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1、故都的秋故都的秋開篇得益開篇得益課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)文本精解文本精解課堂演練課堂演練美文賞讀美文賞讀素材積累素材積累開篇得益開篇得益過香積寺過香積寺王維王維不知香積寺不知香積寺, ,數(shù)里入云峰。數(shù)里入云峰。古木無人徑古木無人徑, ,深山何處鐘。深山何處鐘。泉聲咽危石泉聲咽危石, ,日色冷青松。日色冷青松。薄暮空潭曲薄暮空潭曲, ,安禪制毒龍安禪制毒龍?！咀ⅰ咀ⅰ?安禪安禪: :佛家語佛家語, ,指閉目靜坐指閉目靜坐, ,不生雜念不生雜念; ;毒龍毒龍: :指世俗欲念。指世俗欲念。鑒賞鑒賞: :王維這首詩的五六兩句一向?yàn)槿怂Q道。這兩句詩寫的是王維這首詩的五六兩句一向?yàn)槿怂Q道。這兩句詩寫的是: :

2、山間的山間的流泉流泉, ,由于危石的阻攔而發(fā)出低弱的吟聲由于危石的阻攔而發(fā)出低弱的吟聲, ,仿佛人的嗚咽之聲仿佛人的嗚咽之聲; ;披灑在青松披灑在青松上的日色上的日色, ,因?yàn)樯搅值挠陌狄驗(yàn)樯搅值挠陌? ,似乎顯得十分陰冷。兩句中的似乎顯得十分陰冷。兩句中的“咽咽”“”“冷冷”二字繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了香積寺外山中的幽僻冷寂。再從全二字繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了香積寺外山中的幽僻冷寂。再從全詩來看詩來看, ,詩人謂初詩人謂初“不知不知”有山寺有山寺, ,等到深入云峰等到深入云峰, ,于古木林叢人跡罕到之于古木林叢人跡罕到之處處, ,忽然耳邊傳來了一陣陣寺院的暮鐘之聲忽然耳邊傳來了一陣陣

3、寺院的暮鐘之聲, ,而方始知寺之所在。前面幾而方始知寺之所在。前面幾句的描寫其實(shí)也都勾畫了香積寺外山中的一種幽微僻靜之景?，F(xiàn)在句的描寫其實(shí)也都勾畫了香積寺外山中的一種幽微僻靜之景。現(xiàn)在“咽咽”“”“冷冷”二字更加烘托出了全詩所表現(xiàn)的孤寂之情。二字更加烘托出了全詩所表現(xiàn)的孤寂之情。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)一、資料卡片一、資料卡片1.1.走近作者走近作者郁達(dá)夫郁達(dá)夫(18961945),(18961945),原名郁文原名郁文, ,浙江省富陽人浙江省富陽人, ,現(xiàn)代著名小說家、散文家?，F(xiàn)代著名小說家、散文家。19131913年年9 9月隨長兄郁華赴日留學(xué)。這期間月隨長兄郁華赴日留學(xué)。這期間, ,他曾廣泛涉獵

4、外國文學(xué)他曾廣泛涉獵外國文學(xué), ,深受近代歐洲、日深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶。十年的異國生活本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶。十年的異國生活, ,使他飽受屈辱和歧視使他飽受屈辱和歧視, ,激激發(fā)了他的愛國熱情。發(fā)了他的愛國熱情。19211921年郁達(dá)夫與郭沫若、成仿吾等人組織了創(chuàng)造社。后來年郁達(dá)夫與郭沫若、成仿吾等人組織了創(chuàng)造社。后來, ,郁達(dá)夫參加了中國左翼作家聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后郁達(dá)夫參加了中國左翼作家聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后, ,郁達(dá)夫投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)郁達(dá)夫投入抗日救亡運(yùn)動(dòng), ,后經(jīng)新加坡后經(jīng)新加坡, ,流亡到蘇門答臘流亡到蘇門答臘, ,堅(jiān)持抗日斗爭。堅(jiān)持抗日斗爭。1945

5、1945年年9 9月月1717日被日本憲兵秘密殺日被日本憲兵秘密殺害。害。19521952年被中央人民政府追認(rèn)為烈士。年被中央人民政府追認(rèn)為烈士。郁達(dá)夫的散文郁達(dá)夫的散文, ,帶有比小說更直接、更鮮明的自敘傳的性質(zhì)帶有比小說更直接、更鮮明的自敘傳的性質(zhì), ,發(fā)出的是帶有強(qiáng)烈發(fā)出的是帶有強(qiáng)烈個(gè)性的自己的聲音個(gè)性的自己的聲音, ,篇篇洋溢著回腸蕩氣的詩的調(diào)子篇篇洋溢著回腸蕩氣的詩的調(diào)子, ,充滿了熾熱的、濃郁的、充滿了熾熱的、濃郁的、清新的情韻清新的情韻, ,熱情坦白、毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)熱情坦白、毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境里的苦悶心境

