《廣東省中大附中三水實驗學校八年級語文下冊《第2課 我的母親》課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省中大附中三水實驗學校八年級語文下冊《第2課 我的母親》課件2 新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭）羅蘭）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國） 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 （高爾基）（高爾基） 名人談母愛名人談母愛 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽媽媽”。 （紀伯倫）（紀伯倫）胡適 胡 適 胡適，胡適， 字適之，字適之， 安徽績溪安徽績溪人，人，著名學者、教育家著名學者、教育家。是

2、新文是新文化運動、新文學革命的積極倡導化運動、新文學革命的積極倡導者。者。 1916年并在年并在新青年新青年發(fā)表發(fā)表文文學改良芻議學改良芻議，提出白話文學的主張。，提出白話文學的主張。他還是新詩的倡導者和實踐者。他還是新詩的倡導者和實踐者。1920年出版第一部新詩集年出版第一部新詩集嘗試集嘗試集。一。一九二八年與徐志摩等九二八年與徐志摩等組織新月社組織新月社。曾。曾任國民政府最高政治顧問。任國民政府最高政治顧問。1946年辭年辭職，職，就任北大第三任校長。就任北大第三任校長。一生先后一生先后獲獲35個博士學位，著作宏富，難以枚個博士學位，著作宏富，難以枚舉。舉。 早年胡適1910年赴美留學，年

3、赴美留學，1917獲哥倫獲哥倫比亞大學哲學博士學位。比亞大學哲學博士學位。大使任內向美總統(tǒng)羅斯福呈交中美友好萬人簽名書任北大教授、校長、國民黨政府駐美大使任北大教授、校長、國民黨政府駐美大使 ，在文，在文史哲方面均有建樹，對新文化運動有一定貢獻。史哲方面均有建樹，對新文化運動有一定貢獻。1954年三月年三月, 呈呈總統(tǒng)當選證書總統(tǒng)當選證書予蔣予蔣介石。介石。1958年任臺灣中央研究院院長。年任臺灣中央研究院院長。1962年病逝于臺灣年病逝于臺灣馮順弟馮順弟馮順弟馮順弟 年幼時勤快賢年幼時勤快賢惠。惠。1616歲嫁到胡家歲嫁到胡家（胡傳（胡傳的前妻已死了十多年，兒的前妻已死了十多年，兒女都已長大

4、）女都已長大）婚后第二年，婚后第二年，生下胡適。胡適三歲時，生下胡適。胡適三歲時，胡傳病逝。她胡傳病逝。她2323歲守寡，歲守寡，終年終年4646歲，一直守了歲，一直守了2323年年的寡。這的寡。這2323年間，僅婆家年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：和娘家，共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、三子胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長妹馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。長孫胡思明。學習目標學習目標1. 掌握生字新詞；掌握生字新詞；2通過具體事列概括、提煉文中的通過具體事列概括、提煉文中的母親形象。母親形象。 任務一任務一：掌握字詞讀音，釋義：掌

5、握字詞讀音，釋義：文文縐縐縐縐 綽綽號號 庶庶祖母祖母 翳翳佃佃戶戶 穈（糜）穈（糜）zhuchushydin基礎知識基礎知識量量氣量氣量打量打量蒙蒙啟蒙啟蒙蒙騙蒙騙milinglingmngmng 讀課文（讀課文（5-6分鐘）勾畫出分鐘）勾畫出文中刻畫母親形象的語句思考：文中刻畫母親形象的語句思考：如果我們用一個詞來概括我們的如果我們用一個詞來概括我們的感受我們會說：感受我們會說：這是一這是一個個 的母親。的母親。分別分別是通過是通過什么事情體現(xiàn)出來的什么事情體現(xiàn)出來的？一對一交流（一對一交流（3分鐘）分鐘）任務二：任務二：（1）請說說這是一個怎樣的母親？通過哪些）請說說這是一個怎樣的母親？

6、通過哪些事中可以看出？事中可以看出？這是一個這是一個慈祥、教子嚴而有方；氣慈祥、教子嚴而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣容忍；對大事又不失剛氣的母親的母親；是我的恩師、慈母、嚴父。是我的恩師、慈母、嚴父。 1.叫我早起，聆聽教誨。叫我早起，聆聽教誨?！按叽摺?我上學我上學 嚴格慈愛嚴格慈愛嚴格嚴格寬容寬容善良善良容忍容忍溫和溫和正直正直剛烈剛烈 3.我說錯話，她重罰我我說錯話，她重罰我 4. 債主要債，她從不罵一債主要債，她從不罵一 聲，不露出一點怒色聲，不露出一點怒色 5.處理兩個嫂子的糾紛處理兩個嫂子的糾紛 6.聽了五叔的牢騷話，當

7、面聽了五叔的牢騷話，當面質問五叔質問五叔,不受一點人格上的不受一點人格上的侮辱侮辱對我對我對人對人對己對己2、從不在別人面前罵我一句。、從不在別人面前罵我一句。課文寫了母親哪些課文寫了母親哪些事情事情？表現(xiàn)出她的什么？表現(xiàn)出她的什么品性品性？當堂訓練當堂訓練 完成練習冊第四頁胡適第二課時第二課時學習目標學習目標 1、理清文章脈絡、理清文章脈絡, 體會作者的思想感情。體會作者的思想感情。 2、體驗反思，品味質樸的語言，了解、體驗反思，品味質樸的語言，了解母親母親為人處事對為人處事對作者的影響。作者的影響。自學指導一：讀課文自學指導一：讀課文1-3段，思考：段，思考：（3分鐘）分鐘） 課文標題為課

