《新學(xué)期八年級政治下冊 第三單元 階段專題復(fù)習(xí) 第三單元（章節(jié)體系構(gòu)建+考點歸納預(yù)測+13中考試題答題思維歸結(jié)+中考真題演練）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新學(xué)期八年級政治下冊 第三單元 階段專題復(fù)習(xí) 第三單元（章節(jié)體系構(gòu)建+考點歸納預(yù)測+13中考試題答題思維歸結(jié)+中考真題演練）課件 新人教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、階段專題復(fù)習(xí)第三單元要點要點 1 1 受教育的權(quán)利和義務(wù)受教育的權(quán)利和義務(wù)(1)(1)受教育既是公民的基本權(quán)利受教育既是公民的基本權(quán)利, ,又是公民的基本義務(wù)。又是公民的基本義務(wù)。( (原因原因) )我國憲法規(guī)定我國憲法規(guī)定, ,中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這就以國家根本大法的形式這就以國家根本大法的形式, ,確認(rèn)了受教育既是公民的基本權(quán)確認(rèn)了受教育既是公民的基本權(quán)利利, ,又是公民的基本義務(wù)。又是公民的基本義務(wù)。個人角度個人角度: :教育對于個人的成長教育對于個人的成長, ,起著至關(guān)重要的作用。教育起著至關(guān)重要的作用。教育是每個人生活的準(zhǔn)備

2、是每個人生活的準(zhǔn)備, ,能為人們未來的幸福生活奠基。受教育能為人們未來的幸福生活奠基。受教育能改變我們的生活和命運能改變我們的生活和命運, ,是每個人自身生存和發(fā)展的要求是每個人自身生存和發(fā)展的要求, ,是是我們的一項基本權(quán)利。我們的一項基本權(quán)利。國家角度國家角度: :教育成就民族和國家的未來。每個公民都有責(zé)任教育成就民族和國家的未來。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn), ,所以受教育又是我國公民的基本義務(wù)。所以受教育又是我國公民的基本義務(wù)。(2)(2)珍惜受教育權(quán)利珍惜受教育權(quán)利, ,履行受教育義務(wù)。履

3、行受教育義務(wù)。( (要求要求) )樹立終身學(xué)習(xí)觀念樹立終身學(xué)習(xí)觀念, ,珍惜受教育的機會珍惜受教育的機會, ,履行受教育的義務(wù)。履行受教育的義務(wù)。堅持按時入學(xué)堅持按時入學(xué), ,使自己受到法律規(guī)定年限的教育使自己受到法律規(guī)定年限的教育, ,不得中途輟不得中途輟學(xué)學(xué), ,還要爭取接受更高程度的教育還要爭取接受更高程度的教育, ,積極通過不同的方式進(jìn)行學(xué)積極通過不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。習(xí)。遵守法律和學(xué)校紀(jì)律遵守法律和學(xué)校紀(jì)律, ,尊敬師長尊敬師長, ,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)?！纠纠? 1】(2013(2013玉溪中考玉溪中考) )對于漫畫對于漫畫渴渴, ,理解正確的選項是理解正

4、確的選項是( () )接受教育接受教育, ,不僅是我們的愿望和要求不僅是我們的愿望和要求, ,更更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利是憲法賦予每一位公民的權(quán)利我國水資源緊缺我國水資源緊缺, ,要節(jié)約用水要節(jié)約用水我們應(yīng)按時入學(xué)我們應(yīng)按時入學(xué), ,接受規(guī)定年限的義務(wù)教育接受規(guī)定年限的義務(wù)教育我們應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì)我們應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì), ,尊敬師長尊敬師長, ,努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)A.A. B. B.C.C. D. D.【思維點金【思維點金】本題考查學(xué)生對受教育權(quán)利和義務(wù)的理解。從畫本題考查學(xué)生對受教育權(quán)利和義務(wù)的理解。從畫面面關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“知識知識”可以聯(lián)系所學(xué)知識中可以聯(lián)系所學(xué)知識中“受教育受教育”。受教育既。