6、, ,展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而秀麗雋永的情景交融的畫面。展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而秀麗雋永的情景交融的畫面。2.2.寫作背景寫作背景從從19211921年到年到19331933年年4 4月月, ,郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加“左翼左翼”文藝活動(dòng)和文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因, ,郁達(dá)夫從郁達(dá)夫從19331933年年4 4月由上月由上海遷居杭州海遷居杭州,1936,1936年年2 2月離開杭州趕赴福州。在杭州居住了三年月離開杭州趕赴福州。在杭州居住了三年, ,在這段在這段時(shí)間里時(shí)間里, ,他思想苦悶他思想苦悶, ,創(chuàng)

7、作枯竭創(chuàng)作枯竭, ,過的是一種閑散安逸的生活過的是一種閑散安逸的生活, ,并花了許多并花了許多時(shí)間到處游山玩水時(shí)間到處游山玩水, ,在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水過程中群索居的寂寞。在游山玩水過程中, ,寫了許多游記寫了許多游記, ,這是他在這段時(shí)期創(chuàng)這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲作的主要收獲, ,為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為我國現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。19341934年年7 7月月, ,郁達(dá)夫郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平從杭州經(jīng)青島去北平, ,再次飽嘗了故都的再次飽嘗了故都的“秋秋”味味

8、, ,并寫下并寫下了優(yōu)美的散文了優(yōu)美的散文故都的秋故都的秋。3.3.相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)達(dá)夫的散文達(dá)夫的散文, ,如行云流水如行云流水, ,時(shí)映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲時(shí)映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲, ,而又得其神髓而又得其神髓, ,寫到山水尤其他的故鄉(xiāng)富陽一帶風(fēng)光寫到山水尤其他的故鄉(xiāng)富陽一帶風(fēng)光, ,不亞于一位大畫師。不亞于一位大畫師。他把詩人的靈感賦予了每一朵浪花、每一片綠葉、每一塊巉巖、每一株他把詩人的靈感賦予了每一朵浪花、每一片綠葉、每一塊巉巖、每一株小草小草, ,讓大自然的一切具有性格和情味讓大自然的一切具有性格和情味, ,再把風(fēng)俗人情穿插其間再把風(fēng)俗人情穿插其間, ,

9、濃淡疏濃淡疏密密, ,無往不美無往不美, ,靈動(dòng)渾成靈動(dòng)渾成, ,功力驚人。功力驚人。( (劉海粟劉海粟郁達(dá)夫傳郁達(dá)夫傳序序) )二、知識(shí)積累二、知識(shí)積累1.1.字音字形字音字形(1)(1)給下列加點(diǎn)字注音給下列加點(diǎn)字注音答案答案: :(1)zh(1)zhchunchunxnxnrurunnzzqinqinzhuzhututuninninhnhnhnhnlululululllolo答案答案: :(2)(2)凋謝調(diào)整雕刻惆悵嘶啞撕毀廝打凋謝調(diào)整雕刻惆悵嘶啞撕毀廝打 帳篷賬單悵帳篷賬單悵惘為虎作倀啼叫真諦締造并蒂蓮惘為虎作倀啼叫真諦締造并蒂蓮(2)(2)形近字組詞形近字組詞2.2.熟語集釋熟語集釋

10、(1)(1)自然而然自然而然: : (2)(2)一葉知秋一葉知秋: : (3)(3)息列索落息列索落: : (4)(4)不能自已不能自已: : 答案答案: :(1)(1)自然如此自然如此, ,不經(jīng)外力作用而形成。不經(jīng)外力作用而形成。(2)(2)從一片樹葉的凋落從一片樹葉的凋落, ,知道秋天的到來。比喻從細(xì)微的變化中可以洞察到知道秋天的到來。比喻從細(xì)微的變化中可以洞察到事物發(fā)展的趨勢與結(jié)果。事物發(fā)展的趨勢與結(jié)果。(3)(3)象聲詞象聲詞, ,形容輕微的動(dòng)作聲或風(fēng)雨聲。形容輕微的動(dòng)作聲或風(fēng)雨聲。(4)(4)自己不能控制自己的感情。自己不能控制自己的感情。文本精解文本精解一、整體感知一、整體感知1.

11、1.結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解參考答案參考答案: :2.2.作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖, ,試用表格形式試用表格形式將秋景圖中典型景物及作者感受呈現(xiàn)出來。將秋景圖中典型景物及作者感受呈現(xiàn)出來。故都秋景圖故都秋景圖景物描寫景物描寫感受、感情感受、感情庭院秋景圖庭院秋景圖破屋、碧空、馴鴿、破屋、碧空、馴鴿、槐樹、牽牛花、秋草槐樹、牽?；ā⑶锊萸鍥?、疏朗、蕭瑟清涼、疏朗、蕭瑟的秋意的秋意秋槐落蕊圖秋槐落蕊圖落蕊、掃帚的絲紋落蕊、掃帚的絲紋清靜、悠閑、落寞清靜、悠閑、落寞秋蟬殘聲圖秋蟬殘聲圖蟬的啼唱、嘶叫蟬的啼唱、嘶叫悲切、悲涼悲切、悲涼雨后

