拓展練習(xí) 1、各組長組織帶領(lǐng)本組做發(fā)揮性的動(dòng)作組合。（注意保護(hù)） 2、學(xué)生情緒高漲，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧。（每組各有特長） 時(shí)間：約12分鐘 （七）學(xué)生展示 選擇部分同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)展示，展示好的同學(xué)，同學(xué)們給予掌聲，教師進(jìn)行點(diǎn)評 時(shí)間：約5分鐘 （八）集合放松 1、整隊(duì)集合，播放音樂《高山流水》，進(jìn)行放松，放松內(nèi)容《太極推手》。 2、教師進(jìn)行小結(jié)，同時(shí)布置器材的回收 3、師生再見宣布下課 4、時(shí)間：約4分鐘