《高考語文考前指導(dǎo) 理解常見文言虛詞在文中的用法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文考前指導(dǎo) 理解常見文言虛詞在文中的用法課件（92頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考試大綱考試大綱中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為中關(guān)于文言文閱讀的總體要求為“能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩文易的古代詩文”。本講的能力層級(jí)為。本講的能力層級(jí)為B級(jí)，內(nèi)容要求包括：級(jí)，內(nèi)容要求包括：理解常見文言虛詞在文中的用法。理解常見文言虛詞在文中的用法。關(guān)于文言虛詞，關(guān)于文言虛詞，考試大綱考試大綱中值得注意的地方也有兩點(diǎn)：中值得注意的地方也有兩點(diǎn)：一是一是“常用文言虛詞常用文言虛詞”，共涉及，共涉及18個(gè)，包括個(gè)，包括“而、何、而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之則、者、之”；二是；二是“在文中的用法在文中的用法

2、”。高考中對(duì)常見文。高考中對(duì)常見文言虛詞用法的考查，是指能在閱讀材料中根據(jù)上下文的語言虛詞用法的考查，是指能在閱讀材料中根據(jù)上下文的語境具有懂得并能加以解釋的能力，而不是要求考生憑空地境具有懂得并能加以解釋的能力，而不是要求考生憑空地去歷數(shù)哪個(gè)虛詞具有哪些用法。應(yīng)當(dāng)特別注意的是：近年去歷數(shù)哪個(gè)虛詞具有哪些用法。應(yīng)當(dāng)特別注意的是：近年來，考查虛詞的意義和用法時(shí)都引用教材中的文言文語句，來，考查虛詞的意義和用法時(shí)都引用教材中的文言文語句，與所選的閱讀材料中的句子放在一起加以比較。與所選的閱讀材料中的句子放在一起加以比較。文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞和兼文言虛詞包括副詞、介詞、連詞

3、、助詞、嘆詞、代詞和兼詞。文言虛詞數(shù)量雖少，但用法靈活，使用頻率高，在漢詞。文言虛詞數(shù)量雖少，但用法靈活，使用頻率高，在漢語的發(fā)展中變化大。學(xué)習(xí)文言虛詞，應(yīng)重點(diǎn)掌握這語的發(fā)展中變化大。學(xué)習(xí)文言虛詞，應(yīng)重點(diǎn)掌握這18個(gè)個(gè)虛詞，其它虛詞對(duì)理解文章有幫助，也不能不管。虛詞，其它虛詞對(duì)理解文章有幫助，也不能不管。這里將文言單音節(jié)虛詞這里將文言單音節(jié)虛詞(含個(gè)別雙音節(jié)虛詞含個(gè)別雙音節(jié)虛詞)分類列表如下：分類列表如下：(1)代詞簡(jiǎn)表代詞簡(jiǎn)表種類種類古漢語代詞古漢語代詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思人人稱稱代代詞詞第一人稱第一人稱單單數(shù)數(shù)我、吾、舍、予、朕我、吾、舍、予、朕我、自己我、自己復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)同單數(shù)，

4、或后加屬、同單數(shù)，或后加屬、曹、輩、等、儕曹、輩、等、儕我們、我們這些人我們、我們這些人第二人稱第二人稱單單數(shù)數(shù)爾、而、若、乃、女爾、而、若、乃、女、汝、汝你你復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)同單數(shù)，或后加屬、同單數(shù)，或后加屬、曹、輩等曹、輩等你們、你們這些人你們、你們這些人敬敬稱稱陛下、大王、公、卿陛下、大王、公、卿、子、先生、足下、子、先生、足下您您第三人稱第三人稱單單數(shù)數(shù)之、彼、伊、厥、渠之、彼、伊、厥、渠、其、其他、它、她、他他、它、她、他(它、它、她她)的的復(fù)復(fù)數(shù)數(shù)同單數(shù)同單數(shù)他他(它、她它、她)們、他們、他(它它、她、她)們的們的種類種類古漢語代詞古漢語代詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思指指示示代代詞詞