12、話涼圖雨后話涼圖灰沉沉的天、涼風(fēng)、灰沉沉的天、涼風(fēng)、雨、太陽雨、太陽一縷鄉(xiāng)愁、一縷寂一縷鄉(xiāng)愁、一縷寂寞寞北國秋果圖北國秋果圖棗子樹、棗子顆兒棗子樹、棗子顆兒清秋佳日清秋佳日作者分別從色、形、聲、味、實(shí)五方面來體現(xiàn)一個(gè)共同的主題作者分別從色、形、聲、味、實(shí)五方面來體現(xiàn)一個(gè)共同的主題: :清、靜、悲涼。清、靜、悲涼。 二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.文題文題“故都的秋故都的秋”, ,為什么不叫為什么不叫“北平的秋北平的秋”? ?文章重點(diǎn)寫北國的秋味文章重點(diǎn)寫北國的秋味, ,為什么不為什么不叫叫“北國之秋北國之秋”? ?為什么多次提到南國之秋為什么多次提到南國之秋? ?參考答案參考答案: :“故都故

13、都”兩字指明描寫的地點(diǎn)兩字指明描寫的地點(diǎn), ,含有深切的眷念之意含有深切的眷念之意, ,也暗含著一也暗含著一種文化底蘊(yùn)種文化底蘊(yùn);“;“秋秋”字確定描寫的內(nèi)容字確定描寫的內(nèi)容, ,與與“故都故都”結(jié)合在一起結(jié)合在一起, ,暗含著自然暗含著自然景物與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。景物與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。“北平北平”“”“北國北國”只能點(diǎn)明描寫的地點(diǎn)只能點(diǎn)明描寫的地點(diǎn), ,卻表達(dá)不出以上深沉的意蘊(yùn)。卻表達(dá)不出以上深沉的意蘊(yùn)。北國之秋有北國之秋有“清清”“”“靜靜”“”“悲涼悲涼”的特點(diǎn)的特點(diǎn), ,而南國之秋則具有而南國之秋則具有“慢慢”“”“潤潤”“淡淡”的

14、特點(diǎn)。作者多次提到南國之秋都是為了烘托對(duì)比北國之秋的特色的特點(diǎn)。作者多次提到南國之秋都是為了烘托對(duì)比北國之秋的特色, ,以南國秋天以南國秋天“草木凋得慢草木凋得慢, ,空氣來得潤空氣來得潤, ,天的顏色顯得淡天的顏色顯得淡”來烘托故都秋色來烘托故都秋色的味道醇厚、濃郁。以南國之秋的的味道醇厚、濃郁。以南國之秋的“色彩不濃色彩不濃, ,回味不永回味不永”來烘托北國之秋來烘托北國之秋的色彩濃重的色彩濃重( (棗子紅透、牽?；ǖ乃{(lán)白之色棗子紅透、牽?；ǖ乃{(lán)白之色) )、天之高遠(yuǎn)、天之高遠(yuǎn)( (很高很高的碧綠的很高很高的碧綠的天色天色),),使人處于其中使人處于其中, ,回味雋永?；匚峨h永。2.“2.

15、“北國的秋北國的秋, ,卻特別地來得清卻特別地來得清, ,來得靜來得靜, ,來得悲涼來得悲涼”, ,三個(gè)工整、雅致的三個(gè)工整、雅致的短語短語, ,精要地概括了全文的意旨精要地概括了全文的意旨, ,既有順暢的氣勢既有順暢的氣勢, ,又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。像這樣的排比文中還有很多美。像這樣的排比文中還有很多, ,請(qǐng)摘錄出來請(qǐng)摘錄出來, ,揣摩它們的表達(dá)效果。揣摩它們的表達(dá)效果。 參考答案參考答案: :( (示例示例)“)“秋的味秋的味, ,秋的色秋的色, ,秋的意境與姿態(tài)秋的意境與姿態(tài), ,總看不飽總看不飽, ,嘗不透嘗不透, ,賞玩不賞玩不到十足。到十足?！贝司淝昂蠖疾捎门?/p>

16、比的手法此句前后都采用排比的手法, ,從不同的方面說南方之秋無可欣賞之從不同的方面說南方之秋無可欣賞之處處, ,來反襯北國之秋的美好。頓挫分明又氣勢連貫來反襯北國之秋的美好。頓挫分明又氣勢連貫, ,表情達(dá)意非常充分。表情達(dá)意非常充分?！翱傄肫鹛杖煌さ奶J花總要想起陶然亭的蘆花, ,釣魚臺(tái)的柳影釣魚臺(tái)的柳影, ,西山的蟲唱西山的蟲唱, ,玉泉的夜月玉泉的夜月, ,潭柘寺的鐘潭柘寺的鐘聲。聲。”這些描寫性的名詞短語這些描寫性的名詞短語, ,一個(gè)短語就是一幅畫面一個(gè)短語就是一幅畫面, ,展現(xiàn)出生動(dòng)的美景展現(xiàn)出生動(dòng)的美景, ,成成為為“故都的秋故都的秋”的美妙意境的重要組成部分。作者神往之情溢于言表。

