《寧夏靈武市回民中學(xué)八年級語文下冊《第2課 永久的悔》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寧夏靈武市回民中學(xué)八年級語文下冊《第2課 永久的悔》課件 語文版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、永久的季羨林，當(dāng)代語言學(xué)家，季羨林，當(dāng)代語言學(xué)家，1930年考入清華大學(xué)西洋年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，文學(xué)系，1935年赴德國留年赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文等文、巴利文等印度及中亞印度及中亞古代語文古代語文。長期致力于梵。長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，文文學(xué)的研究和翻譯，翻翻譯了印度著名史詩譯了印度著名史詩羅摩羅摩衍那衍那，還創(chuàng)作了許多，還創(chuàng)作了許多散散文文，已結(jié)集的有，已結(jié)集的有天竺心天竺心影影、郎潤集郎潤集、季季羨林散文集羨林散文集。 他從六歲離開母親到濟(jì)南叔叔家生活，中間只回老家三次，他從六歲離開母親到濟(jì)南叔叔家生活，中間只回老家三次，都是奔喪，只在

2、母親身旁待了數(shù)日。在離開母親的十六年中，他都是奔喪，只在母親身旁待了數(shù)日。在離開母親的十六年中，他無時無刻不在想念母親?？墒牵娜嘶h下的處境，使他身不由己，無時無刻不在想念母親。可是，寄人籬下的處境，使他身不由己，不能經(jīng)常去看望母親。他曾暗下決心，自己大學(xué)畢業(yè)以后，有了不能經(jīng)常去看望母親。他曾暗下決心，自己大學(xué)畢業(yè)以后，有了工作，立即迎養(yǎng)母親，可是，現(xiàn)在還沒等他大學(xué)畢業(yè)，母親便永工作，立即迎養(yǎng)母親，可是，現(xiàn)在還沒等他大學(xué)畢業(yè)，母親便永遠(yuǎn)地去了。遠(yuǎn)地去了。 在等待下葬的日子里，他住在家里，守侯在母親身旁，有時在等待下葬的日子里，他住在家里，守侯在母親身旁，有時也到村子里走走。他也到村子里走走。他

3、“看見院子里的樹上，有母親親手砍伐的痕看見院子里的樹上，有母親親手砍伐的痕跡，在被煙熏黑了的小廚房里，還有母親死前吃剩的半個茄子，跡，在被煙熏黑了的小廚房里，還有母親死前吃剩的半個茄子，半棵蔥。母親吃飯用的飯碗，隨時用的手巾，都留有母親的手澤半棵蔥。母親吃飯用的飯碗，隨時用的手巾，都留有母親的手澤和口澤，地上每一塊磚上都有母親的腳印，不覺熱淚盈眶，失聲和口澤，地上每一塊磚上都有母親的腳印，不覺熱淚盈眶，失聲痛哭起來痛哭起來”。夜里，他枕著母親枕過的枕頭，想到母親在這枕頭。夜里，他枕著母親枕過的枕頭，想到母親在這枕頭上想念兒子時，不知流過多少淚，不禁又淚流滿面，淚水沾濕了上想念兒子時，不知流過多

4、少淚，不禁又淚流滿面，淚水沾濕了枕頭，徹夜難眠。枕頭，徹夜難眠。 第二天他便離開故鄉(xiāng)返回北平。臨行時，他第二天他便離開故鄉(xiāng)返回北平。臨行時，他回望官莊，回望官莊，“在云天蒼茫中，觸目的是長天下一在云天蒼茫中，觸目的是長天下一片凄涼的黃霧片凄涼的黃霧” 1933年年12月月24日，他在日記中寫道：晚上又日，他在日記中寫道：晚上又想到母親，又大哭失聲，我真不了解，上天何以想到母親，又大哭失聲，我真不了解，上天何以單給我這樣的命運(yùn)呢？我想到自殺。單給我這樣的命運(yùn)呢？我想到自殺。 1934年年5月月3日日記寫道：因為想到王媽又想日日記寫道：因為想到王媽又想到自己的母親。我真不明了整八年在短短一生里到自