5、受教育既是公民權(quán)利也是公民義務(wù)是公民權(quán)利也是公民義務(wù), ,我們要珍惜受教育權(quán)利我們要珍惜受教育權(quán)利, ,自覺履行受自覺履行受教育的義務(wù)教育的義務(wù), ,符合題意符合題意; ;錯誤錯誤, ,沒有準(zhǔn)確抓住畫面關(guān)鍵沒有準(zhǔn)確抓住畫面關(guān)鍵詞詞“知識知識”及及“書本書本”、理解、理解畫面寓意畫面寓意“知識成就人生知識成就人生”“”“知知識創(chuàng)造財富識創(chuàng)造財富”。答案答案: :C C。要點要點 2 2 擁有財產(chǎn)的權(quán)利擁有財產(chǎn)的權(quán)利(1)(1)財產(chǎn)所有權(quán)的含義財產(chǎn)所有權(quán)的含義: :所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。用、收益和處分的權(quán)利。(2)(2)財產(chǎn)繼承權(quán)

6、。財產(chǎn)繼承權(quán)。繼承人的順序繼承人的順序: :第一順序繼承人包括第一順序繼承人包括: :配偶、子女、父母配偶、子女、父母; ;第第二順序繼承人包括二順序繼承人包括: :兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。沒有第一兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。沒有第一順序繼承人或者第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的順序繼承人或者第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的, ,由第二順序繼由第二順序繼承人繼承。承人繼承。財產(chǎn)繼承的原則財產(chǎn)繼承的原則: :相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容, ,而不要見而不要見利忘義、斤斤計較利忘義、斤斤計較; ;嚴(yán)格遵循法律規(guī)定嚴(yán)格遵循法律規(guī)定; ;大力傳承和弘揚中華民大力傳承和弘揚中華民族傳

7、統(tǒng)美德。族傳統(tǒng)美德。繼承權(quán)的實現(xiàn)方式繼承權(quán)的實現(xiàn)方式: :法定繼承、遺囑繼承和遺贈。遺囑繼承法定繼承、遺囑繼承和遺贈。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。優(yōu)先于法定繼承。(3)(3)依法維護(hù)智力成果權(quán)。依法維護(hù)智力成果權(quán)。享有知識產(chǎn)權(quán)不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力享有知識產(chǎn)權(quán)不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。對有特殊天賦或有突出成就的未成年人成果權(quán)不受侵犯。對有特殊天賦或有突出成就的未成年人, ,國國家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法

8、侵害, ,可以由父母或其他可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護(hù)監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護(hù), ,要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。依法保護(hù)智力成果權(quán)。當(dāng)自己的智力成果受到侵害時依法保護(hù)智力成果權(quán)。當(dāng)自己的智力成果受到侵害時, ,要運要運用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)智力成果的保護(hù), ,尊重他人的腦力勞動尊重他人的腦力勞動, ,不做侵害他人智力成果不做侵害他人智力成果的事情。的事情?！纠纠? 2】(2013(2013重慶中考重慶中考多選多選) )根據(jù)下邊漫畫中的人物對話根據(jù)下邊

9、漫畫中的人物對話, ,下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A.A.爺爺奶奶年老體弱爺爺奶奶年老體弱, ,理應(yīng)得到兒子的全部遺產(chǎn)理應(yīng)得到兒子的全部遺產(chǎn)B.B.作為未成年人作為未成年人, ,小祥的財產(chǎn)繼承權(quán)歸母親所有小祥的財產(chǎn)繼承權(quán)歸母親所有C.C.小祥作為第一順序繼承人小祥作為第一順序繼承人, ,可以分得部分遺產(chǎn)可以分得部分遺產(chǎn)D.D.小祥的母親是被繼承人的配偶小祥的母親是被繼承人的配偶, ,具有財產(chǎn)繼承權(quán)具有財產(chǎn)繼承權(quán)【思維點金【思維點金】根據(jù)我國繼承法的相關(guān)規(guī)定根據(jù)我國繼承法的相關(guān)規(guī)定, ,配偶、子女、父母配偶、子女、父母在法定繼承中都屬于第一順序繼承人在法定繼承中都屬于第一順序繼承