17、的美妙意境的重要組成部分。作者神往之情溢于言表。“北方的秋雨北方的秋雨, ,也似乎比南方的下得奇也似乎比南方的下得奇, ,下得有味下得有味, ,下得更像樣。下得更像樣?！边@是近于口這是近于口語的文字語的文字, ,好像作者津津樂道的樣子就在眼前好像作者津津樂道的樣子就在眼前, ,充分地表達(dá)了贊美之情。充分地表達(dá)了贊美之情?！罢袷屈S酒之與白干正像是黃酒之與白干, ,稀飯之與饃饃稀飯之與饃饃, ,鱸魚之與大蟹鱸魚之與大蟹, ,黃犬之與駱駝。黃犬之與駱駝。”這是這是說理性的語句說理性的語句, ,但是以具體事物來說理但是以具體事物來說理, ,生動(dòng)形象生動(dòng)形象, ,饒有趣味。饒有趣味。3.3.如何理解文

18、章結(jié)尾一段話如何理解文章結(jié)尾一段話? ?參考答案參考答案: :文章最后的議論是點(diǎn)睛之筆。文章最后的議論是點(diǎn)睛之筆。“秋天秋天, ,這北國的秋天這北國的秋天, ,若留得若留得住的話住的話, ,我愿把壽命的三分之二折去我愿把壽命的三分之二折去, ,換得一個(gè)三分之一的零頭。換得一個(gè)三分之一的零頭?！边@這是驚人之筆是驚人之筆, ,作者愿以生命為代價(jià)作者愿以生命為代價(jià), ,與北國之秋同在、同生活與北國之秋同在、同生活, ,足見他對(duì)足見他對(duì)北國秋天所傾注的深情。作者在北國秋天所傾注的深情。作者在19361936年年5 5月夏寫的月夏寫的北平的四季北平的四季里寫里寫道道:“:“北方的秋才是真正的秋北方的秋才

19、是真正的秋, ,南方的秋不過是小春天氣南方的秋不過是小春天氣; ;北平一年四季北平一年四季無一月不好。無一月不好?！痹俾?lián)系當(dāng)時(shí)國家山河破碎、內(nèi)外交困的現(xiàn)實(shí)再聯(lián)系當(dāng)時(shí)國家山河破碎、內(nèi)外交困的現(xiàn)實(shí), ,作者為了作者為了保住祖國美好的東西保住祖國美好的東西,“,“愿把壽命的三分之二折去愿把壽命的三分之二折去”, ,不僅體現(xiàn)了眷戀不僅體現(xiàn)了眷戀故都風(fēng)物的真情故都風(fēng)物的真情, ,也表現(xiàn)了深沉的愛國之情。也表現(xiàn)了深沉的愛國之情。三、開放探究三、開放探究關(guān)于這篇文章的感情基調(diào)關(guān)于這篇文章的感情基調(diào), ,有兩種完全不同的理解有兩種完全不同的理解: :有人認(rèn)為本文是頌秋的有人認(rèn)為本文是頌秋的, ,但也有人認(rèn)為是

20、悲秋的。但也有人認(rèn)為是悲秋的。你認(rèn)為呢你認(rèn)為呢? ?說說你的理由。說說你的理由。從宋玉的從宋玉的“悲哉秋之為氣也悲哉秋之為氣也”到李商隱的漲滿了秋池的巴山夜雨到李商隱的漲滿了秋池的巴山夜雨; ;從劉禹從劉禹錫的錫的“我言秋日勝春朝我言秋日勝春朝”到毛澤東的到毛澤東的“萬類霜天競自由萬類霜天競自由”的橘子洲頭的橘子洲頭, ,秋秋聲、秋味、秋氣彌漫了中國文學(xué)的每一個(gè)角落。聲、秋味、秋氣彌漫了中國文學(xué)的每一個(gè)角落。請(qǐng)向同學(xué)推薦自己喜歡的描寫秋天的詩文請(qǐng)向同學(xué)推薦自己喜歡的描寫秋天的詩文, ,并談?wù)勀阆矚g的理由。并談?wù)勀阆矚g的理由。參考答案參考答案: :第一問第一問: :本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼

21、來頌秋的。開頭就可以讀本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來頌秋的。開頭就可以讀到這樣的句子到這樣的句子:“:“秋天秋天, ,無論在什么地方的秋天無論在什么地方的秋天, ,總是好的總是好的; ;可是啊可是啊, ,北國的秋北國的秋, ,卻卻特別地來得清特別地來得清, ,來得靜來得靜, ,來得悲涼。來得悲涼?！薄啊薄帮枃L一嘗這飽嘗一嘗這秋秋, ,這故都的秋味。這故都的秋味。”在在文章的結(jié)尾可以讀到這樣的句子文章的結(jié)尾可以讀到這樣的句子:“:“秋天秋天, ,這北國的秋天這北國的秋天, ,若留得住的話若留得住的話, ,我愿把我愿把壽命的三分之二折去壽命的三分之二折去, ,換得一個(gè)三分之一的零頭。換得一個(gè)三分

