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1、 課時計劃 課 題 3、《手拉手，找朋友》 教 學 目 的 1、能認識各種美術工具材料的特性及使用方法。2、能在一些作品中找出不同的點、線、色。3、能用點、線、色表現(xiàn)作品。 教材分析 重點 識別各種工具媒材，用點線色畫出簡單的物象造型。 難點 如何用美術工具材料描繪和表現(xiàn)物象。 教具 課件 教 學 過 程 一、 課前準備：課件、美術工具材料實物等 二、 課堂導入： 1、 兒歌《找朋友》 2、 教師：這節(jié)課，讓我們你幫我，我?guī)湍?，一起找美術工具朋友，組成畫面美的朋友，看誰找的朋友多。 3、

2、 板書：手拉手，找朋友 4、 學生：邊唱邊與同桌做游戲，了解這節(jié)課的目標內容。 三、 課堂發(fā)展： 想一想，說一說，認識各種美術工具 教師：在書包里有那些你喜歡的美術工具，請你告訴你的同桌。 學生：尋找美術工具并告訴同桌。 教師：展示繪畫作品與工具圖片，讓學生找朋友。（看那幅作品是由哪些工具畫出 來的。 學生：找朋友 教師：表揚鼓勵。 四、 評價與發(fā)展： 1玩一玩、找一找 教師：（課件展示圖片）找出組成畫面的點、線、色。 學生：找一找，說一說 板書：點、線、色 教師：用彩色筆在紙上畫出各種點、線、色。 學生：作點、才、線、色的簡單練習。 教師：看一看這兩幅作品，說說它們的不同，你更喜歡哪一幅？說說理由?！耳橔儭?、《滄桑之變》 學生：描述回答。 教 學 過 程 2、試一試、畫一畫 教師：運用自己喜歡的繪畫工具、用點、線、色畫自己喜歡的畫。 （提示：畫什么？題目是什么？跟誰一起畫？） 學生：畫畫。 教師：巡回指導，作品展示，鼓勵表揚。 五、課后延伸：鼓勵學生積極尋找身邊的其他材料進行表現(xiàn)。 布 置 作 業(yè) 運用自己喜歡的繪畫工具、用點、線、色畫自己喜歡的畫。 板書設計 《手拉手，找朋友》 點、線、色 教學后記：