10、人, ,都有權(quán)利繼承遺產(chǎn)。雖都有權(quán)利繼承遺產(chǎn)。雖然漫畫中相關(guān)人物的說法看似都有道理然漫畫中相關(guān)人物的說法看似都有道理, ,但都忽視了其他人的但都忽視了其他人的合法繼承權(quán)合法繼承權(quán), ,因此因此A A項錯誤項錯誤,C,C、D D兩項正確兩項正確; ;雖然小祥是未成年人雖然小祥是未成年人, ,但其繼承權(quán)同樣受法律保護(hù)但其繼承權(quán)同樣受法律保護(hù), ,其母親可代為保管其母親可代為保管, ,但不能占有但不能占有, ,因此因此B B項錯誤。項錯誤。答案答案: :C C、D D。要點要點 3 3 消費者的權(quán)益消費者的權(quán)益(1)(1)消費者依法享有的權(quán)利消費者依法享有的權(quán)利: :安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公安

11、全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。其中最主要的是安全權(quán)。族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。其中最主要的是安全權(quán)。(2)(2)做聰明的消費者。做聰明的消費者。煉就一雙煉就一雙“慧眼慧眼”, ,即增強自己的判斷能力和選擇能力。即增強自己的判斷能力和選擇能力。主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識, ,這些知識包括有關(guān)商品、這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識。服務(wù)、市場以及消費心理等方面的知識。掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識掌握有關(guān)消費

12、者權(quán)益保護(hù)的知識, ,如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。及消費者維權(quán)途徑等。在消費過程中在消費過程中, ,我們要充分運用自己的消費知識和法律知識我們要充分運用自己的消費知識和法律知識, ,保持應(yīng)有的警惕。保持應(yīng)有的警惕。在侵權(quán)行為發(fā)生以后在侵權(quán)行為發(fā)生以后, ,我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器, ,維護(hù)自維護(hù)自己的合法權(quán)益。己的合法權(quán)益。(3)(3)消費者維權(quán)的途徑。消費者維權(quán)的途徑。與經(jīng)營者協(xié)商和解。與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)行政部門申訴。向有關(guān)行政部門申訴。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲

13、裁協(xié)議, ,提請仲裁機構(gòu)仲裁。提請仲裁機構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán)究竟采取哪種方式維權(quán), ,要根據(jù)具體情況而定。要根據(jù)具體情況而定?！緹狳c鏈接【熱點鏈接】20132013年年4 4月月2323日日, ,實行了近實行了近2020年的年的中華人民共中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法和國消費者權(quán)益保護(hù)法首次迎來大修首次迎來大修, ,修正案修正案( (草案草案) )在十二在十二屆全國人大常委會第二次會議上首次提交審議。有關(guān)法學(xué)專家屆全國人大常委會第二次會議上首次提交審議。有關(guān)法學(xué)專家表示表示, ,在修正案在修正案( (草案草案) )中中,“,“后悔權(quán)后悔權(quán)”( (

14、七日內(nèi)可退貨七日內(nèi)可退貨) )和和“隱私隱私權(quán)權(quán)”( (消費者個人信息消費者個人信息) )的寫入的寫入, ,對中國消費環(huán)境改變影響深遠(yuǎn)。對中國消費環(huán)境改變影響深遠(yuǎn)。請結(jié)合所學(xué)知識簡要分析請結(jié)合所學(xué)知識簡要分析中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法法修訂的重要意義。修訂的重要意義。提示提示: :從保護(hù)消費者的合法權(quán)益的意義、給消費者維權(quán)提供了從保護(hù)消費者的合法權(quán)益的意義、給消費者維權(quán)提供了法律依據(jù)等角度組織答案即可。法律依據(jù)等角度組織答案即可?！纠纠? 3】(2013(2013婁底中考婁底中考) )小春和他的幾個同學(xué)到一家飯店就小春和他的幾個同學(xué)到一家飯店就餐餐, ,點了不

15、少他們平時喜歡吃的菜點了不少他們平時喜歡吃的菜, ,大家吃得開心極了?？墒谴蠹页缘瞄_心極了?？墒? ,到了晚上到了晚上, ,他們相繼出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。原因是飯店炒菜他們相繼出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。原因是飯店炒菜用油用油, ,竟然是竟然是“地溝油地溝油”。為了保證人們的身心健康為了保證人們的身心健康, ,保證人們保證人們“吃得舒心吃得舒心, ,吃得放心吃得放心”, ,請從國家、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊狻Ｕ垙膰?、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊?。【思維點金【思維點金】本題以本題以“關(guān)注食品安全關(guān)注食品安全”為主題為主題, ,主要考查學(xué)生主要考查學(xué)生對維護(hù)消費者合法權(quán)益等知識的理解。本題