22、之一的零頭?！钡诙柕诙?(:(示例示例) ) 江城如畫里江城如畫里, ,山晚望晴空。兩水夾明鏡山晚望晴空。兩水夾明鏡, ,雙橋落彩虹。人煙寒橘柚雙橋落彩虹。人煙寒橘柚, ,秋色老梧桐。秋色老梧桐。誰念北樓上誰念北樓上, ,臨風(fēng)懷謝公。臨風(fēng)懷謝公。 ( (秋登宣城謝脁北樓秋登宣城謝脁北樓【唐】李白【唐】李白) )北山白云里北山白云里, ,隱者自怡悅。相望始登高隱者自怡悅。相望始登高, ,心隨雁飛滅。愁因薄暮起心隨雁飛滅。愁因薄暮起, ,興是清秋發(fā)。興是清秋發(fā)。時(shí)見歸村人時(shí)見歸村人, ,平沙渡頭歇。天邊樹若薺平沙渡頭歇。天邊樹若薺, ,江畔洲如月。何當(dāng)載酒來江畔洲如月。何當(dāng)載酒來, ,共醉重陽

23、節(jié)。共醉重陽節(jié)。( (秋登萬山寄張五秋登萬山寄張五【唐】孟浩然【唐】孟浩然) )風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀, ,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下, ,不盡長江滾滾來。萬里悲不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客秋常作客, ,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢, ,潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。( (登高登高【唐】杜甫【唐】杜甫) )碧云天碧云天, ,黃葉地黃葉地, ,秋色連波秋色連波, ,波上寒煙翠。山映斜陽天接水波上寒煙翠。山映斜陽天接水, ,芳草無情芳草無情, ,更在斜陽外。更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂黯鄉(xiāng)魂, ,追旅思追旅思, ,夜夜除非夜夜除非,

24、 ,好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚, ,酒入愁腸酒入愁腸, ,化作相思淚。化作相思淚。 ( (蘇幕遮蘇幕遮【宋】范仲淹【宋】范仲淹) )秋到邊城角聲哀秋到邊城角聲哀, ,烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑, ,憑高酹酒憑高酹酒, ,此興悠哉此興悠哉! !多情誰似多情誰似南山月南山月, ,特地暮云開。灞橋煙柳特地暮云開。灞橋煙柳, ,曲江池館曲江池館, ,應(yīng)待人來。應(yīng)待人來。( (秋波媚秋波媚七月十六晚登高興亭望長安南山七月十六晚登高興亭望長安南山【宋】陸游【宋】陸游) )碧云天碧云天, ,黃花地黃花地, ,西風(fēng)緊西風(fēng)緊, ,北雁南飛。曉來誰染霜林醉北雁南飛。曉來誰染

25、霜林醉? ?總是離人淚。總是離人淚。( (長亭送別長亭送別【元】王實(shí)甫【元】王實(shí)甫) )我喜歡王實(shí)甫的我喜歡王實(shí)甫的長亭送別長亭送別中這段曲子詞。此段曲子詞描寫了崔鶯鶯送別張中這段曲子詞。此段曲子詞描寫了崔鶯鶯送別張生時(shí)的凄涼場景生時(shí)的凄涼場景, ,借景抒情。時(shí)令是秋日借景抒情。時(shí)令是秋日, ,天空一碧如洗天空一碧如洗, ,澄澈透明。黃花滿地澄澈透明。黃花滿地, ,秋意正濃秋意正濃, ,戀人的送別戀人的送別, ,使這個(gè)美麗秋日蒙上了愁思。一個(gè)使這個(gè)美麗秋日蒙上了愁思。一個(gè)“緊緊”字字, ,道出了主人道出了主人公的心境公的心境, “, “緊緊”的不僅是秋風(fēng)的不僅是秋風(fēng), ,更是親人送別時(shí)的無限傷

26、悲。更是親人送別時(shí)的無限傷悲?！叭救尽弊肿顬閭髯肿顬閭魃裆? ,一個(gè)擬人的動(dòng)作讓人更覺意味深遠(yuǎn)一個(gè)擬人的動(dòng)作讓人更覺意味深遠(yuǎn), ,急于尋求答案急于尋求答案, ,最后一句直接抒情最后一句直接抒情, ,表現(xiàn)表現(xiàn)離別所帶來的無盡傷痛。離別所帶來的無盡傷痛。這支曲子不但意境完美這支曲子不但意境完美, ,色彩鮮明色彩鮮明, ,感情濃烈感情濃烈, ,情景交融情景交融, ,而且語言華美、洗練而且語言華美、洗練, ,音音韻和諧、流暢韻和諧、流暢, ,成為千古傳誦的佳作。成為千古傳誦的佳作。課堂演練課堂演練剖析剖析:D:DD D項(xiàng)項(xiàng),“,“夾夾”應(yīng)讀應(yīng)讀jiji。2.2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是下列句子中沒

27、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( () )A.A.江南江南, ,秋當(dāng)然也是有的秋當(dāng)然也是有的; ;但草木雕得慢但草木雕得慢, ,空氣來得潤空氣來得潤, ,天的顏色顯得淡天的顏色顯得淡, ,并且并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。又時(shí)常多雨而少風(fēng)。B.B.在北平即使不出門去吧在北平即使不出門去吧, ,就是在皇城人海之中就是在皇城人海之中, ,租人家一椽破屋來住著租人家一椽破屋來住著, ,早早晨起來晨起來, ,泡一碗濃茶泡一碗濃茶, ,向院子一坐向院子一坐, ,你也能看得到很高很高的璧綠的天色。你也能看得到很高很高的璧綠的天色。C.C.北國的槐樹北國的槐樹, ,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)掇。像花而又不是花的那一也是一種能使

