《人教版八年級物理下冊 第11章 功和機械能 單元測試3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級物理下冊 第11章 功和機械能 單元測試3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十一章　功和機械能 單元測試三 一、選擇題 1，某同學用同一滑輪組分別將1000N和2000N的物體勻速提升5m，動滑輪重200N，繩重及摩擦不計，比較這兩種情況，正確的判斷是（ ） A，人做的額外功不相等 B，繩子自由端移動的距離不相等 C，人做的總功相等 D，滑輪組的機械效率不相等 2，一個人用同樣大小的力沿水平方向拉著木箱，分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進相同的距離，關(guān)于拉力所做的功（ ） A，在粗糙地面上做功較多 B，在光滑地面上做功較多 C，兩次做功一樣多 D，條件不夠，無法比較兩次做功的多少 3，某同學用100N的水平推力將一重為10N的排球傳給

2、前方8m遠的另一同學手中，下列說法中正確的是（ ） A，該同學做了800J的功 B，該同學做了80J的功 C，條件不足，無法判斷他是否做功 D，條件不足，無法確定他做了多少功，只能說他做了功 4，要提高某機械效率，應(yīng)該（ ） A，減小外力所移動的距離 B，減小總功 C，減小額外功占總功的百分比 D，減小外力 5，用200N的拉力沿斜面向上勻速拉動一個重為500N的物體，如果這個斜面的機械效率是80%，則這個斜面的高與斜面的長度之比是（ ） A，2：5 B，1：2 C，8：25 D，1：3 6，在水平公路上，甲同學用30N的水平拉力把重為20

3、0N的物體勻速移動20m，乙同學用60N的水平拉力把重為400N的物體勻速移動40m，則甲、乙兩人的功率（ ） A，甲比乙大 B乙比甲大 C，相等　 D，條件不足，不能判斷 7，有甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果在相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比s甲：s乙=2：1，那么：（ ） A.兩輛汽車的牽引力之F甲：F乙=1：2 B.兩輛汽車的牽引力之F甲：F乙=2：1 C.兩輛汽車做的功之比W甲：W乙=1：2 D.兩輛汽車做的功之比W甲：W乙=2：1 8，甲、乙兩個集裝箱質(zhì)量相同，先用起重機將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m，再將乙集裝箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重

4、機（） A，第一次做功多，功率大 B，第二次做功多，功率大 C，兩次做功一樣多，功率一樣大 D，兩次做功一樣多，第二次功率大 9，斌斌同學和爸爸一起去登山，登到山頂時，斌斌用了20min，爸爸用了25min。爸爸的體重是斌斌的1.5倍，斌斌和爸爸做功的功率分別記為P1、P2，則（ ） A，P1：P2=5：6 B，P1：P2=6：5 C，P1：P2=15：8 D，P1：P2=8：15 10，一輛汽車在平直公路上行駛，速度最大可達120km/h。如果把汽車上的發(fā)動機改裝在一只汽船上，最大速度可達30km/h，則汽車受到的阻力是汽船受到阻力的（ ） A，

5、4倍 B，1/4倍 C，16倍 D，1/16倍 11，一滑雪運動員沿斜坡滑下，速度越來越大，在這一過程中，該運動員的（ ） A，動能減少，勢能增加 B，動能增加，勢能減少 C，動能增加，勢能增加 D，動能減少，勢能減少 12，某人用25N的拉力將100N的物體勻速拉上長為5m，高1m的斜面頂端，設(shè)斜面的機械效率為η，斜面對物體的摩擦力為f，則（ ） A，η=80%，f=5N B，η=80%，f=25N C，η=20%，f=5N D，η=20%，f=25N 13，如圖1所示，甲、乙兩個滑輪組吊著的物體重均為900N，若兩物體升高

6、的高度相同，且實際拉力F甲：F乙=5：4，則總功之比W甲：W乙和兩滑輪組的機械效率之比η甲：η乙分別為（ ） A， W甲：W乙=6：5，η甲：η乙=6：5 B， W甲：W乙=5：6，η甲：η乙=5：6 C，W甲：W乙=5：6，η甲：η乙=6：5 D, W甲：W乙=6：5，η甲：η乙=5：6 二、填空題 14，重60N的物體在10N的水平拉力作用下，沿拉力方向運動了15m，則此過程中，拉力做功 J，物體的重力做功 J。若停止用力，物體靠慣性向前又運動3m后停止，則此過程拉力做功 J。 15，起重機將1000N的重物豎直向上勻速提升12m后

7、，又將重物勻速水平移動了5m。整個過程中，豎直向上的拉力對重物做了 J的功。 16，一臺水泵將10m3的水抽到5m高的水池過程中，水泵至少做功 J。（g=10N/kg） 17，拖拉機耕地時以1m/s的速度勻速前進。若拖拉機每分鐘做功4.8×106J，則此拖拉機在耕地時受到的阻力為 N。一只150g的蘋果從3m高的樹枝落到地面， 力對它做了 J的功。（g=10N/kg） 18，重2N的物體從傾角30°、長為4m的斜面頂端滑下，滑下斜面后又沿水平方向前滑行1m后停下，在這整個過程中重力做功 J。 19，用輕質(zhì)杠桿把一個物體提高0.

