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1、2012高三一輪復(fù)習(xí)（新人教版） 必修二第二單元詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌——含英咀華 教材篇目《氓》《采薇》《離騷》《孔雀東南飛》《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》 單元目標(biāo) 1 .積累識(shí)記本單元重要實(shí)詞、虛詞。 2 .掌握單元文本重要句子的翻譯。 3 .掌握常見的名句填空。 重點(diǎn)難點(diǎn) 目標(biāo)2、3 課時(shí)安排2課時(shí) 一、文言實(shí)詞 （一）寫出下列詞語在句中的含義 （ 1）女也不爽（《氓》）差錯(cuò) （ 2）泣涕漣漣淚（《氓》）淚 （ 3）雨雪霏霏（《采薇》）作動(dòng)詞，下 （ 4）信誓旦旦（《氓》）誠(chéng)懇的樣子 （ 5）于今無會(huì)因（《孔雀東南飛》）機(jī)會(huì) （ 6）卻與小姑別

2、（《孔雀東南飛》）退出來 （ 7）君既若見錄（《孔雀東南飛》）用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣 （ 8）逆以煎我懷（《孔雀東南飛》）預(yù)料、想到將來 （ 9）始適還家門（《孔雀東南飛》）出嫁 （ 10）渠會(huì)永無緣（《孔雀東南飛》）他 （ 11）其黃而隕（《氓》）（名詞用作動(dòng)詞，變黃） （ 12）士貳其行（《氓》）（數(shù)量詞用作動(dòng)詞，有二心） （ 13）二三其德（《氓》）（數(shù)量詞用作動(dòng)詞，經(jīng)常改變） （ 14）高余冠之岌岌兮（《離騷》）（形容詞用作動(dòng)詞，加高） （ 15）長(zhǎng)余佩之陸離（《離騷》）（形容詞用作動(dòng)詞，加長(zhǎng)） （ 16）固前圣之所厚（《離騷》）（形容詞用作動(dòng)詞，推重） （

3、17）孔雀東南飛（《孔雀東南飛》）（方位名詞作狀語，向東南） 18）手巾掩口啼（《孔雀東南飛》）（名詞作狀語，用手巾） 19）卿當(dāng)日勝貴（《孔雀東南飛》）（名詞作狀語，一天天地） （20）逆以煎我懷（《孔雀東南飛》）（使動(dòng)用法，使……受煎熬） （21）足以榮汝身（《孔雀東南飛》）（形容詞的使動(dòng)用法，使……榮耀） 22）槌床便大怒（《孔雀東南飛》）（名詞用作動(dòng)詞，拍，敲擊） 23）千萬不復(fù)全（《孔雀東南飛》）（形容詞用作動(dòng)詞，保全） 24）交廣市鮭珍（《孔雀東南飛》）（名詞用作動(dòng)詞，買，購(gòu)進(jìn)）（二）寫出下列句中加點(diǎn)詞的古今義 （1）吾意久懷忿，汝豈得自由。 古：自作主張；今：不

4、受拘束和限制。 （2）本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。 古：教養(yǎng)；今：從錯(cuò)誤、失敗中取得的知識(shí)或教育、訓(xùn)誡。 （3）可憐體無比，阿母為汝求。 古：可愛；今：值得憐憫與同情。 （ 4）處分適兄意，那得自任專。 古：處理；今：處罰決定。 （ 5）枝枝相覆蓋，葉葉相交通。 古：交錯(cuò)相通；今：交通運(yùn)輸。 （ 6）長(zhǎng)余佩之陸離（《離騷》） 古：修長(zhǎng)的樣子；今：形容色彩繁雜。 （ 7）寧溘死以流亡兮（《離騷》） 古：指隨流水而消逝；今：指因?yàn)?zāi)害或其他社會(huì)原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國(guó)。 （ 8）偭規(guī)矩而改錯(cuò)（《離騷》）古：改變措施；今：改正錯(cuò)誤。 （三）寫出在不同句子里的意思 1.將 （

