《湘教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《排排隊(duì)》【創(chuàng)新教案】(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《排排隊(duì)》【創(chuàng)新教案】(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《排排隊(duì)》創(chuàng)新教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察排隊(duì)時(shí)的人物形象和動(dòng)態(tài)，養(yǎng)成在生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 2、能畫(huà)出某個(gè)排隊(duì)的情景及感興趣的細(xì)節(jié)。 3、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活的思想情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生擺脫符號(hào)化的、模式化的表現(xiàn)方法完成人物主題的基本繪畫(huà)表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能將人物形象真實(shí)、具體地表現(xiàn)出來(lái)。 課前準(zhǔn)備： 教師：一些圖片、繪畫(huà)材料、樹(shù)葉。 學(xué)生：彩色紙、膠水、繪畫(huà)材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 1、師：周末遇到煩心的事了——去公園看花展回來(lái)半天都沒(méi)擠上車，愉快的心情都被破壞了。 2、師生討論出什么問(wèn)題了

2、，進(jìn)而明白排隊(duì)的重要性，人人都遵守社會(huì)規(guī)則，生活才會(huì)越來(lái)越好。 3、師：排隊(duì)是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)。 揭示課題。 二、觀察分析 1、火眼金睛找不同。 師：這里有幾組排路隊(duì)的小朋友，我們來(lái)看看他們排隊(duì)排得好不好。 依次觀察書(shū)中的三個(gè)圖片，進(jìn)而對(duì)比出三個(gè)隊(duì)列的區(qū)別： （1）隊(duì)列中五個(gè)小男孩一模一樣； （2）隊(duì)列中五個(gè)小男孩身高、動(dòng)作、發(fā)型一樣，外形都一樣，但是頭發(fā)、書(shū)包、衣服、褲子、鞋子的顏色都各不相同； （3）隊(duì)列中五個(gè)人里有男孩也有女孩，他們的動(dòng)作一樣，身高、發(fā)型、頭發(fā)顏色、服飾等各不相同。 2、超級(jí)變變變。 （1）除了上圖中發(fā)現(xiàn)的不同外，我們還可以給他們來(lái)點(diǎn)

3、什么變化？ 學(xué)生回答，教師肯定、鼓勵(lì)。 （2）欣賞教材中的主圖，觀察并說(shuō)出隊(duì)列中人物之間的差異。 學(xué)生回答后小結(jié)：隊(duì)列中人物的年齡、性別、身高、形象、姿勢(shì)等都有差異。 （3）展示各種場(chǎng)合不同人物排隊(duì)的畫(huà)面，觀察人物的特征與差異。 三、模擬表演 1、我愛(ài)排隊(duì)。 （1）模擬領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)面→發(fā)現(xiàn)激動(dòng)、自豪的心情。 （2）模擬買(mǎi)吃食的場(chǎng)面→觀察迫不及待、探頭、嘴饞的表情。 （3）模擬打預(yù)防針的場(chǎng)景→發(fā)現(xiàn)緊張害怕的心情。 （4）模擬體驗(yàn)游戲設(shè)施的場(chǎng)景→觀察躍躍欲試、興奮或者疲憊的表情。 2、欣賞小朋友的畫(huà)，觀察并說(shuō)說(shuō)他們哪里畫(huà)得好，人物之間的差異在哪里。 四、自主表現(xiàn) 1、回憶自己排隊(duì)時(shí)的場(chǎng)景以及當(dāng)時(shí)的心情或者你見(jiàn)過(guò)的排隊(duì)畫(huà)面，描繪記錄下來(lái)。 2、注意畫(huà)出人物特征和細(xì)節(jié)。 3、教師巡回指導(dǎo)。 五、小結(jié)下課 師總結(jié)，從造型生動(dòng)、特點(diǎn)突出、表情豐富等方面的表現(xiàn)和不足進(jìn)行講評(píng)。 排隊(duì)是有道德、懂禮貌、講文明、守秩序的表現(xiàn)，是我們一生都要堅(jiān)持的好習(xí)慣。 專心---專注---專業(yè)