《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《三峽》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《三峽》課件 （新版）蘇教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、今日三峽（圖片） 酈道元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流暢地朗讀課文，達(dá)到熟讀、正確、流暢地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦；積累文言詞語(yǔ)；整體感知、理成誦；積累文言詞語(yǔ)；整體感知、理解課文內(nèi)容；體會(huì)文章的意境和作者解課文內(nèi)容；體會(huì)文章的意境和作者的思想感情。的思想感情。2、以閱讀為主，自主、合作、探究。、以閱讀為主，自主、合作、探究。3、感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景、感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的感情。色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的感情。 朗誦朗誦1.flv 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 酈道元，字酈道元，字善長(zhǎng)善長(zhǎng)，北魏北魏范陽(yáng)涿鹿人。做過(guò)州刺史、范陽(yáng)涿鹿人。做過(guò)州刺史、御史中尉等官職，治政

2、嚴(yán)整，執(zhí)法峻刻，為權(quán)豪御史中尉等官職，治政嚴(yán)整，執(zhí)法峻刻，為權(quán)豪所憚。他生性好學(xué)，歷覽群書(shū)，撰所憚。他生性好學(xué)，歷覽群書(shū)，撰水經(jīng)注水經(jīng)注40卷，是為魏晉時(shí)代無(wú)名氏所著的卷，是為魏晉時(shí)代無(wú)名氏所著的水經(jīng)水經(jīng)一書(shū)所一書(shū)所作的注釋。作的注釋。水經(jīng)水經(jīng)是一部是一部記載全國(guó)水道記載全國(guó)水道的地理的地理書(shū)，記錄得非常簡(jiǎn)略。酈道元收集了有關(guān)全國(guó)水書(shū)，記錄得非常簡(jiǎn)略。酈道元收集了有關(guān)全國(guó)水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見(jiàn)聞為道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見(jiàn)聞為水經(jīng)水經(jīng)作注釋?zhuān)瑢?duì)作注釋?zhuān)瑢?duì)水經(jīng)水經(jīng)中的記載加以詳細(xì)中的記載加以詳細(xì)闡明和補(bǔ)充，引書(shū)達(dá)四百多種。它敘述了兩岸各闡明和補(bǔ)充，引書(shū)達(dá)四百多種。它敘述

3、了兩岸各地的地理古跡、神話(huà)傳說(shuō)和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)各地秀地的地理古跡、神話(huà)傳說(shuō)和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)各地秀麗的山川作了生動(dòng)的描繪，文筆簡(jiǎn)潔精美，具有麗的山川作了生動(dòng)的描繪，文筆簡(jiǎn)潔精美，具有很高的很高的科學(xué)價(jià)值科學(xué)價(jià)值和和文學(xué)價(jià)值文學(xué)價(jià)值。 課文所選課文所選三峽三峽節(jié)選自節(jié)選自水經(jīng)注水經(jīng)注的的江水江水注注，是，是水經(jīng)注水經(jīng)注中最著名的一篇。中最著名的一篇。你了解作者嗎？你了解作者嗎？酈道元，字酈道元，字 ，（朝代），（朝代）范陽(yáng)涿鹿人。其著作范陽(yáng)涿鹿人。其著作 文筆簡(jiǎn)文筆簡(jiǎn)潔精美，具有很高的潔精美，具有很高的科學(xué)價(jià)值科學(xué)價(jià)值和和文學(xué)文學(xué)價(jià)值價(jià)值。善長(zhǎng)善長(zhǎng)北魏北魏水經(jīng)注水經(jīng)注正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美正確

4、把握節(jié)奏，感受作品的音韻美闕闕處處 重巖疊重巖疊嶂嶂襄襄陵陵 曦曦月月御御 風(fēng)風(fēng) 沿沿溯溯 素素湍湍 絕絕巘巘長(zhǎng)長(zhǎng)嘯嘯 屬屬引引 澗澗 飛飛漱漱quzhngxxingstunynxiozhjiny sh 解釋下列字詞的含義解釋下列字詞的含義1、自自三峽七百里中三峽七百里中2、自自非亭午夜分非亭午夜分3、沿溯阻、沿溯阻絕絕4、哀轉(zhuǎn)久、哀轉(zhuǎn)久絕絕5、 絕絕（山獻(xiàn)）多生怪柏（山獻(xiàn)）多生怪柏6、雖雖乘乘奔奔御風(fēng)不以御風(fēng)不以疾疾也也7、或或王命急宣王命急宣8、飛、飛漱漱其間其間9、至于至于夏水襄陵夏水襄陵10、屬引屬引凄異凄異11、清榮峻茂，、清榮峻茂，良良多趣味多趣味在在如果如果斷斷停止停止極（高）極