5、1）將子無怒（《氓》）請(qǐng)，愿 （ 2）出郭相扶將（《木蘭詩》）扶持] （ 3）宮使驅(qū)將惜不得（《賣炭翁》）助詞，無意義 2.謝 （ 1）謝家來貴門（《孔雀東南飛》）辭別 （ 2）多謝后世人（《孔雀東南飛》）告訴 （ 3）阿母謝媒人（《孔雀東南飛》）謝絕 （ 4）因賓客至藺相如門謝罪（《廉頗藺相如列傳》）道歉 3 .故 （ 1）大人故嫌遲（《孔雀東南飛》）還是 （ 2）知是故人來（《孔雀東南飛》）原來的，從前的 （ 3）此物故非西產(chǎn)（《促織》）本來 （ 4）故作不良計(jì)（《孔雀東南飛》）故意 4 .適 （ 1）處分適兄意（《孔雀東南飛》）適合 （ 2）始適還家門（《孔

6、雀東南飛》）出嫁 （ 3）適得府君書（《孔雀東南飛》）剛才 （ 4）適彼樂土（《碩鼠》）到 5 .相 （ 1）誓天不相負(fù)（《孔雀東南飛》）相當(dāng)于“你” （ 2）相見常日?。ā犊兹笘|南飛》）互相 （ 3）兒已薄祿相（《孔雀東南飛》）面貌 6 .見 （ 1）漸見愁煎迫（《孔雀東南飛》）被 （ 2）府吏見叮嚀（《孔雀東南飛》）相當(dāng)于“我” （ 3）既見復(fù)關(guān)，載笑載言（《氓》）看見 二、文言虛詞 辨析下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法 1 .何 （1）何方圓之能周兮？（疑問代詞，哪） （2）彼爾維何，維常之華。（疑問代詞，什么） （3）隱隱何甸甸，聚會(huì)大道口。（副詞，何等）

7、 2 .為 （ 1）為仲卿母所遣（介詞，被） （ 2）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（動(dòng)詞，作為） （ 3）今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？（語氣詞，表示反詰語氣，“呢”） 【積累運(yùn)用】 三、文言句子翻譯 1 ．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 2 .同是被逼迫，君爾妾亦然。 3 .生人作死別，恨恨那可論？ 4 .念與世間辭，千萬不復(fù)全！ 答案： 1. 這些都是我內(nèi)心之所珍愛，就是讓我九死（或多死）還是不后悔。 2. 我們都是被逼迫的，你這樣我也這樣。 3. 活著的人，卻要以死來告別；心里的憤恨哪里說得盡呢？ 4. 想到他們將要永遠(yuǎn)離開人世，無論如何不能再保全了！

8、 四、素材集成 1 .《詩經(jīng)》兩首 素材：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 適用范圍：情感類特別是表達(dá)思念之情的散文或記敘文。 闡釋：柳絮飄飛。你嬌柔的枝條，欲牽絆著誰的腳步；你漫天的飛絮，欲打探著誰的訊息。 千百年來，你還在訴說著那依依的別情嗎？可有飛雪駐于你的發(fā)梢，傳遞一些似是而非的溫 暖？詩歌借助楊柳和冬雪這些有著強(qiáng)烈情感意蘊(yùn)的意象，表達(dá)思念之情，委婉含蓄，意味深 長(zhǎng)。 2 ．《離騷》 （1）素材：雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？ 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 適用范圍：人生信念——人應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和志向，不因挫折而改變志向；為了正義和 理想，勇于舍