8、5m，動力是5N，動力作用點下降了2m，動力做了 J的功，被提起的物體重是 N。 20，如圖2所示，一個人用重為20N的動滑輪勻速提升重物，他作用在繩端的拉力是200N，使重物上升10m，則人做的功是 J，動滑輪對重物做的功是 J，重物所受重力為 N。（不計摩擦、繩重） 21，某光滑斜面高是斜面長的一半，為了把重600N的物體從斜面底端沿斜面推上去至少要用 N的推力。若推力做功600J，則物體被升高 m。 22，把同一重物由斜面的底端勻速地拉上斜面的頂端，若不計阻力且斜面的高度保持不變，那么，當斜面增長時，則所用的拉

9、力 ，拉力所做的功 。（填“增大”、“不變”或“變小”） 23，如圖3所示，重20N的物體在水平拉力F作用下以0.5m/s的速度在水平地面上勻速移動，不計滑輪及繩的質(zhì)量，且滑輪與軸之間摩擦不計，繩在水平方向上，2s內(nèi)拉力F做的功為10J，則物體與地面間的摩擦力為 N。 24，利用一動滑輪把400N的貨物提高到一個平臺上，手所用的拉力為250N，手拉繩升高的高度是4m，則額外功為 J，滑輪的機械效率為 。 25，用3m長的木板把重600N的物體勻速推到1.5m高的汽車上，推力大小是400N，則有用功是 J，總功是 J。

10、 26，如圖4所示，物體重400N，要使重物勻速提高2m，動滑輪重和摩擦不計，那么拉力是 N；如果實際的拉力是250N，則此裝置的機械效率為 。 三、計算題 27，如圖5所示是用滑輪組提起重物的裝置示意圖，物體重G=6×104N，滑輪組的機械效率為80%，拉力F的功率為2.5kw，要把重物勻速提升1m，則： （1） 有用功和額外功分別是多少？ （2） 需用的拉力F為多大？ （3） 需用多長時間？ 28，如圖6所示，重為30N的物體A在力的作用下，以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運動，此時，彈簧測力計的示數(shù)是4N。若此裝置

11、的機械效率為80%，求： （1） 拉力F的大?。? （2） 拉力F每分鐘做功多少焦？ 29，某橋梁施工隊用如圖7所示的滑輪組打撈沉在水底的工件。已知工件的體積是0.16m3，密度是3.5×103kg/m3，滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，人在繩子的自由端施加的拉力F=1700N。（不考慮摩擦及水的阻力，g取10N/kg）求： （1） 工件的質(zhì)量是多少千克？工件浸沒在水中時，受到的浮力是多少？ （2） 滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，機械效率是多大？ （3） 工件從水里升到水面上的過程中，滑輪組的機械效率將如何變化，并分析原因。

12、四、綜合題： 30，（4分）某同學在探究“物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖8所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作： 步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從A位置移動到位置B。 步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C。 步驟三：換一鐵球乙（m乙>m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。 分析步驟一、二，得出的結(jié)論是 。 分析步驟一、三，得出的結(jié)論是

13、 。 31，（4分）要粗略測算某同學做“引體向上”的功率。 （1） 已經(jīng)測出他的質(zhì)量m，還要測出哪些物理量，如何測量？（同時用字母表示這些要測量的物理量） （2）用測出的物理量寫出計算功率的表達式： 。 32，（5分）小明學過機械效率后，提出了一個問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有沒有關(guān)系？”。針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，如圖9，并記錄數(shù)據(jù)如下： 實驗 次數(shù) 傾斜 程度 物重 G/N 物體上升 高度h/m 拉力 F/N 拉力移動 距

14、離S/m 有用功 W有/J 總功 W總/J 機械 效率 1 較緩 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63% 2 較陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68% 3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5 (1) 完成第3次實驗表格中的數(shù)據(jù)。 (2) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越 ； (3) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：

15、 。 (4) 如果小明還想要探究斜面機械效率與物重的關(guān)系，實驗時應(yīng)控制哪些條件不變？ 。 33，（4分）在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)： 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 2 3 3 2 于是，他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們實驗過程中存在什么問題？并寫出杠桿的平衡條

16、件的正確結(jié)論。 34，（5分）下圖是小明同學探究斜面機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置。 實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下： （1）小明探究的是斜面的機械效率跟 的關(guān)系。在第1次實驗中，斜面的機械效率為 。物塊和斜面的內(nèi)能增加了約 J。 （2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越 。 若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持 不變。 一、選

17、擇題 1，D；2，C；3，D；4，C；，5，C；6，D；7，A；8，D；9，A；10，B；11，B；12，A；13，C 二、填空題 14，150；0；0； 15，1.2×104； 16，5×105； 17，8×104；重；4.5 18，4； 19，10；20； 20，4000；3800；380； 21，300；1； 22，變??；不變； 23，10 24，200；80%； 25，900；1200； 26，200；80%； 三、計算題 27、（1）W有=6×104J；W額=1.5×104；（2）2.5×104；(3)30s； 28、（1）1

18、0N；（2）30J； 29、（1）m=560kg；F浮=1600N；（2）η=78.43%；（3）機械效率將變大，由機械效率的公式可知，在額外功不變的情況下，有用功變大，所以有用功占總功的比值就變大，即機械效率變大。 四、綜合題 30，分析步驟一、二，得出結(jié)論是：質(zhì)量一定的物體，速度越大，動能越大（或質(zhì)量一定的物體，動能和速度有關(guān)）； 分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大（或速度相同的物體，動能和質(zhì)量有關(guān)）； 31，（1）每次上升的高度h，用刻度尺測出他在單杠最低點時他的下巴與單杠之間的距離即可；用秒表測出他完成n次“引體向上所用的時間t； （2）p=nmgh/t； 32，（1）1.25 1.55 81%或80.6%； （2）費力 或不省力； （3）在其他條件不變的情況下，斜面越陡，機械效率越高； （4）斜面的傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度。 33，存在的問題是實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性，應(yīng)多次實驗，取不同的值進行比較。 杠桿平衡條件的正確結(jié)論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂； 34，（1）斜面的傾斜程度；20%；4 （2）高；斜面的傾斜程度