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1、20122012屆高中總復(fù)習(xí)屆高中總復(fù)習(xí)第二輪（語文）第二輪（語文） 江蘇省最新考試說明要求：“古文翻譯要以直譯為主，并保持語意暢通。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。”翻譯題在高考中涉及分值達到3題10分的標(biāo)準(zhǔn)，地位較高。由于該題檢驗的是考生文言文閱讀的綜合能力，所涉及的知識也是多方面的，所以該題一直是制約考生得分的瓶頸： 它既要求考生能根據(jù)具體語境理解句子中實詞、虛詞的用法和意義(考綱規(guī)定常用的120個文言實詞、15個文言虛詞)、詞類活用(以名詞作狀語，名詞、形容詞作動詞，使動、意動為重點)、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象及偏義復(fù)詞等文言現(xiàn)象，還有文言特殊句式、固定句式等都要能敏感捕捉并準(zhǔn)

2、確把握；還要能在尊重全文的大背景下，對所涉及的文言知識點能聯(lián)系前后文進行推敲判定，整體理解；切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言句。 要提高翻譯的準(zhǔn)確率，無非就是將其中的每一個知識點都翻譯和表達出來?？傊?，只要我們按照如下的步驟來做，正確率應(yīng)該會有大的提升。 (1)先讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子，切不可不看原文，拿起題目憑感覺就翻譯。這主要涉及一些省略成分的補充和一些生僻的實詞需要靠上下文的具體語境來猜測、判斷。 (2)進行初步的字字落實的翻譯，特別要注意一些容易理解錯的字和關(guān)鍵字的翻譯。如重要的實詞、虛詞和詞類活用等。 (3)分析原文句式

3、的特點。如判斷句、倒裝句、省略句、被動句甚至語氣等。 (4)處理文句中一些特殊情況，如各種修辭、文化常識、專有名詞、習(xí)慣用語等。 (5)按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達出來。 (6)查對字詞的落實。語句翻譯完成后，再回頭檢查一遍，看看有沒有漏譯，語句是否通順，然后再謄寫到答卷上。2011江蘇卷 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。(2)身居前行，命士持滿無得發(fā)。(3)貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫?！緟⒖即鸢浮?(1)拆毀數(shù)百處(座)濫建的祠廟，勒令巫師轉(zhuǎn)而務(wù)農(nóng)的有七十多家。(2)(陳公弼)自己站在隊伍的前列，

4、命令士兵拉滿弓弦，但不要把箭射出去。(3)(陳公弼)從輕處罰，將他流放，把其余的軍士都交給下屬使喚，并且用他們看守倉庫。 原則：原則：直譯為主，意譯為輔，字字落實，語句通順。 (1)需要關(guān)注的詞語：毀聯(lián)系現(xiàn)代漢語可知是拆毀的意思；區(qū)量詞，應(yīng)為座或處；淫依據(jù)上下文的語境進行合理的揣度，解釋為“濫建”。 (2)此句的翻譯，首先需要聯(lián)系上下文，應(yīng)重點注意的詞語有“前行”“持滿”“發(fā)”，這些都得根據(jù)上下文語境來作出正確的譯解，“行”組詞可得“行列”，“持滿”是“拉滿弓弦”，“發(fā)”是動詞“射出去”之意。 (3)重點詞語：貸聯(lián)系“嚴(yán)懲不貸”可知是“饒恕、寬恕”的意思，聯(lián)系上下文可譯為“從輕處罰”。流動詞，“流放”之意。要關(guān)注句子“且以守倉庫”有省略，應(yīng)為“且以(之)守倉庫”，當(dāng)然還要留意句式以及語句通順。