9、棄個(gè)人的利益和安危。 闡釋：“雖體解吾猶未變兮”，雖然被君王拋棄，但仍不后悔；雖然困難重重，但仍不改變 理想，表現(xiàn)了屈原對(duì)自己志向的堅(jiān)貞。他用一生的實(shí)踐甚至生命向世人表明一個(gè)千古真理： 人，絕不能因挫折改變自己的志向。 (2)素材：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 適用范圍：社會(huì)生活一一成大事者，必心懷天下；人應(yīng)具有悲憫情懷。 闡釋：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，楚大夫屈原披發(fā)行吟江畔。雖然他的建議不被懷王采用，但他沒有放棄進(jìn)諫。雖然他遭小人陷害而被貶，但他沒有忘記天下蒼生。面對(duì)昏君，面對(duì)亂世，屈子不是像莊子那樣消極避世，不是像孟子那樣“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，不是像陶淵明

10、那樣隱居山林，不問世事。他總是關(guān)心著天下黎民，為黎民的疾苦而歌而哭。 (3)素材：寧濫死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！ 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 適用范圍：人生信條一一人應(yīng)該活得有尊嚴(yán)，保持節(jié)操；嫉惡如仇，不流于世俗；剛直不 阿，一身正氣。 闡釋：這句話體現(xiàn)了屈原寧可被誤解、被放逐，也要保持高潔，保持尊嚴(yán)的崇高精神。 3 《短歌行》 (1)素材：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。 適用范圍：人生短暫，珍惜時(shí)光。 闡釋：這句話表現(xiàn)了曹操因人生短促而產(chǎn)生的嗟嘆和憂慮。時(shí)光易逝，功業(yè)難就，人們應(yīng) 珍惜時(shí)間，及早建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 (2)素材：山不厭高，海不厭深；周公吐

11、哺，天下歸心。 適用范圍：尊重并珍惜人才，以真誠(chéng)感動(dòng)人心。 闡釋：《管子?形解》中說：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭 人，故能成其眾?！眰髡f周公吃飯時(shí)曾三次將食物從嘴里吐出，唯恐因接待遲慢而失掉賢人。 4 .《歸園田居》 素材：“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！薄熬迷诜\里，復(fù)得返自然?！? 適用范圍：生活態(tài)度一一淡泊明志，讓人的心靈在“自然”中得到解脫；不與世俗同流合污；追求精神自由。 闡釋：塵世的名與利，就像一張張網(wǎng)，鎖住了精神，迷住了心靈。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 默寫常見的名句名篇 【考點(diǎn)解讀】 該考點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)古詩文中名句的識(shí)記能力，能力層

12、級(jí)為A。對(duì)該考點(diǎn)的考查以填空題的 形式出現(xiàn)，要求考生依據(jù)上文，填寫下文；或者依據(jù)下文，填寫上文。該考點(diǎn)要求考生準(zhǔn)確無誤地書寫，出現(xiàn)錯(cuò)字、白字、添字、漏字，該題目均不得分?？键c(diǎn)設(shè)題依據(jù)教材要求背誦的古詩文，還要求依據(jù)選修模塊適當(dāng)延伸課外的有關(guān)篇目，設(shè)置分?jǐn)?shù)6分。 【考題例析】 1. （20XX年高考福建卷）默寫常見的名句名篇（6分） （1）匪來貿(mào)絲，。（《詩經(jīng)？氓》） （2）,風(fēng)雨興焉。（《荀子？勸學(xué)》） （3）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒？結(jié)廬在人境》） （4）云銷雨霽，。（王勃《滕王閣序》） （5）,下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》） （6）亂石穿空，,卷起千堆雪。（蘇

13、軾《念奴嬌？赤壁懷古》） 【命題立意】本題考查考生默寫常見名句名篇的能力（能力層級(jí)為A） 【解析】六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn) 確填寫。從時(shí)間來看，涉及了先秦、東晉、唐、宋四個(gè)時(shí)期，涉及了詩、詞、文、賦四種文 體。今年新要求的背誦篇目在考試中有一定的體現(xiàn)?！对娊?jīng)》《勸學(xué)》《滕王閣序》《赤壁懷古》 是出題頻率較高的篇章。這就要求考生在平時(shí)備考中一定要重視重點(diǎn)篇目。本題考查識(shí)記能 力，需要一字不錯(cuò)，考生失誤在于記憶不準(zhǔn)或書寫出現(xiàn)錯(cuò)漏。 【答案】（1）來即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還（4）彩徹區(qū)明（5）上有 六龍回日之高標(biāo)（6）驚濤拍岸