5、己的母親。我真不明了整八年在短短一生里占多長時間，為什么我竟一次也沒回家去看看母占多長時間，為什么我竟一次也沒回家去看看母親呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！嗚呼，親呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！嗚呼，茫茫蒼天，此恨何極？我哭了半夜，夜里失眠。茫茫蒼天，此恨何極？我哭了半夜，夜里失眠。開心積累：開心積累：盈眶盈眶 俯拾皆是俯拾皆是 唾手可得唾手可得 立錐之地立錐之地 背井離鄉(xiāng)背井離鄉(xiāng)懵懵懂懂懵懵懂懂 寄人籬下寄人籬下思考 1.悔什么？ 2.為什么悔？ 1、課文在結(jié)構(gòu)安排上又什么特點(diǎn)？、課文在結(jié)構(gòu)安排上又什么特點(diǎn)？ 這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？全文以全文以“永久的悔永久的悔”為主線展

6、開。為主線展開。 開篇設(shè)疑開篇設(shè)疑點(diǎn)出永久的悔（點(diǎn)出永久的悔（1-2）中間敘事中間敘事道明悔的緣由（道明悔的緣由（3-9）結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題照應(yīng)永久的悔（照應(yīng)永久的悔（10-11）這樣安排結(jié)構(gòu)，這樣安排結(jié)構(gòu)，條理清晰，主題突出，條理清晰，主題突出，感人至深感人至深。1、作者說、作者說“悔悔”俯拾皆是，文中又說俯拾皆是，文中又說“最深切、最真實、最深切、最真實、最難忘最難忘”的悔，這三個的悔，這三個“最最”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？ “最最”，表程度的副詞，體現(xiàn)了作者的悔恨，表程度的副詞，體現(xiàn)了作者的悔恨之深，遺憾之大，在心靈上留下難以磨滅的烙之深，遺憾之大，在心靈上留下難以磨滅

7、的烙印。印。2、課文開門見山地指出永久的悔是、課文開門見山地指出永久的悔是“不該離開故鄉(xiāng)，不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。離開母親?！比绻堰@個句子顛倒一下，改成如果把這個句子顛倒一下，改成“不該離開不該離開母親，離開故鄉(xiāng)。母親，離開故鄉(xiāng)。”好不好，為什么？好不好，為什么？ 這兩個分句雖是并列關(guān)系，但作者強(qiáng)調(diào)的重這兩個分句雖是并列關(guān)系，但作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是不該離開母親，課文寫的也是對離開母親的點(diǎn)是不該離開母親，課文寫的也是對離開母親的懺悔，故而把重點(diǎn)放在后面，讀來意味深長。懺悔，故而把重點(diǎn)放在后面，讀來意味深長。1、作者的家庭生活狀況怎樣？從文中找出相關(guān)的句子，、作者的家庭生活狀況怎樣？從文中找出相關(guān)的

8、句子，并用四字短語或成語概括。并用四字短語或成語概括。窮困潦倒、孤苦伶仃、背井離鄉(xiāng)、艱難度日窮困潦倒、孤苦伶仃、背井離鄉(xiāng)、艱難度日2、作者幼時最大的感受是什么？最奢侈的想法是什么？、作者幼時最大的感受是什么？最奢侈的想法是什么？最幸福是什么時刻？最痛苦是什么時刻？最幸福是什么時刻？最痛苦是什么時刻？貧困與饑餓；貧困與饑餓；吃幾口吃幾口“白白”面；面；大奶奶從口袋里掏出一小塊饃摸，遞給我；大奶奶從口袋里掏出一小塊饃摸，遞給我；終日吃那又紅又苦又澀的像豬肝一樣的紅高粱餅子。終日吃那又紅又苦又澀的像豬肝一樣的紅高粱餅子。3、為了解決饑餓問題，年幼的、為了解決饑餓問題，年幼的“我我”想了哪些辦法去想了

9、哪些辦法去解決燃眉之解決燃眉之“饞饞”呢？呢？ 嘴甜，討大奶奶喜歡；拾麥子；割牛草。這嘴甜，討大奶奶喜歡；拾麥子；割牛草。這三件小事雖體現(xiàn)了三件小事雖體現(xiàn)了“我我”的聰明靈活，但主要是家的聰明靈活，但主要是家境貧寒、饑餓所迫。境貧寒、饑餓所迫。4、作者寫母親，為什么處處提到、作者寫母親，為什么處處提到“吃吃”？是否離題了呢？是否離題了呢？ 我作為一個孩子，容易關(guān)心吃的東西；除我作為一個孩子，容易關(guān)心吃的東西；除“黃的黃的”以外，所有好吃的東西都與母親無緣；母親一生含辛以外，所有好吃的東西都與母親無緣；母親一生含辛茹苦，省吃簡用，把好吃的全給了孩子們。所以，沒茹苦，省吃簡用，把好吃的全給了孩子們