8、文標題為“我的母親我的母親”，而前三段只有，而前三段只有一句提及母親，是不是與主題無關，為什么？一句提及母親，是不是與主題無關，為什么？ 文章文章前三段寫作者的性格特征和童年生活前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生，既寫了童年生活的單調和失落，也寫了環(huán)境與教育對一個人的性格的養(yǎng)活的單調和失落，也寫了環(huán)境與教育對一個人的性格的養(yǎng)成所起的奠基作用，成所起的奠基作用，為后文寫母親對自己為后文寫母親對自己 的影響作了鋪墊，與結尾呼應。的影響作了鋪墊，與結尾呼應。1、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與寫母親怎樣訓導

9、之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？家人相處的情景？2、作者說、作者說受到了母親極大的影響受到了母親極大的影響，表現(xiàn)在，表現(xiàn)在哪幾方面？哪幾方面？3、作者對母親懷有怎樣的感情？、作者對母親懷有怎樣的感情？自學指導二：再讀課文，思考討論：自學指導二：再讀課文，思考討論：（5分鐘）分鐘） 1 1、作者主要寫母親對他的教導，作者主要寫母親對他的教導，為什么還用更多的筆墨寫她與家人為什么還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形相處的情形? ?v寫母親的言傳身教對我的耳濡目染寫母親的言傳身教對我的耳濡目染潛移默化的教育和影響。教孩子應潛移默化的教育和影響。教孩子應該嚴于律己，寬以待人。也是緊扣該嚴于律己

10、，寬以待人。也是緊扣“母親是我的恩師母親是我的恩師”。2、作者說、作者說受到了母親極大的影響受到了母親極大的影響，表現(xiàn)在哪幾方面？，表現(xiàn)在哪幾方面？ 好脾氣、待人接物的和氣、寬恕人、體諒人、好脾氣、待人接物的和氣、寬恕人、體諒人、謙虛的種種美德。謙虛的種種美德。3、作者對母親懷有怎樣的感情？、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情懷念、感激、敬愛之情我的母親我的母親一、寫我的性一、寫我的性格和童年生活格和童年生活（1-31-3）二、寫母親二、寫母親（4-124-12）三、寫母親對我的影響（三、寫母親對我的影響（1313）1 1、性格成因（、性格成因（1 1）2 2、寫愛學習的性格及兒時

11、最活、寫愛學習的性格及兒時最活潑的游戲（潑的游戲（2 2）3 3、寫兩次失去了發(fā)展的機會（、寫兩次失去了發(fā)展的機會（3 3）1 1、自然過渡（、自然過渡（4 4）2 2、母親對母親對“我我”的管教的管教（5-75-7）3 3、母親當家的艱難及表現(xiàn)的寬容隱忍，母親當家的艱難及表現(xiàn)的寬容隱忍，仁慈溫和的性格。（仁慈溫和的性格。（8-118-11）4 4、母親母親“很剛氣很剛氣”的一面（的一面（1212）懷念、感激、敬愛懷念、感激、敬愛理清文章脈絡理清文章脈絡 請結合自己的生活實際，談請結合自己的生活實際，談談學習本文的收獲，說說自己在談學習本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。哪些方面受到

12、母親的影響。 把握本文的語體特點把握本文的語體特點 1. 1.自傳體自傳體 2.2.時間順序，開門見山時間順序，開門見山 3.3.文如其人，語言直白、坦誠，毫無夸文如其人，語言直白、坦誠，毫無夸飾之辭飾之辭“研討與練習研討與練習”二二 1、用、用“不能不不能不”雙重否定，表達了作者對雙重否定，表達了作者對“打了一點底打了一點底”的肯定。既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。的肯定。既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。 2、“混混”字表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。說明了母親給字表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。說明了母親給“我我”的教益是多么大。的教益是多么大。 3、“如果如果”表現(xiàn)作者不溢美、不自夸的品格。表現(xiàn)作者不溢

13、美、不自夸的品格。訓練一訓練一 寬寬恕恕 庶庶祖母祖母 籌籌備備 吹吹笙笙 摹摹畫畫 翳翳2. 解釋下列加橫線的詞在句中的意思。解釋下列加橫線的詞在句中的意思。我小時身體弱，不能跟著我小時身體弱，不能跟著野蠻野蠻的孩子們一塊兒玩。的孩子們一塊兒玩。_無論在什么地方，我總是無論在什么地方，我總是文縐縐文縐縐的。的。_世間最世間最下流下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。_3考考你：考考你：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是諸葛亮、劉備是_ _里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎

14、？里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎？試寫幾個：試寫幾個： .4. 讀讀 “每天天剛亮時，我母親就每天天剛亮時，我母親就 。這是我的嚴師，我的慈母。這是我的嚴師，我的慈母?！辈糠植糠?1、寫出下列紅色字的讀音寫出下列紅色字的讀音 1.用自己的話概括以上三段的主要內容用自己的話概括以上三段的主要內容2.在學習方面，母親是如何要求我的？在學習方面，母親是如何要求我的？. 頑皮頑皮談吐，舉止文雅談吐，舉止文雅這里指不道德這里指不道德三國演義三國演義 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 學習上的督導和做人的訓導學習上的督導和做人的訓導對我學習的督促非常嚴格對我學習的督促非常嚴格訓練二訓練二體驗與反思體驗與反思 1.1.文章結尾寫道：文章結尾寫道：“我在我母親的教訓我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。影響?！边@這“極大極深的影響極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些表現(xiàn)在哪些方面？自我反省，你是否遵從父母的教誨做方面？自我反省，你是否遵從父母的教誨做人做事？人做事？ 2.2.你父母曾為你做過哪件最讓你感動的你父母曾為你做過哪件最讓你感動的事？你目前應當怎樣做，才能體恤親心，報事？你目前應當怎樣做，才能體恤親心，報答父母的恩情？答父母的恩情？當堂訓練三當堂訓練三