5、（高）即使即使 有時(shí)有時(shí)沖蕩沖蕩到了到了連續(xù)不斷連續(xù)不斷的確，實(shí)在的確，實(shí)在奔馳的馬奔馳的馬快快自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。這個(gè)句子的正確理解：自非亭午，不見(jiàn)曦；這個(gè)句子的正確理解：自非亭午，不見(jiàn)曦； 自非夜分，不見(jiàn)月。自非夜分，不見(jiàn)月。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊翻譯：除非正午，看不見(jiàn)太陽(yáng)；翻譯：除非正午，看不見(jiàn)太陽(yáng)； 除非半夜，看不見(jiàn)月亮。除非半夜，看不見(jiàn)月亮。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味

6、。趣味。翻譯：極高的山峰上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著翻譯：極高的山峰上長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉、沖蕩下來(lái)，水清、樹(shù)茂、的泉水瀑布，從它們中間飛瀉、沖蕩下來(lái)，水清、樹(shù)茂、山高、草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。山高、草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。每至晴初霜旦，林寒澗肅每至晴初霜旦，林寒澗肅每次到了每次到了初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜涼和寂靜課堂練習(xí)一指出下列讀音正誤一指出下列讀音正誤闕闕 嶂嶂 曦曦 襄襄 湍湍 屬屬 二劃分朗誦節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是二劃分朗誦節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是A.兩岸連山，略無(wú)闕處兩岸連山，略無(wú)闕處

7、 B.至于夏水襄陵至于夏水襄陵C.有時(shí)有時(shí)/朝發(fā)朝發(fā)/白帝，暮到白帝，暮到/江陵江陵 D.雖乘雖乘/奔御風(fēng)不以疾也奔御風(fēng)不以疾也三三.解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ) 自三峽七百里中不以疾也自三峽七百里中不以疾也 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月以君之力自非亭午夜分不見(jiàn)曦月以君之力 其間千二百里略無(wú)闕處其間千二百里略無(wú)闕處 中間力拉崩倒聲這首詩(shī)有三闋中間力拉崩倒聲這首詩(shī)有三闋自自以以以間間闕闕課外作業(yè)課外作業(yè) 假如你是一個(gè)導(dǎo)游，你該怎樣向游人介紹三峽的美？假如你是一個(gè)導(dǎo)游，你該怎樣向游人介紹三峽的美？ 找尋文章的美點(diǎn)，領(lǐng)悟文章的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、把握三峽的整體風(fēng)貌。、把握三峽的整體風(fēng)貌。2 2、感受三峽夏水的迅

8、猛、湍急，、感受三峽夏水的迅猛、湍急，和春冬之時(shí)的和春冬之時(shí)的“清榮峻茂清榮峻茂”。自學(xué)提綱自學(xué)提綱1 1、作者通過(guò)描寫(xiě)三峽的哪些景觀，來(lái)、作者通過(guò)描寫(xiě)三峽的哪些景觀，來(lái)表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？ 2 2、三峽的山有什么特點(diǎn)？、三峽的山有什么特點(diǎn)？3 3、文章第一層寫(xiě)山，第二層寫(xiě)水，這、文章第一層寫(xiě)山，第二層寫(xiě)水，這樣安排的目的是什么？樣安排的目的是什么？4 4、作者是怎樣描寫(xiě)三峽夏季景色的？、作者是怎樣描寫(xiě)三峽夏季景色的？5 5、作者運(yùn)用哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)三峽春冬、作者運(yùn)用哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？的景色的？觀察角度有何不同？ 思考討論：1.1.作者通過(guò)

9、描寫(xiě)三峽的哪些作者通過(guò)描寫(xiě)三峽的哪些景觀，來(lái)表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)景觀，來(lái)表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的？光的？ 文中描寫(xiě)了三峽的山、夏文中描寫(xiě)了三峽的山、夏水、春冬景色、秋天景象。水、春冬景色、秋天景象。自三峽自三峽七百里七百里中中 兩岸兩岸連連山，山，略略無(wú)無(wú)闕闕處處重重巖巖疊疊嶂，嶂，隱隱天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月亭午夜分，不見(jiàn)曦月（長(zhǎng)）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狹窄）2、山、山 3 3、文章第一段寫(xiě)山，第文章第一段寫(xiě)山，第二段寫(xiě)水，這樣安排的目的二段寫(xiě)水，這樣安排的目的是什么？是什么？ 寫(xiě)山的特點(diǎn)，為寫(xiě)水設(shè)寫(xiě)山的特點(diǎn)，為寫(xiě)水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高，水

10、的落差大，水速自山高，水的落差大，水速自然急速。然急速。夏水襄陵夏水襄陵，沿溯，沿溯阻絕阻絕（兇險(xiǎn)）有時(shí)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到朝發(fā)白帝，暮到江陵江陵，其間其間千二百里千二百里（迅疾）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也雖乘奔御風(fēng)，不以疾也對(duì)比4、夏季之景：、夏季之景： 5 5、作者運(yùn)用哪些語(yǔ)句、作者運(yùn)用哪些語(yǔ)句來(lái)描寫(xiě)三峽春冬的景色的？來(lái)描寫(xiě)三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？觀察角度有何不同？課堂練習(xí)課堂練習(xí)寫(xiě)出山高的句子是：寫(xiě)出山高的句子是：側(cè)面寫(xiě)山高的句子是：側(cè)面寫(xiě)山高的句子是：三峽山的特點(diǎn)是：三峽山的特點(diǎn)是：寫(xiě)水勢(shì)浩大的句子：寫(xiě)水勢(shì)浩大的句子：寫(xiě)水流湍急的句子：寫(xiě)水流湍急的句子：作業(yè)作業(yè)完成完成基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)

