《部編新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》公開課課件（共10頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》公開課課件（共10頁(yè)）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作6身邊那些有特點(diǎn)的人身邊那些有特點(diǎn)的人飛毛腿飛毛腿運(yùn)動(dòng)健將運(yùn)動(dòng)健將熱心腸熱心腸智多星智多星樂(lè)天派樂(lè)天派 昆蟲迷昆蟲迷小問(wèn)號(hào)小問(wèn)號(hào)小書蟲小書蟲幽默王子幽默王子故事大王故事大王學(xué)習(xí)單一：學(xué)習(xí)單一： 上面的詞讓你想到了誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？和組內(nèi)的小伙伴交流交流。 看見“熱心腸”我想起了同桌，我給你們講一件事情 “昆蟲迷”？這不是在說(shuō)我的表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲 看見“熱心腸”我想起了同桌，我給你們講一件事情 “昆蟲迷”？這不是在說(shuō)我的表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲學(xué)習(xí)單一：學(xué)習(xí)單一： 上面的詞讓你想到了誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？和組內(nèi)的小伙伴交流交流。熱心腸熱心腸 智多星

2、智多星 樂(lè)天派樂(lè)天派 昆蟲迷昆蟲迷 小問(wèn)號(hào)小問(wèn)號(hào) 小書蟲小書蟲幽默王子幽默王子 故事大王故事大王 運(yùn)動(dòng)健將運(yùn)動(dòng)健將特別特別的人的人外外貌貌愛愛好好行行為為性性格格特特長(zhǎng)長(zhǎng)語(yǔ)語(yǔ)言言“街舞狂街舞狂”小林小林 我的好朋友小林是一個(gè)我的好朋友小林是一個(gè)“街舞狂街舞狂”，只要一聽到音樂(lè)，他，只要一聽到音樂(lè)，他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放了一段了一段最炫民族風(fēng)最炫民族風(fēng)的音樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他，的音樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他，身體如同注入了無(wú)窮的力量，劇烈地扭動(dòng)著。你瞧，操場(chǎng)上的身體如同注入了無(wú)窮的力量，劇烈地扭動(dòng)著

3、。你瞧，操場(chǎng)上的他瞇著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一他瞇著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來(lái)了個(gè)扭，來(lái)了個(gè)360360度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺，一直跳啊跳臺(tái)，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺，一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò)神兒來(lái)。瞧，他啊。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò)神兒來(lái)。瞧，他跳起舞來(lái)的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！跳起舞來(lái)的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！劇烈地扭動(dòng)著劇烈地扭動(dòng)著他瞇著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股

4、一他瞇著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來(lái)了個(gè)扭，來(lái)了個(gè)360360度大轉(zhuǎn)彎。度大轉(zhuǎn)彎。渾然不覺，一直跳啊跳渾然不覺，一直跳啊跳習(xí)作例文“街舞狂街舞狂”小林小林 我的好朋友小林是一個(gè)我的好朋友小林是一個(gè)“街舞狂街舞狂”，只要一聽到音樂(lè)，他，只要一聽到音樂(lè)，他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放就忍不住跟著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放了一段了一段最炫民族風(fēng)最炫民族風(fēng)的音樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他，的音樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他，身體如同注入了無(wú)窮的力量，身體如同注入了無(wú)窮的力量，劇烈地扭動(dòng)著劇烈地扭動(dòng)著。你看，操場(chǎng)上的。你看，操場(chǎng)上的他他瞇

5、著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一瞇著一雙眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來(lái)了個(gè)扭，來(lái)了個(gè)360360度大轉(zhuǎn)彎度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)，我們都用詫異的眼神看小林，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺，他都渾然不覺，一直跳啊跳啊一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò)神兒來(lái)。瞧，他跳。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò)神兒來(lái)。瞧，他跳起舞來(lái)的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！起舞來(lái)的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！動(dòng)作動(dòng)作表情表情心理心理學(xué)習(xí)單二：學(xué)習(xí)單二： 1.運(yùn)用一個(gè)事例介紹自己熟悉的人的一個(gè)特點(diǎn)，做到語(yǔ)句通順，事情完整。 2.在事例描寫過(guò)程中加入人物神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫等，努力將事例寫得更具體。 3.寫完后取個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽” “戲迷爺爺”小試牛刀課后作業(yè)：課后作業(yè)： 將自己寫的習(xí)作讀給其他人聽，請(qǐng)他將自己寫的習(xí)作讀給其他人聽，請(qǐng)他們提意見，根據(jù)他們的意見在進(jìn)行修改。們提意見，根據(jù)他們的意見在進(jìn)行修改。