5、近指近指此、是、斯、茲、之、夫此、是、斯、茲、之、夫這、這種、這個(gè)、這這、這種、這個(gè)、這里里然、爾、偌、恁然、爾、偌、恁如此、這樣如此、這樣遠(yuǎn)指遠(yuǎn)指彼、夫、其彼、夫、其那、那個(gè)、那里、那那、那個(gè)、那里、那些些旁指旁指他、人他、人別的、旁的別的、旁的虛指虛指或、某或、某有的、有人、有些、有的、有人、有些、有時(shí)、某某有時(shí)、某某無指無指莫、無、罔、靡莫、無、罔、靡沒有誰、沒有什么沒有誰、沒有什么疑疑問問代代詞詞問人問人誰、孰誰、孰誰、哪一個(gè)誰、哪一個(gè)問事物問事物何、曷何、曷什么什么問處所問處所安、焉安、焉哪里哪里問情況問情況原因原因安、焉、何、曷、胡、烏安、焉、何、曷、胡、烏、惡、奚、盍、惡、奚、盍

6、什么、怎么、哪里、什么、怎么、哪里、為什么、何不為什么、何不問數(shù)目問數(shù)目幾、幾何、幾許幾、幾何、幾許幾、多少幾、多少注注“相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思”一項(xiàng)只是大致相當(dāng)。一項(xiàng)只是大致相當(dāng)。(2)副詞簡(jiǎn)表副詞簡(jiǎn)表種種類類古漢語副詞古漢語副詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思時(shí)時(shí)間間副副詞詞初、方、將、且、既、業(yè)、昔、囊初、方、將、且、既、業(yè)、昔、囊、曾、嘗、向、素、適、即、旋、曾、嘗、向、素、適、即、旋、猝猝(卒卒)、俄、立、忽遽、暫、俄、立、忽遽、暫正在、將要、已經(jīng)、從前、曾經(jīng)正在、將要、已經(jīng)、從前、曾經(jīng)、向來、立即、突然、不久、一、向來、立即、突然、不久、一下子等下子等程程度度副副詞詞極、

7、甚、頗、略、少、殊、至、尤極、甚、頗、略、少、殊、至、尤、良、絕、益、愈、彌、倍、良、絕、益、愈、彌、倍十分、很、大略、稍微、尤其、十分、很、大略、稍微、尤其、更加等更加等范范圍圍副副詞詞皆、咸、俱、舉、一、悉、凡、總皆、咸、俱、舉、一、悉、凡、總、全、僅、唯、獨(dú)、特、直、只、全、僅、唯、獨(dú)、特、直、只、但但都、全、所有的、僅僅、只有、都、全、所有的、僅僅、只有、只等只等種種類類古漢語副詞古漢語副詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思語語氣氣副副詞詞表表肯肯定定必、固、誠(chéng)、良、信、必、固、誠(chéng)、良、信、務(wù)務(wù)一定、本來、的確等一定、本來、的確等表表否否定定不、弗、未、勿、毋、不、弗、未、勿、毋、無無(

8、亡亡)、靡、莫、罔、靡、莫、罔不、不要、沒有不、不要、沒有表表推推測(cè)測(cè)殆、其、或、庶、幾、殆、其、或、庶、幾、庶幾、約、似庶幾、約、似大概、或許、差不多、幾乎、大概、或許、差不多、幾乎、大約、似乎大約、似乎表表謙謙敬敬請(qǐng)、謹(jǐn)、竊、忝、辱、請(qǐng)、謹(jǐn)、竊、忝、辱、敢、幸敢、幸請(qǐng)求、私下、幸而等請(qǐng)求、私下、幸而等頻率副詞頻率副詞再、迭、頻、數(shù)、又、再、迭、頻、數(shù)、又、復(fù)復(fù)第二次、再一次、頻繁、屢次第二次、再一次、頻繁、屢次等等3.連詞簡(jiǎn)表連詞簡(jiǎn)表表示關(guān)系表示關(guān)系古漢語常用連詞古漢語常用連詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思表并列表并列與、及、且、而、暨與、及、且、而、暨和、跟、又、以及、并且、一面和、跟

9、、又、以及、并且、一面一面一面表承接表承接而、則、遂、以、因、乃而、則、遂、以、因、乃、即、然后、然則、即、然后、然則便、就、方、來、然后、如此、那便、就、方、來、然后、如此、那么么表遞進(jìn)表遞進(jìn)而、且、而況、何況、又而、且、而況、何況、又況、以況、以而且、況且、何況而且、況且、何況表選擇表選擇且、抑、如、若、其、或且、抑、如、若、其、或還是、或者還是、或者表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折然、而、然而、則、顧、然、而、然而、則、顧、但但可是、但是、不過、反而、然而、可是、但是、不過、反而、然而、卻卻表示關(guān)系表示關(guān)系古漢語常用連詞古漢語常用連詞相當(dāng)于現(xiàn)代的意思相當(dāng)于現(xiàn)代的意思表?xiàng)l件表?xiàng)l件而、則、無而、則、無那么、就、