28、人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)掇。像花而又不是花的那一種落蕊種落蕊, ,早晨起來早晨起來, ,會(huì)鋪得滿地。會(huì)鋪得滿地。D.D.掃街的在樹影下一陣掃后掃街的在樹影下一陣掃后, ,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋, ,看起來既看起來既覺得細(xì)膩覺得細(xì)膩, ,又覺得清閑又覺得清閑, ,潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。剖析剖析:D:DA A項(xiàng)項(xiàng), ,雕雕凋凋;B;B項(xiàng)項(xiàng), ,璧璧碧碧;C;C項(xiàng)項(xiàng), ,掇掇綴。綴。3.3.下列句子的空格處下列句子的空格處, ,依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( () )(1)(1)足見有感覺的動(dòng)物足見有感覺

29、的動(dòng)物, ,有情趣的人類有情趣的人類, ,對(duì)于秋對(duì)于秋, ,總是一樣的能特別引起總是一樣的能特別引起, , ,嚴(yán)厲嚴(yán)厲, ,蕭索的感觸來的。蕭索的感觸來的。(2)(2)有些批評(píng)家說有些批評(píng)家說, ,中國的文人學(xué)士中國的文人學(xué)士, ,尤其是詩人尤其是詩人, ,都帶著很濃厚的都帶著很濃厚的色彩色彩, ,所以中國的詩文里所以中國的詩文里, ,頌贊秋的文字特別的多。頌贊秋的文字特別的多。A.A.深沉幽遠(yuǎn)頹廢深沉幽遠(yuǎn)頹廢 B.B.深邃悠遠(yuǎn)頹敗深邃悠遠(yuǎn)頹敗C.C.深沉悠遠(yuǎn)頹廢深沉悠遠(yuǎn)頹廢 D.D.深邃幽遠(yuǎn)頹敗深邃幽遠(yuǎn)頹敗剖析剖析:A:A“深沉深沉”, ,沉著持重沉著持重, ,思想情感不外露思想情感不外露;

30、“;“深邃深邃”指理論等深?yuàn)W。指理論等深?yuàn)W?！坝倪h(yuǎn)幽遠(yuǎn)”是是( (山水、樹木、宮室等山水、樹木、宮室等) )深而幽靜深而幽靜;“;“悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)”是離現(xiàn)在時(shí)間長或是離現(xiàn)在時(shí)間長或距離遠(yuǎn)。距離遠(yuǎn)。“頹廢頹廢”指意志消沉指意志消沉, ,精神委靡精神委靡, ,多用于形容人多用于形容人;“;“頹敗頹敗”指衰落指衰落, ,腐敗腐敗, ,多用于形容物。多用于形容物。剖析剖析:C:C 風(fēng)雨如晦風(fēng)雨如晦, ,天色昏暗猶如晦日的夜晚天色昏暗猶如晦日的夜晚, ,后比喻局勢動(dòng)蕩后比喻局勢動(dòng)蕩, ,社會(huì)黑社會(huì)黑暗。暗。走馬觀花走馬觀花, ,原形容事情如意原形容事情如意, ,心境愉快。后多指大略地觀察一下心境愉快。后多指大

31、略地觀察一下, ,可可改為改為“走馬燈走馬燈”。舉重若輕舉重若輕, ,舉起重物就像舉起輕東西那么容易舉起重物就像舉起輕東西那么容易, ,比喻比喻能輕松地勝任繁重的工作。能輕松地勝任繁重的工作。妄自菲薄妄自菲薄, ,形容過分地看輕自己。語意重復(fù)形容過分地看輕自己。語意重復(fù), ,刪去刪去“自己自己”。微不足道微不足道, ,微小得很微小得很, ,不值得一提不值得一提, ,多用于自謙?？筛臑槎嘤糜谧灾t?？筛臑椤拔⒑跗湮⑽⒑跗湮ⅰ薄o獨(dú)有偶無獨(dú)有偶, ,雖然罕見雖然罕見, ,但是不止一個(gè)但是不止一個(gè), ,還有一個(gè)可以成對(duì)還有一個(gè)可以成對(duì)兒兒, ,多用于貶義。多用于貶義。5.5.下列各句中下列各句中, ,

32、沒有語病的一句是沒有語病的一句是( () )A.A.在第三期在第三期朗讀者朗讀者節(jié)目中節(jié)目中, ,浙江省作協(xié)主席麥家朗讀了一封從未公開浙江省作協(xié)主席麥家朗讀了一封從未公開過的寫給兒子的信件過的寫給兒子的信件, ,被稱為被稱為“20172017最美家書最美家書”。B.2016B.2016年全國高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)年全國高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)87.5%,87.5%,但還存在中西部貧困地區(qū)但還存在中西部貧困地區(qū)教育資源短缺教育資源短缺, ,中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后等。中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后等。C.C.廣西省桂林市不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)廣西省桂林市不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)“造血造血”功能和已摘帽的貧困村、貧功能