14、 2. （2011高考廣東卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題 計(jì)分。答對(duì)一空給1分。）（6分） （1）曾子曰：“吾日三省吾身：??傳不習(xí)乎？”（《論語》） （2）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。,!（白居易《琵琶行》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之：,。（杜牧《阿房宮賦》） （4）,，小田香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 【答案】 (1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？(2)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！ (3)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也(4)無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 【命題分析】本題考查常見的名句名篇的默寫。 【定點(diǎn)訓(xùn)練】

15、 1填寫下列名句的空缺部分。 (1)三歲為婦，靡室勞矣。，靡有朝矣。 (2)總角之宴，。，不思其反。 (3)桑之未落，。桑之落矣，。 (4)昔我往矣，；今我來思，。行道遲遲，。 (5),哀民生之多艱。 (6)亦余心之所善兮，。 (7)屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。，。 (8)民生各有所樂兮，。，豈余心之可懲？ (9)腰若流紈素，。，口如含朱丹。 (10)君當(dāng)作磐石，"磐石無轉(zhuǎn)移。 (11)枝枝相覆蓋，。中有雙飛鳥，。 (12),蘭澤多芳草。采之欲遺誰？。 (13)對(duì)酒當(dāng)歌，。，去日苦多。 (14),悠悠我心。 (15),食野之蘋。，鼓瑟吹笙。 (16),o周公吐哺

16、，天下歸心。(17),池魚思故淵。 (18)榆柳蔭后檐，。，依依墟里煙。 (19)戶庭無塵雜，。，復(fù)得返自然。 答案見課本 2. (20XX年高考四川卷)按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分) ⑴,隔葉黃鵬空好音。(杜甫《蜀相》) 嗚呼！2,并力西向，則吾恐秦人食之不得下 咽也。（蘇洵《六國(guó)論》） 姜夔《揚(yáng)州慢》中用對(duì)比手法借揚(yáng)州街道寫出盛衰之感的句子是 ⑵,齊彭殛為妄作。（王羲之《蘭亭集序》） 有志與力,,,亦不能至也。（王安石《游褒 禪山記》） 陶淵明《歸去來兮辭》里寫自己回鄉(xiāng)后喜話家常、以琴書為伴的句子 答案：⑴映階碧草自春色//以賂秦之地封

17、天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才//過春風(fēng)十里，盡芹麥青青 ⑵故知一死生為虛誕//而又不隨以怠，至于幽暗昏或而無物以相之//悅親戚之情話，樂琴書以消憂 解析：一句一分，有錯(cuò)不給分。若兩題都做，則只就第一題評(píng)分。日常識(shí)記注意把握關(guān)鍵字的書寫；也要善于對(duì)常考語句前后語境的提示把握。 3. （20XX年高考全國(guó)卷）默寫常見的名句名篇（6分）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）子曰： “三人行, 而》） （2）西當(dāng)太白有鳥道， （3）若夫日出而林霏開, 。擇其善者而從之, O地崩山摧壯士死， ,晦明變化者， 。”（《論語?述 （李白《蜀道難》） （歐陽修《醉翁亭記》） 1）必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?）可以橫絕峨眉顛然后天梯石棧相 勾連（3）云歸而巖穴暝山間之朝暮也 【命題意圖】本題考查識(shí)記名篇名句的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。 【解析】總結(jié)這幾年的高考題，這類題目的命題意義在于，重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟與熏陶。提高人文素養(yǎng)。這可以知道學(xué)生備考，以明確背誦的重點(diǎn)和方向。