16、在審題時要抓住對維護(hù)消費者合法權(quán)益等知識的理解。本題在審題時要抓住“請從國家、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊庹垙膰?、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊狻? ,結(jié)合材結(jié)合材料中料中“他們相繼出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀他們相繼出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀”等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷判斷, ,可以得出可以得出: :國家必須制定、完善相關(guān)法律法規(guī)國家必須制定、完善相關(guān)法律法規(guī), ,消費者必消費者必須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識, ,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時害時, ,要依法維權(quán)等。要依法維權(quán)等。答案答案: :(1)(1)國家必須制定、完善相關(guān)法律法

17、規(guī)國家必須制定、完善相關(guān)法律法規(guī)( (有法可依有法可依),),加大加大對違反食品安全行為的處罰力度對違反食品安全行為的處罰力度( (執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究) )。(2)(2)消費者必須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識消費者必須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識, ,當(dāng)自己的合法當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時權(quán)益受到侵害時, ,要依法維權(quán)。要依法維權(quán)。(3)(3)經(jīng)營者要加強生產(chǎn)管理經(jīng)營者要加強生產(chǎn)管理, ,提高產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品質(zhì)量, ,確保食品安全。確保食品安全。( (或或經(jīng)營者要誠信經(jīng)營經(jīng)營者要誠信經(jīng)營, ,不見利忘義不見利忘義, ,要對人民生命安全負(fù)責(zé)要對人民生命安全負(fù)責(zé), ,要依要依法經(jīng)

18、營法經(jīng)營, ,有法必依有法必依, ,其他言之有理即可其他言之有理即可) )【答題策略【答題策略】材料分析題的解題方法和技巧材料分析題的解題方法和技巧材料分析題是以一組或多組材料為背景材料分析題是以一組或多組材料為背景, ,設(shè)置一個或多個問題設(shè)置一個或多個問題, ,要求學(xué)生聯(lián)系背景材料要求學(xué)生聯(lián)系背景材料, ,運用所學(xué)知識運用所學(xué)知識, ,結(jié)合社會現(xiàn)實或自身實結(jié)合社會現(xiàn)實或自身實際作答的一種主觀性試題際作答的一種主觀性試題, ,重在考查閱讀、理解、分析能力。重在考查閱讀、理解、分析能力。根據(jù)背景材料的形式根據(jù)背景材料的形式, ,可以分為文字類和圖表類。解答時應(yīng)該可以分為文字類和圖表類。解答時應(yīng)該

19、做到做到: :一問一問, ,二讀二讀, ,三找三找, ,四答。問四答。問, ,即提醒自己該試題問的什么即提醒自己該試題問的什么, ,弄明白問題弄明白問題, ,就為解析背景材料確定了方向。讀就為解析背景材料確定了方向。讀, ,即帶著問題認(rèn)即帶著問題認(rèn)真細(xì)致地閱讀、分析背景材料。找真細(xì)致地閱讀、分析背景材料。找, ,就是尋找與材料相關(guān)的知就是尋找與材料相關(guān)的知識點。答識點。答, ,就是最后陳述觀點就是最后陳述觀點, ,組織答案組織答案, ,這是解題的落腳點。這是解題的落腳點。要做到要做到“三化三化”, ,即答案要點化即答案要點化, ,要點段落化要點段落化, ,段落序號化段落序號化, ,同時同時做到

20、語言準(zhǔn)確規(guī)范做到語言準(zhǔn)確規(guī)范, ,書寫工整。書寫工整。1.(20131.(2013南京中考南京中考) )我國法律規(guī)定的受教育權(quán)利我國法律規(guī)定的受教育權(quán)利( () )是全體公民的權(quán)利是全體公民的權(quán)利具有強制性、公益性和統(tǒng)一性具有強制性、公益性和統(tǒng)一性是憲法賦予的基本權(quán)利是憲法賦予的基本權(quán)利是一項基本的人權(quán)是一項基本的人權(quán)都在義務(wù)教育法中進(jìn)行了具體規(guī)定都在義務(wù)教育法中進(jìn)行了具體規(guī)定A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對受教育和義務(wù)教育的辨別和理。本題考查學(xué)生對受教育和義務(wù)教育的辨別和理解。受教育作為一項基本人權(quán)解。受教育作為一項基本人權(quán), ,是憲法賦予全體