33、和已摘帽的貧困村、貧困縣的脫貧成果困縣的脫貧成果, ,確保貧困發(fā)生率在確保貧困發(fā)生率在3%3%以下。以下。D.D.創(chuàng)建文明城市創(chuàng)建文明城市, ,要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用, ,不僅要憑借建筑風(fēng)格不僅要憑借建筑風(fēng)格提升城市品味提升城市品味, ,還要用人文精神增添城市魅力。還要用人文精神增添城市魅力。剖析剖析:D:DA A項(xiàng)項(xiàng), ,偷換主語偷換主語,“,“被稱為被稱為”前加主語前加主語“這封信這封信”;B;B項(xiàng)項(xiàng), ,成分殘缺成分殘缺, ,缺少賓語中心語缺少賓語中心語“現(xiàn)象現(xiàn)象”;C;C項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“增強(qiáng)增強(qiáng)”和和“成果成果”不搭配。不搭配。美文賞

34、讀美文賞讀懷想天空懷想天空 我考試的地點(diǎn)在五樓我考試的地點(diǎn)在五樓, ,透過半開的窗可以看到天空透過半開的窗可以看到天空, ,那蔚藍(lán)又寂寞著的天空。那蔚藍(lán)又寂寞著的天空。 猶記得兒時(shí)的天空。一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏猶記得兒時(shí)的天空。一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏, ,我躲了許久也沒有人發(fā)現(xiàn)我躲了許久也沒有人發(fā)現(xiàn)我。于是我。于是, ,我便躺倒在葦蕩的懷抱中我便躺倒在葦蕩的懷抱中, ,仰望無盡的天空。突然仰望無盡的天空。突然, ,空曠的天空中傳來寂空曠的天空中傳來寂寥而又歡樂的寥而又歡樂的“啊啊啊啊”聲。接著聲。接著, ,碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍(lán)色的畫板上。幾十只碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍(lán)色的畫板上。幾十只大雁

35、大雁“人人”字形向南方飛去字形向南方飛去, ,廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后, ,一個(gè)一個(gè)“雁字雁字”, ,接著一個(gè)接著一個(gè)“雁字雁字”。我呆在那里。我呆在那里, ,無法動(dòng)彈無法動(dòng)彈, ,直到夜幕徐降直到夜幕徐降, ,蘆葦蕩的盡蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲。頭響起了母親的呼喚聲。 年少的我年少的我, ,并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來并不知這里邊有一種民族文化哀愁。后來, ,我在古代名篇中我在古代名篇中, ,讀到了讀到了“雁陣驚寒雁陣驚寒”, ,頓時(shí)感到了一種徹骨的詩意。于是頓時(shí)感到了一種徹骨的詩意。于是, ,我一次又一次仰望天空我一次又

36、一次仰望天空, ,努力尋努力尋找大雁的影子。然而找大雁的影子。然而, ,我失落了我失落了, ,它們?cè)絹碓缴偎鼈冊(cè)絹碓缴?“,“雁陣驚寒雁陣驚寒”般的名篇也很少問般的名篇也很少問世世 是誰偷走了是誰偷走了“雁字雁字”的影子的影子? ? 又是誰又是誰, ,荒蕪了文化的天空荒蕪了文化的天空, ,扼殺了我的詩意的哀愁扼殺了我的詩意的哀愁? ? 每每表現(xiàn)出如此憂傷時(shí)每每表現(xiàn)出如此憂傷時(shí), ,我都會(huì)被人嗤之以鼻。他們以為我矯情作態(tài)。這我都會(huì)被人嗤之以鼻。他們以為我矯情作態(tài)。這些朋友些朋友, ,往往熱衷于網(wǎng)絡(luò)上炒作的美女往往熱衷于網(wǎng)絡(luò)上炒作的美女, ,以及傳貼的搞笑的動(dòng)畫以及傳貼的搞笑的動(dòng)畫! !他們永遠(yuǎn)不

37、會(huì)他們永遠(yuǎn)不會(huì)明白明白, ,自然的天空和文化的天空一旦寂寞自然的天空和文化的天空一旦寂寞, ,人們的心也會(huì)寂寞的。人們的心也會(huì)寂寞的。 的確的確, ,對(duì)于如今的快餐式文化對(duì)于如今的快餐式文化, ,我是落伍的。我不看武俠奇幻我是落伍的。我不看武俠奇幻, ,不聽周杰倫不聽周杰倫或是搖滾或是搖滾, ,不愛上海灘的燈紅酒綠、紙醉金迷不愛上海灘的燈紅酒綠、紙醉金迷, ,只愛麗江的石板路和周莊的烏只愛麗江的石板路和周莊的烏篷船篷船, ,只愛中國人心中的文化只愛中國人心中的文化“雁陣雁陣” 你可以對(duì)我嗤之以鼻不屑一顧你可以對(duì)我嗤之以鼻不屑一顧, ,可是可是, ,你知道你知道, ,當(dāng)我聽到伊能靜的當(dāng)我聽到伊能

