《三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《紙盒之城》教案分析》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《紙盒之城》教案分析（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)紙盒之城教案分析課件 第 14 課紙盒之城教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，合作精神3、了解一些建筑文化，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：、組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。2、分工合作，講故事。教學(xué)準(zhǔn)備：、， 2、紙盒“城堡”實(shí)物， 3、泡沐板展臺(tái)， 4、剪刀， 雙面膠，紙盒。導(dǎo)學(xué)：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、廢舊的紙盒有什么用？猜一猜。生答。2、出示范例“城堡” 。這是一個(gè)小朋友用廢棄的紙盒制 作的城堡。城堡名字叫做“王者之城” ，它的里面住著一個(gè) 國(guó)王。國(guó)王是個(gè)威武的君主，他曾經(jīng)親自率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬打敗 了外國(guó)侵略者。所以，小朋友很喜歡他，給

2、他建立了這座王 者之城。國(guó)王在這里住的真舒服阿！這里還有很多可愛(ài)的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來(lái)給他做一個(gè)城堡呢？3、揭示課題：紙盒城堡二、欣賞評(píng)述，開(kāi)拓眼界。、欣賞各種城堡，感受，城堡的外形有什么特點(diǎn)？ 讓我們來(lái)欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看，一 邊想，這些城堡的外形和普通房子有什么區(qū)別？生答。 （城 堡更大，更威風(fēng)。房頂有尖的，也有圓的，還有方的。城堡 由好多高低不同的房子組成，有的城堡還有圍墻）三、嘗試創(chuàng)造，學(xué)習(xí)做法。、分析制作方法。a、出示城堡（1）,這個(gè)城堡兩邊有兩個(gè)大圓柱，旁邊還有圍墻。 中間是房子。 想想看， 圍墻適

3、合用什么樣的盒子 來(lái)制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來(lái)做呢？（又高又 厚的紙盒）我們看這個(gè)小朋友是怎么制作出來(lái)的出示紙 盒城堡。b、分析有有 4 根柱子的城堡（出示），學(xué)習(xí)用細(xì)長(zhǎng)的紙 盒搭城堡柱子的方法。c、分析有樓梯的城堡（出示），學(xué)習(xí)用小紙盒搭樓梯的 方法。2、這里有一些紙盒，你能?chē)L試搭出來(lái)城堡嗎 ?兩個(gè)學(xué)生比賽。3、反饋與評(píng)價(jià)：拼擺要有高低層次變化才好看。同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。 （：）4、小人住在沒(méi)有門(mén)和窗戶(hù)的房間里，會(huì)感覺(jué)舒服嗎？ 那怎樣做門(mén)窗呢？生答，剪挖、或者畫(huà)（教師示范）5、怎樣使城堡牢固？粘貼（學(xué)生上臺(tái)粘貼）6、最后可以進(jìn)行裝飾裝飾。 （圖片）四、制作表現(xiàn)，堆砌成型。、欣賞其他學(xué)生作業(yè)（圖片）2、作業(yè)要求：四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個(gè)可愛(ài)的 小人做城堡呢？你們給城堡取個(gè)什么名字？里面會(huì)發(fā)生什 么故事呢？五、作業(yè)展示，自我評(píng)價(jià)。、自評(píng)：將城堡放在泡沫展示臺(tái)上。說(shuō)說(shuō)，你是給誰(shuí)做 的城堡 ?為什么適合這個(gè)人物呢？說(shuō)說(shuō)城堡的故事。2、他評(píng)：你最喜歡哪個(gè)城堡？為什么？六、想象拓展，課堂延伸。今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來(lái)制作城堡，讓廢舊的紙 盒變成了美的東西。這說(shuō)明，生活中處處都有美，我們的雙 眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！教學(xué)反思：件