21、公民的基本權(quán)是憲法賦予全體公民的基本權(quán)利利, ,而義務(wù)教育法只對義務(wù)教育進(jìn)行了具體規(guī)定。在我國只有而義務(wù)教育法只對義務(wù)教育進(jìn)行了具體規(guī)定。在我國只有義務(wù)教育具有強制性、公益性和統(tǒng)一性義務(wù)教育具有強制性、公益性和統(tǒng)一性, ,由此判斷由此判斷符合符合題意題意; ;與題意不符。與題意不符。2.(20132.(2013臨沂中考臨沂中考) )某校七年級學(xué)生王某看到周圍的一些大中某校七年級學(xué)生王某看到周圍的一些大中專畢業(yè)生就業(yè)非常困難專畢業(yè)生就業(yè)非常困難, ,有的只能為本地或外地的個體老板打有的只能為本地或外地的個體老板打工工, ,便認(rèn)為讀書無用。于是他在學(xué)校既不認(rèn)真聽課便認(rèn)為讀書無用。于是他在學(xué)校既不認(rèn)

22、真聽課, ,也不認(rèn)真完也不認(rèn)真完成作業(yè)成作業(yè); ;有時還曠課、逃課有時還曠課、逃課, ,荒廢學(xué)業(yè)荒廢學(xué)業(yè), ,一心想著輟學(xué)打工掙錢。一心想著輟學(xué)打工掙錢。對王某的想法和做法對王某的想法和做法, ,認(rèn)識不正確的是認(rèn)識不正確的是( () )A.A.是否完成規(guī)定年限的義務(wù)教育是王某的自由是否完成規(guī)定年限的義務(wù)教育是王某的自由B.B.王某的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)王某的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)C.C.王某不懂得只有接受教育、掌握更多的知識和技能王某不懂得只有接受教育、掌握更多的知識和技能, ,將來才將來才能獲得良好的就業(yè)機會能獲得良好的就業(yè)機會D.D.王某的行為不符合我國義務(wù)教育法有關(guān)

23、規(guī)定的要求王某的行為不符合我國義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的要求【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對受教育的認(rèn)識。受教育是公民。本題考查學(xué)生對受教育的認(rèn)識。受教育是公民的一項基本權(quán)利的一項基本權(quán)利, ,只有接受教育才能提升自我只有接受教育才能提升自我, ,發(fā)展自我發(fā)展自我,C,C項說項說法正確法正確; ;受教育也是公民的一項基本義務(wù)受教育也是公民的一項基本義務(wù), ,權(quán)利可以放棄權(quán)利可以放棄, ,但義但義務(wù)必須履行。王某沒有認(rèn)真完成法律規(guī)定年限的義務(wù)教育務(wù)必須履行。王某沒有認(rèn)真完成法律規(guī)定年限的義務(wù)教育, ,沒沒有依法履行受教育的義務(wù)有依法履行受教育的義務(wù), ,是一種違法行為是一種違法行為,B,B、D

24、 D的說法是正確的說法是正確的的,A,A觀點錯誤。本題是逆向選擇觀點錯誤。本題是逆向選擇, ,故選故選A A。3.(20133.(2013常德中考常德中考) )八年級學(xué)生小明在最近的幾次考試中成績八年級學(xué)生小明在最近的幾次考試中成績都不理想都不理想, ,他認(rèn)為自己讀書沒有前途他認(rèn)為自己讀書沒有前途, ,于是決定棄學(xué)找工作。從于是決定棄學(xué)找工作。從法律角度看法律角度看, ,小明小明( () )A.A.不能正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折不能正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折B.B.沒有正確認(rèn)識自我沒有正確認(rèn)識自我C.C.沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性D.D.沒有認(rèn)識到受教育是適齡公民的權(quán)利和義務(wù)