38、靜的念奴嬌念奴嬌時(shí)時(shí), ,心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷? ?旋律低劣且置一邊旋律低劣且置一邊, ,那一句那一句“羽扇綸羽扇綸(ln(ln) )巾巾”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜仿佛一把尖刀刺向我的耳膜! !我趕緊躲開我趕緊躲開, ,塞上耳機(jī)塞上耳機(jī), ,繼續(xù)聽我的繼續(xù)聽我的“二泉映二泉映月月”, ,我的我的“春江花月夜春江花月夜”。 我并沒有拒絕現(xiàn)代文明。我家中也是家用電器應(yīng)有盡有。我也看炒作至熱的我并沒有拒絕現(xiàn)代文明。我家中也是家用電器應(yīng)有盡有。我也看炒作至熱的電影。但是電影。但是, ,在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中, ,難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新

39、芽難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新芽? ? 那些缺失的情感那些缺失的情感, ,丟失的文化丟失的文化, ,我是多么想把它們的種子找回來我是多么想把它們的種子找回來, ,種到人們心種到人們心中去啊中去啊! ! 我親愛的寂寞的天空我親愛的寂寞的天空, ,我該如何幫你找回我該如何幫你找回“雁陣雁陣”的影子的影子? ? 前些日子前些日子, ,和七歲的小弟弟一同回鄉(xiāng)。走在兒時(shí)嬉戲過的河邊和七歲的小弟弟一同回鄉(xiāng)。走在兒時(shí)嬉戲過的河邊, ,心中又是一陣心中又是一陣悵惆。天空中突然傳來寂寂寥寥的悵惆。天空中突然傳來寂寂寥寥的“啊啊啊啊”聲。我大喜聲。我大喜, ,抬頭卻只見兩只大抬頭卻只見兩只大雁孤零零地飛過。雁

40、孤零零地飛過。 弟弟搖著我的手問弟弟搖著我的手問;“;“哥哥, ,那是什么鳥呀那是什么鳥呀?”?” 我吸了吸鼻子我吸了吸鼻子, ,說說:“:“哥不知道。哥不知道。”我不想告訴他那是大雁呀我不想告訴他那是大雁呀, ,因?yàn)檎嬲拇笠驗(yàn)檎嬲拇笱悴皇沁@個(gè)樣子的。它們本應(yīng)該三五十個(gè)一群雁不是這個(gè)樣子的。它們本應(yīng)該三五十個(gè)一群, ,一會(huì)兒排成一會(huì)兒排成“一一”字字, ,一會(huì)兒排成一會(huì)兒排成“人人”字字, ,唱著大風(fēng)之歌唱著大風(fēng)之歌, ,歡快地向南方飛去。歡快地向南方飛去。 我只得愣在那里我只得愣在那里, ,發(fā)了好一陣呆發(fā)了好一陣呆, ,懷想著那曾經(jīng)喧鬧過的天空。懷想著那曾經(jīng)喧鬧過的天空。 溫馨點(diǎn)評(píng)溫馨點(diǎn)

41、評(píng): :此文構(gòu)思精妙此文構(gòu)思精妙, ,文筆清新灑脫文筆清新灑脫, ,充滿詩情畫意。作者將充滿詩情畫意。作者將“自然的天空自然的天空”和和“文化的天空文化的天空”綰結(jié)在一起綰結(jié)在一起, ,借借“長天長天”“”“雁陣雁陣”抒抒寫自己的真切感受寫自己的真切感受, ,相當(dāng)熨帖相當(dāng)熨帖, ,相當(dāng)機(jī)智。高考作文應(yīng)當(dāng)言之有物相當(dāng)機(jī)智。高考作文應(yīng)當(dāng)言之有物, ,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)傾聽傾聽“風(fēng)聲雨聲讀書聲風(fēng)聲雨聲讀書聲”, ,切切不可無病呻吟。切切不可無病呻吟。素材積累素材積累【內(nèi)容素材【內(nèi)容素材】將故都的秋寫得唯美而靜謐的郁達(dá)夫?qū)⒐识嫉那飳懙梦蓝o謐的郁達(dá)夫, ,并不只是一個(gè)文弱書生。夏衍先并不只是一個(gè)文弱書生。夏衍

42、先生曾說生曾說:“:“達(dá)夫是一個(gè)偉大的愛國者達(dá)夫是一個(gè)偉大的愛國者, ,愛國是他畢生的精神支柱愛國是他畢生的精神支柱”?？谷铡？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)戰(zhàn)爭爆發(fā), ,郁達(dá)夫身遭國仇家恨郁達(dá)夫身遭國仇家恨, ,當(dāng)年即從軍。后又赴新加坡從事宣傳抗當(dāng)年即從軍。后又赴新加坡從事宣傳抗日救亡工作日救亡工作, ,新加坡淪陷后流亡至蘇門答臘新加坡淪陷后流亡至蘇門答臘, ,開設(shè)酒廠開設(shè)酒廠, ,掩護(hù)抗日文化人掩護(hù)抗日文化人士士, ,營救抗日同胞。營救抗日同胞。19451945年年8 8月月2929日日, ,日本已宣布無條件投降日本已宣布無條件投降, ,郁達(dá)夫竟被郁達(dá)夫竟被日本憲兵逮捕并秘密殺害。日本憲兵逮捕并秘密殺害。【適用話題【適用話題】有為、愛國、無畏。有為、愛國、無畏。