《九年級語文下冊 第11課《永遠新生》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 第11課《永遠新生》課件 語文版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、永遠新生 吳冠中 【吳冠中吳冠中】是學貫中西的藝術大師，幾十年來，他一直探索著將中西繪畫藝術結合在一起。 最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結合與搭配。最近幾年他的畫風有所變化，在一批反映黃土高原的作品中多用粗線，自成一種意境。最近，他獲得了“法國文化藝術最高勛位”的容譽。 一、生字識記 篩(shi):1篩子。2把東西放在羅或篩子里，來回搖動，使細碎的漏下去，粗的留在上頭。3比喻經挑選后淘汰。4使酒熱。5斟（酒）。卞(bin):1急躁。2姓。 梵(fn):1關于古代印度的。2關于佛教的。隅(y)：1角落。本文取此義。2靠邊沿的地方。 昉(fng):1明亮。2起

2、始。 糟(zo):1做酒剩下的渣子。2用酒或糟腌制食物。3腐爛，腐朽。4指事物或情況壞。 二、詞語識記 洋洋大觀：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。 向隅：即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨、絕望、十分悲傷。 孤陋寡聞：學識淺陋，見聞不廣。 糟粕：原指酒糟、豆渣之類的粗劣食物，現(xiàn)比喻粗劣而沒有價值的東西。 獵奇：搜尋奇異的事物。 篩選：通過淘汰的方法挑選。 三、預習效果反饋 1“永遠新生”是何意？ 2文章寫作目的何在？ 3本文的觀點是什么？ 4文章中舉莫奈、梵高兩個典型事例的作用是什么？ 1意思是藝術傳統(tǒng)具有強勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠新生。點撥：理解文意，才能正確理解

3、標題。2寫作本文的目的是來支持世界現(xiàn)代藝術圖典的出版，以此來介紹、推薦世界現(xiàn)代藝術圖典。 點撥：聽老師講課時，注意對寫作背景的介紹。3中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是由于不斷的反傳統(tǒng)，才使之永遠新生。點撥： 重點理解文章的第2段。4舉莫奈梵高的兩個典型事例來證明世界上眾多的藝術珍品都經歷了時間的考驗與篩選。 點撥：事例是為了證明論點。 寫作特點 表達方式：以議論為主兼以適當?shù)臄⑹鍪潜疚淖钔怀龅奶攸c。 詞語運用：本文語言準確、縝密，又不失活潑、幽默。字句間透出一種睿智。 中心表達：本文采用舉例論證和道理論證的論證方法論證了中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是由于不斷地反傳統(tǒng)，才使之永遠新

4、生。其間包括異種的不斷引入這一觀點。 寫作借鑒： 議論文一般語言嚴謹，但本文在嚴謹中還透著睿智和幽默，這是同學們寫作議論文需借鑒的地方。如：“梵高窮瘋，但自信他的畫最終會售到五百法郎，如他得知今天的畫價，當在陰間再次發(fā)瘋?！痹偃纾骸耙蝗讼蛴?，滿座為之不歡，感情易傳染。基于感情的審美觀也易傳染，楊貴妃的肥胖進入了周昉的畫圖。審美觀的展拓緣于人際交流，劉姥姥日子久了也可能喜歡林黛玉?！弊h論文語言的幽默與生動，會給文章增色很多。望同學們在寫作時注意學習與借鑒。 （一）重難點句子 1“歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強勁的生命力，正是由于反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠新生。”這句中“反”的

5、疊加運用，體現(xiàn)了哲學的“否定之否定”規(guī)律，概括地反映了藝術發(fā)展的事實：藝術傳統(tǒng)具有強勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠新生。2“現(xiàn)代中國人同現(xiàn)代外國人之間的距離將愈來愈縮小，感情的傳染愈來愈迅速。同是今日地球人，地球又愈來愈縮小，彼此間的交往日益親密，相互的了解也逐步深入了?！钡厍蛴鷣碛s?。ㄖ附煌?、通訊的方便），彼此間交往日益親密，了解也逐步深入的情現(xiàn)代外國人之間的距離也越來越小，感情的交流也越來越迅速。這是世界的潮流。 （二）對課文第四段的詮釋 本段分兩層意思來論述。第一層批評藝術上的獵奇，說這是“絕非藝術創(chuàng)造”。第二層是本段的重點，論述繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的人應是怎樣的人。這里出現(xiàn)了三個對比的概念，即“保管傳統(tǒng)的孝子”、“盲目崇外的浪子”、“回頭浪子”，論證了能夠使中國傳統(tǒng)藝術永遠新生并不斷創(chuàng)新的人是那些既繼承了中國藝術傳統(tǒng)又積極學習、引入西方藝術精華的人。 當堂練習 1你知道“環(huán)肥燕瘦”指的是誰嗎？ “環(huán)”指的是楊玉環(huán)， “燕”指的是趙飛燕。2本文的論點是什么？ 論點是中國藝術傳統(tǒng) 之所以有極強的生命力， 正是由于不斷地反傳統(tǒng)， 才使之永遠新生， 其間包括異種的不斷引入。