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1、愛因斯坦愛因斯坦20世紀最偉大的世紀最偉大的物理學家，思想物理學家，思想家和哲學家家和哲學家 愛因斯坦是德國愛因斯坦是德國物理學家物理學家（擁有瑞士國籍），思想家及（擁有瑞士國籍），思想家及哲學家，現(xiàn)哲學家，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，相對論和奠基人，相對論“質(zhì)能關質(zhì)能關系系”的提出者。的提出者。 1999年年12月月26日，愛因斯坦被美國日，愛因斯坦被美國時代周時代周刊刊評選為評選為“世紀偉人世紀偉人”。1 1 認識認識1414個生字，會寫個生字，會寫3 3個生字。個生字。2 2 認識一個新偏旁和多音認識一個新偏旁和多音“教教”。3 3 流利的朗讀課文。流利的朗讀課文。 請同

2、學們自由讀文請同學們自由讀文1、2自然段，自然段，邊讀邊思考邊讀邊思考下面的問題：下面的問題：1、愛因斯坦小時候是一個怎樣的孩子？、愛因斯坦小時候是一個怎樣的孩子？2、手工課上他做了什么，做得怎樣？、手工課上他做了什么，做得怎樣？（時間：（時間：5分鐘）分鐘） 孝孝 心心 品品 行行 教教 室室jio sh 加加 強強su rn 雖雖 然然 rn hu 改改 進進 gi jn身身 強強 力力 壯壯 shnqinglzhung ji qing 然然 后后 d yu zo wi大有大有 作作 為為xio xnpn xng 板板 凳凳bn dng 有一天上手工課，大家都把自有一天上手工課，大家都把自

3、己的己的作品作品交給了老交給了老師師，有，有泥泥鴨子鴨子、小布鞋小布鞋、蠟水果蠟水果老師拿出一老師拿出一個小板凳，生氣的問個小板凳，生氣的問：“你們誰你們誰見過這么糟糕的板凳？見過這么糟糕的板凳？”孩子們孩子們都笑了起來，愛因斯坦都笑了起來，愛因斯坦卻卻低下了低下了頭。老師看了他一眼，說頭。老師看了他一眼，說：“世世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”愛因斯坦站了起來，小聲說愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的有的”。 請同學們自由讀文請同學們自由讀文3、4自然段，自然段，邊邊讀邊思考讀邊思考下面的問題：下面的問題：1、愛因斯坦前兩次做的小板凳是什么、愛因斯坦前兩次做的小板凳

4、是什么樣的？樣的？2、老師為什么改變了對愛因斯坦的看、老師為什么改變了對愛因斯坦的看法？法？（時間：（時間：5分鐘）分鐘） 同學們同學們驚驚奇的看著愛因斯坦，奇的看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說樣的小板凳，擺在桌子上，說：“老師這是我第一次和第二次做老師這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的，的，交給您的是我第三次做的，它雖然不好，但是比這兩個強一它雖然不好，但是比這兩個強一些。些?！? 1 同學們學了這堂課，你想對同學們學了這堂課，你想對愛因斯坦說些什么？愛因斯坦說些什么？2 想一想，你有沒有因為一次想一想，你有沒有因

5、為一次失敗就放棄的時候？失敗就放棄的時候？成功艱苦的勞動成功艱苦的勞動正確的方法少談空正確的方法少談空話。話。 只要你有一件合理的只要你有一件合理的事去做，你的生活就事去做，你的生活就會顯得特別美好。會顯得特別美好。沒有犧牲，也就決不沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步?？赡苡姓嬲倪M步。天才是勤奮造就的。天才是勤奮造就的。 （古羅馬）西塞羅青少年時期完全是探索的大好時光。青少年時期完全是探索的大好時光。 史蒂文森千學萬學，學做真人。千學萬學，學做真人。 陶行知認讀詞認讀詞語語孝心孝心 品行品行 大有作為大有作為 教室教室 加強加強 不以為然不以為然雖然雖然 然后然后 驚天動地驚天動地改進改進 板凳板凳 身強力壯身強力壯見見 至至尼尼井井分分 乍乍 京京 己己 去去孝孝卩卩艸艸王王 忄忄辶辶攵攵氵氵攵攵 宀宀亻亻泥泥 卻卻 現(xiàn)現(xiàn)驚驚 芬芬 作作教教室室改改進進找朋友，組字寫下來。找朋友，組字寫下來。老老師師（s sh) )作作品（品（zuzu zhuzhu) )雖然雖然（ shuyn surn) )教教師（師（ jiojio jiojio) )作（作（ ）做（做（ ）驚（驚（ ）京（京（ ）教（教（ ）孝（孝（ ）作品作品做事做事驚人驚人北京北京教師教師孝子孝子卻改品作泥驚孝師