25、沒有認(rèn)識到受教育是適齡公民的權(quán)利和義務(wù)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對受教育權(quán)的理解。解答本題的。本題考查學(xué)生對受教育權(quán)的理解。解答本題的關(guān)鍵是明確兩點關(guān)鍵是明確兩點: :題干中題干中的關(guān)鍵詞有兩個的關(guān)鍵詞有兩個: :一個是八年級一個是八年級, ,另一另一個是法律角度個是法律角度; ;八年級的學(xué)生輟學(xué)工作不符合九年義務(wù)教育的八年級的學(xué)生輟學(xué)工作不符合九年義務(wù)教育的規(guī)定。規(guī)定。A A和和C C是原因是原因, ,但不是從法律的角度但不是從法律的角度, ,所以所以不能選。不能選。B B說法說法錯誤。錯誤。4.(20134.(2013咸寧中考咸寧中考) )中國作家莫言獲中國作家莫言獲20122

26、012年度諾貝爾文學(xué)獎后年度諾貝爾文學(xué)獎后, ,在接受記者采訪時說在接受記者采訪時說, ,準(zhǔn)備用獲得的獎金在北京買套房子。如準(zhǔn)備用獲得的獎金在北京買套房子。如果莫言用獎金買房果莫言用獎金買房, ,那么他是在行使對自己財產(chǎn)的那么他是在行使對自己財產(chǎn)的( () )A.A.使用權(quán)使用權(quán)B.B.收益權(quán)收益權(quán)C.C.占有權(quán)占有權(quán)D.D.處分權(quán)處分權(quán)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)的理解。財產(chǎn)所有。本題考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)的理解。財產(chǎn)所有權(quán)指所有人依法對自己財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)權(quán)指所有人依法對自己財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。其中處分權(quán)是指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍

27、內(nèi)利。其中處分權(quán)是指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi), ,處理其處理其財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)的權(quán)利, ,莫言用自己的獎金買房莫言用自己的獎金買房, ,行使了對自己獎金的處分行使了對自己獎金的處分權(quán)利。權(quán)利。5.(20135.(2013宜昌中考宜昌中考) )王某將自己財產(chǎn)的王某將自己財產(chǎn)的1/31/3留給父母留給父母, ,另外另外2/32/3由兒子繼承由兒子繼承, ,并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己財并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己財產(chǎn)的產(chǎn)的, ,選擇的財產(chǎn)繼承方式是選擇的財產(chǎn)繼承方式是。( () )A.A.占有權(quán)遺囑繼承占有權(quán)遺囑繼承 B.B.使用權(quán)法定繼承使用權(quán)法定繼承C.C.處分權(quán)遺囑

28、繼承處分權(quán)遺囑繼承【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)及繼承權(quán)的認(rèn)。本題主要考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)及繼承權(quán)的認(rèn)識與理解。占有權(quán)識與理解。占有權(quán), ,指所有人對其財產(chǎn)的實際控制權(quán)指所有人對其財產(chǎn)的實際控制權(quán),A,A項不合項不合題意題意; ;使用權(quán)使用權(quán), ,指所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用指所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用,B,B項不項不合題意合題意; ;處分權(quán)處分權(quán), ,指所有人處理其財產(chǎn)的權(quán)利指所有人處理其財產(chǎn)的權(quán)利, ,王某將財產(chǎn)留給王某將財產(chǎn)留給父母和兒子父母和兒子, ,就是在處理其財產(chǎn)就是在處理其財產(chǎn), ,另外另外, ,王某按自己意愿分割遺王某按自己意愿分割遺產(chǎn)并

29、公證產(chǎn)并公證, ,屬遺囑繼承屬遺囑繼承, ,故故C C項正確。項正確。6.(20136.(2013天津中考天津中考) )我國繼承法規(guī)定了繼承人的范圍、繼承順我國繼承法規(guī)定了繼承人的范圍、繼承順序等。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母和序等。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母和( () )A.A.子女子女 B.B.配偶配偶C.C.父母父母 D.D.外祖父母外祖父母【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對繼承順序的認(rèn)識。本題考查學(xué)生對繼承順序的認(rèn)識, ,屬基礎(chǔ)知識考屬基礎(chǔ)知識考查。第一順序繼承人包括父母、子女和配偶查。第一順序繼承人包括父母、子女和配偶, ,第二順序繼承人第二順序繼承人包括兄弟姐妹