11、訓(xùn)練前兩題前兩題背誦前三層背誦前三層學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受三峽的秋天景色。感受三峽的秋天景色。理解文章的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)描寫(xiě)景理解文章的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的方法。物的方法。感受三峽之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)感受三峽之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的感情壯美山河的感情 。自學(xué)提綱自學(xué)提綱 1、作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？、作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。 2、課文以漁歌作結(jié)，有何用意（或有何好處）？、課文以漁歌作結(jié)，有何用意（或有何好處）？ 3、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山山”寫(xiě)起？寫(xiě)

12、水為寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？ 4、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ 1 1、作者描繪三峽秋天的景象、作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請(qǐng)時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。晴初霜旦晴初霜旦林、澗、猿嘯、回聲林、澗、猿嘯、回聲悲寂、凄涼悲寂、凄涼 2 2、課文以漁歌作結(jié)，有何用意（或、課文以漁歌作結(jié)，有何用意（或有何好處）？有何好處）？ 襯托襯托“晴初霜旦晴初霜旦”之時(shí)之時(shí)“林林寒澗肅寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛。也體現(xiàn)了三峽漁民瑟的氣氛。也體現(xiàn)了三峽漁

13、民的悲慘生活。的悲慘生活。 3 3、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么、課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從從“山山”寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋寫(xiě)起？寫(xiě)水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)？冬的順序來(lái)寫(xiě)？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤皪{峽”的意思就是兩山夾的意思就是兩山夾水的地方，有山才有水的地方，有山才有“峽峽”，所以，所以從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色從山寫(xiě)起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，的，所以接著寫(xiě)水。寫(xiě)水先寫(xiě)夏水，后寫(xiě)春冬之水，因?yàn)橄乃钍ⅲ詈髮?xiě)春冬之水，因?yàn)橄乃钍ⅲ顬閮措U(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)。最后描為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)。最后描寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。寫(xiě)三峽之秋的悲涼氣氛。4 4、文章表現(xiàn)作者怎樣

14、的思想感情？、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情。表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情。 文章寫(xiě)作特色：文章寫(xiě)作特色：布局獨(dú)具匠心布局獨(dú)具匠心有動(dòng)有靜，有張有弛有動(dòng)有靜，有張有弛語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)（第一題必做，后三題任選一題）（第一題必做，后三題任選一題）一一. 熟讀成誦。熟讀成誦。二二. 從文中選你最欣賞的一節(jié)，改寫(xiě)為一段現(xiàn)代寫(xiě)從文中選你最欣賞的一節(jié)，改寫(xiě)為一段現(xiàn)代寫(xiě)景文字。景文字。三三. 喜歡繪畫(huà)的同學(xué)可根據(jù)課文畫(huà)一幅山水風(fēng)光圖。喜歡繪畫(huà)的同學(xué)可根據(jù)課文畫(huà)一幅山水風(fēng)光圖。四四. 為為三峽三峽找朋友，如酈道元找朋友，如酈道元黃牛灘黃牛灘也是也是 寫(xiě)三峽的山水景觀，吳均

15、的寫(xiě)三峽的山水景觀，吳均的 與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)也是文也是文筆凝練優(yōu)美的寫(xiě)景散文，找到后設(shè)計(jì)題目，找伙伴筆凝練優(yōu)美的寫(xiě)景散文，找到后設(shè)計(jì)題目，找伙伴交流完成。交流完成。有關(guān)三峽的詩(shī)句有關(guān)三峽的詩(shī)句1.1.朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間, ,千里江陵一日還千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住兩岸猿聲啼不住, ,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山輕舟已過(guò)萬(wàn)重山2.2.十二巫山見(jiàn)九峰十二巫山見(jiàn)九峰, ,船頭彩翠滿(mǎn)秋空船頭彩翠滿(mǎn)秋空 朝云暮雨渾虛語(yǔ)朝云暮雨渾虛語(yǔ), ,一夜猿啼月明中一夜猿啼月明中3.3.扁舟轉(zhuǎn)山曲扁舟轉(zhuǎn)山曲, ,未至已先驚未至已先驚 白浪橫江起白浪橫江起, ,槎牙似雪城槎牙似雪城4.4.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, ,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。5.5.巴東三峽巫峽長(zhǎng)巴東三峽巫峽長(zhǎng), ,猿啼三聲淚沾裳。猿啼三聲淚沾裳。6.6.大江東去浪淘盡大江東去浪淘盡, ,千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物 。7.7.峽盡天開(kāi)朝日出峽盡天開(kāi)朝日出, ,山平水闊大城浮山平水闊大城浮 。8.8.無(wú)邊落木蕭蕭下無(wú)邊落木蕭蕭下, ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。