10、。所以，沒有離題，從有離題，從“吃吃”這個角度寫出了母親的吃苦耐勞，含這個角度寫出了母親的吃苦耐勞，含辛茹苦。辛茹苦。5、母親為什么在自己頭腦離印象模糊？她為什么、母親為什么在自己頭腦離印象模糊？她為什么一輩子都幾乎沒有笑過呢？一輩子都幾乎沒有笑過呢？ 我在她身邊呆的時間短，只呆到六歲，記憶我在她身邊呆的時間短，只呆到六歲，記憶少之又少。我年幼不懂事，不懂得關(guān)心母親；母少之又少。我年幼不懂事，不懂得關(guān)心母親；母親一輩子沒笑是因為家境貧寒，兒子遠(yuǎn)離，受盡親一輩子沒笑是因為家境貧寒，兒子遠(yuǎn)離，受盡苦難，飽嘗骨肉分離和家境困頓之苦，太多的辛苦難，飽嘗骨肉分離和家境困頓之苦，太多的辛酸和悲傷，母親又怎

11、能開懷一笑呢？酸和悲傷，母親又怎能開懷一笑呢？1、作者為什么會有這、作者為什么會有這“永久的悔永久的悔”，永久的痛呢？，永久的痛呢？ 年幼時不懂盡孝，年輕時無力盡孝，成年后年幼時不懂盡孝，年輕時無力盡孝，成年后無從盡孝。這就是作者永遠(yuǎn)的悔，永遠(yuǎn)的痛，每無從盡孝。這就是作者永遠(yuǎn)的悔，永遠(yuǎn)的痛，每想至此，就會心肝俱裂，眼淚盈眶。想至此，就會心肝俱裂，眼淚盈眶。2、作者為什么說：、作者為什么說：“我后悔，我真后悔，前不該我后悔，我真后悔，前不該都都比不上待在母親身邊？比不上待在母親身邊？ 雖然母親不識字，只知道埋頭苦干，可是，她默默雖然母親不識字，只知道埋頭苦干，可是，她默默地為整個家庭付出，心甘情

12、愿、無怨無悔，從少年到白地為整個家庭付出，心甘情愿、無怨無悔，從少年到白頭，忍受饑餓與貧窮地折磨，卻給予我無私地愛與溫暖，頭，忍受饑餓與貧窮地折磨，卻給予我無私地愛與溫暖，世界上的名譽(yù)、地位、幸福、尊榮雖然也重要，但相形世界上的名譽(yù)、地位、幸福、尊榮雖然也重要，但相形之下，它們永遠(yuǎn)無法與人間第一至愛之下，它們永遠(yuǎn)無法與人間第一至愛母愛相提并論，母愛相提并論，親情是最最可貴、最值得珍惜的。親情是最最可貴、最值得珍惜的。 “老吾老以及人之老老吾老以及人之老”，對此你是如何認(rèn)，對此你是如何認(rèn)識的？我們應(yīng)該怎樣大而化之，升華這種識的？我們應(yīng)該怎樣大而化之，升華這種“孝孝道道”呢？孝敬自己的長輩，要推廣到別人的父呢？孝敬自己的長輩，要推廣到別人的父母親人，生活中你是怎樣做的呢？請從我做起，母親人，生活中你是怎樣做的呢？請從我做起，從點(diǎn)滴做起。從點(diǎn)滴做起。課余探究： 1、社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展。在現(xiàn)、社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展。在現(xiàn)實生活環(huán)境下我們應(yīng)如何盡孝？實生活環(huán)境下我們應(yīng)如何盡孝？ 2、每位同學(xué)為自己的長輩做一件實、每位同學(xué)為自己的長輩做一件實事，盡一份孝心，寫進(jìn)日記事，盡一份孝心，寫進(jìn)日記。