30、、祖父母和外祖父母包括兄弟姐妹、祖父母和外祖父母, ,故故D D項正確。項正確。7.(20137.(2013威海中考威海中考) )右邊漫畫中兜售右邊漫畫中兜售光盤者的行為光盤者的行為( () )A.A.是違法行為是違法行為, ,侵犯了他人的人格尊嚴(yán)侵犯了他人的人格尊嚴(yán)B.B.只是不道德行為只是不道德行為, ,并沒有觸犯法律并沒有觸犯法律C.C.是違法行為是違法行為, ,侵犯了他人的智力成果權(quán)侵犯了他人的智力成果權(quán)D.D.是違法行為是違法行為, ,侵犯了他人的合法財產(chǎn)權(quán)侵犯了他人的合法財產(chǎn)權(quán)【解析【解析】選選C C。本題考查維護(hù)智力成果權(quán)的知識。漫畫中兜售。本題考查維護(hù)智力成果權(quán)的知識。漫畫中兜

31、售盜版光盤的行為侵犯了他人的智力成果權(quán)盜版光盤的行為侵犯了他人的智力成果權(quán), ,侵權(quán)即違法侵權(quán)即違法, ,因而是因而是違法行為違法行為, ,故選故選C C。8.(20138.(2013廣東中考廣東中考) )著名作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后著名作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后, ,不少不少未經(jīng)授權(quán)的未經(jīng)授權(quán)的“免費免費”網(wǎng)站紛紛推出他的電子書。讀者只要輸入網(wǎng)站紛紛推出他的電子書。讀者只要輸入“莫言電子書免費莫言電子書免費”等關(guān)鍵字等關(guān)鍵字, ,就能下載到他的作品。對此就能下載到他的作品。對此, ,下下列說法理解正確的是列說法理解正確的是( () )A.A.免費網(wǎng)站侵犯了莫言的商標(biāo)專利權(quán)免費網(wǎng)站侵犯了莫言

32、的商標(biāo)專利權(quán)B.B.電子書不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題電子書不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題C.C.文學(xué)是無國界的文學(xué)是無國界的, ,免費下載合情合理免費下載合情合理D.D.免費網(wǎng)站和讀者侵犯了莫言的著作權(quán)免費網(wǎng)站和讀者侵犯了莫言的著作權(quán)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識。莫言對自己。本題考查學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識。莫言對自己的文學(xué)作品享有著作權(quán)的文學(xué)作品享有著作權(quán), ,未經(jīng)本人同意不得隨意轉(zhuǎn)載未經(jīng)本人同意不得隨意轉(zhuǎn)載, ,材料中的材料中的某些某些“免費免費”網(wǎng)站的做法顯然侵犯了莫言的著作權(quán)網(wǎng)站的做法顯然侵犯了莫言的著作權(quán), ,所以所以D D正確。正確。A A是對侵犯莫言權(quán)利的錯誤認(rèn)識是

33、對侵犯莫言權(quán)利的錯誤認(rèn)識;B;B、C C說法錯誤。說法錯誤。9.(20139.(2013宿遷中考宿遷中考) )在山東濰坊在山東濰坊“毒生姜毒生姜”事件中事件中, ,種植戶使種植戶使用劇毒農(nóng)藥用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹神農(nóng)丹”種植生姜種植生姜, ,主要侵犯了消費者的主要侵犯了消費者的( () )A.A.安全權(quán)安全權(quán) B.B.公平交易權(quán)公平交易權(quán)C.C.自主選擇權(quán)自主選擇權(quán) D.D.依法求償權(quán)依法求償權(quán)【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對消費者權(quán)利的理解能力。解答。本題考查學(xué)生對消費者權(quán)利的理解能力。解答本題要抓住本題要抓住關(guān)鍵詞劇毒農(nóng)藥關(guān)鍵詞劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹神農(nóng)丹”, ,而人們吃了這種姜而人們吃了這

34、種姜, ,生生命健康和安全就會受到威脅命健康和安全就會受到威脅。10.(201310.(2013呼倫貝爾中考呼倫貝爾中考) )據(jù)報載據(jù)報載, ,王先生于王先生于20122012年年4 4月月1616日在日在廣州某藥店買了一盒牛黃解毒片。服藥時廣州某藥店買了一盒牛黃解毒片。服藥時, ,他發(fā)現(xiàn)藥瓶外包裝他發(fā)現(xiàn)藥瓶外包裝上生產(chǎn)日期竟是上生產(chǎn)日期竟是“2012.12.31”2012.12.31”?！笆俏掖┰搅诉€是藥品穿越是我穿越了還是藥品穿越了了?”?”王先生擔(dān)心買到假藥王先生擔(dān)心買到假藥, ,一直不敢服用一直不敢服用, ,也不敢再去那家藥也不敢再去那家藥店買藥。商家的這種做法店買藥。商家的這種做法(

35、 () )A.A.是不道德的行為是不道德的行為, ,但不違法但不違法B.B.侵犯了消費者的自主選擇權(quán)侵犯了消費者的自主選擇權(quán)C.C.侵犯了消費者的人格尊嚴(yán)權(quán)侵犯了消費者的人格尊嚴(yán)權(quán)D.D.侵犯了消費者的知悉真情權(quán)侵犯了消費者的知悉真情權(quán), ,屬于違法行為屬于違法行為【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對消費者享有的權(quán)利的理解。消。本題考查學(xué)生對消費者享有的權(quán)利的理解。消費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況。費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況。他們有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況他們有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況, ,要求經(jīng)營者提供商品要求經(jīng)營者提供商品的價

36、格、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、有效期限、使用方法說明書等有關(guān)的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、有效期限、使用方法說明書等有關(guān)情況。王先生買到生產(chǎn)日期情況。王先生買到生產(chǎn)日期“穿越穿越”了的藥品了的藥品, ,顯然是其知情顯然是其知情權(quán)受到了侵犯權(quán)受到了侵犯, ,商家的這一做法是違法行為商家的這一做法是違法行為, ,因此因此D D的觀點正確。的觀點正確。11.(201311.(2013荊州中考荊州中考) )材料一漫畫材料一漫畫“黑心黑心”奶茶奶茶材料二材料二20132013年初年初, ,全國公安機關(guān)開始實施全國公安機關(guān)開始實施“打擊食品犯罪、打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全保衛(wèi)餐桌安全”專項行動。據(jù)報道專項行動。據(jù)報道,2

37、013,2013年春節(jié)期間年春節(jié)期間, ,各地已經(jīng)各地已經(jīng)集中偵破食品安全犯罪案件集中偵破食品安全犯罪案件120120余起余起, ,抓獲違法犯罪嫌疑人抓獲違法犯罪嫌疑人350350余名余名, ,搗毀制售有毒有害食品的搗毀制售有毒有害食品的“黑作坊黑作坊”“”“黑工廠黑工廠”“”“黑窩黑窩點點”220220余個余個, ,清除了一大批有毒有害的清除了一大批有毒有害的“黑心食品黑心食品”。(1)(1)材料一中經(jīng)營者的行為侵犯了消費者的什么權(quán)利材料一中經(jīng)營者的行為侵犯了消費者的什么權(quán)利? ?在二者關(guān)在二者關(guān)系中消費者處于什么地位系中消費者處于什么地位? ?(2)(2)打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全有何重要

38、意義打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全有何重要意義? ?【解析【解析】本題以食品安全為主題本題以食品安全為主題, ,主要考查學(xué)生對消費者合法主要考查學(xué)生對消費者合法權(quán)益相關(guān)知識的掌握和理解運用能力。第權(quán)益相關(guān)知識的掌握和理解運用能力。第(1)(1)問在審題時要抓問在審題時要抓住住“侵犯了消費者的什么權(quán)利侵犯了消費者的什么權(quán)利”“”“地位地位”, ,結(jié)合材料一中結(jié)合材料一中“黑黑心心”奶茶等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷奶茶等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷; ;第第(2)(2)問在審題時要抓住問在審題時要抓住“重要意義重要意義”, ,結(jié)合材料二中結(jié)合材料二中“打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全”等關(guān)鍵信息

39、進(jìn)行分析判斷等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷, ,可從多角度組織答案。可從多角度組織答案。答案答案: :(1)(1)侵犯了消費者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。侵犯了消費者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中, ,消費者處于不利地位。消費者處于不利地位。(2)(2)打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全, ,有利于保護(hù)消費者的合法有利于保護(hù)消費者的合法權(quán)益權(quán)益; ;有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展, ,保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行保證社會再生產(chǎn)的順利進(jìn)行; ;有利于維護(hù)社會的正常秩序有利于維護(hù)社會的正常秩序, ,讓人們過上更美好的生活。讓人們過上更美好的生活。