10、無論那么、就、無論表假設(shè)表假設(shè)其如、若、茍、向、使、其如、若、茍、向、使、倘、即、縱、今、而、倘、即、縱、今、而、則、籍、第令、否則、則、籍、第令、否則、不然、脫不然、脫如果、倘若、假如、即使如果、倘若、假如、即使表因果表因果以、為、由、因、故、以、為、由、因、故、而、以故、是故，是以而、以故、是故，是以因?yàn)椤⒂捎?、所以、因此、因而因?yàn)?、由于、所以、因此、因而表讓步表讓步雖、即雖、即雖然、雖然如此雖然、雖然如此表修飾表修飾而、以而、以地、著、以地、著、以4.助詞簡(jiǎn)表助詞簡(jiǎn)表種類種類古漢語常用助詞古漢語常用助詞結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞之、是、所之、是、所綴綴加加助助詞詞詞頭詞頭有、其有、其詞尾詞尾然、焉

11、、如然、焉、如語語氣氣助助詞詞句首句首夫、唯、蓋、豈、其夫、唯、蓋、豈、其句中句中也、者也、者句末句末也、矣、焉、耳、乎、諸、歟也、矣、焉、耳、乎、諸、歟(與與)、耶、耶(邪邪)、哉、夫哉、夫從各組句子中分別選出與例句加點(diǎn)詞用法相同的一句。從各組句子中分別選出與例句加點(diǎn)詞用法相同的一句。(1)例句：今其智例句：今其智乃乃反不能及反不能及()A失敗失敗乃乃成功之母成功之母B家祭無忘告家祭無忘告乃乃翁翁C良良乃乃入，具告沛公入，具告沛公D而陋者而陋者乃乃以斧斤考擊而求之以斧斤考擊而求之解析解析語氣副詞，竟，卻。語氣副詞，竟，卻。A副詞，表肯定，就，就是；副詞，表肯定，就，就是；B人稱代詞，你的；人

12、稱代詞，你的；C表承接的副詞，于是，就。表承接的副詞，于是，就。答案答案D(2)例句：有好事者船載以入，至例句：有好事者船載以入，至則則無用，放之山下無用，放之山下()A以攻以攻則則取，以守取，以守則則固，以戰(zhàn)固，以戰(zhàn)則則勝勝B使六國(guó)各愛其人，使六國(guó)各愛其人，則則足以拒秦足以拒秦C此此則則岳陽樓之大觀也岳陽樓之大觀也D于其身也，于其身也，則則恥師焉，惑矣恥師焉，惑矣解析解析連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。AB表承接，就、那么；表承接，就、那么；C表表判斷語氣，就是。判斷語氣，就是。答案答案D(1)得無：是表示反詰的副詞，表示懷疑或揣測(cè)。常與疑得無：是表示反詰的副詞，表示懷疑或揣測(cè)。常與疑問

13、語氣詞問語氣詞“乎乎”相搭配，譯為相搭配，譯為“莫非莫非”、“莫不是莫不是”。(2)否則：古漢語的否則：古漢語的“否則否則”是兩個(gè)詞，是兩個(gè)詞，“否否”是是“不然、不然、不是這樣不是這樣”的意思，的意思，“則則”相當(dāng)于相當(dāng)于“就就”。(3)何況：用于復(fù)句后引出進(jìn)一層的意思，不作翻譯。何況：用于復(fù)句后引出進(jìn)一層的意思，不作翻譯。(4)何其：多用于形容詞謂語前，表程度之深的副詞，可何其：多用于形容詞謂語前，表程度之深的副詞，可譯為譯為“多么多么”、“為什么為什么”等。等。(5)然后：是順承連詞，可理解為先有前面一件事才會(huì)產(chǎn)然后：是順承連詞，可理解為先有前面一件事才會(huì)產(chǎn)生后面的事。譯時(shí)可作生后面的事

14、。譯時(shí)可作“這以后這以后”，或仍作，或仍作“然后然后”。(6)然則：然則：“然則然則”中的中的“然然”，是，是“如此如此”、“這樣這樣”的意思，的意思，“則則”字表示推斷，因此，字表示推斷，因此，“然則然則”可譯為可譯為“既既然這樣然這樣(如此如此)，那么，那么”或或“這樣，就這樣，就”，有時(shí)只，有時(shí)只譯作譯作“那么那么”。(7)雖然：與現(xiàn)代漢語連詞雖然：與現(xiàn)代漢語連詞“雖然雖然”不同。文言文中的不同。文言文中的“雖雖”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“即使即使”，“然然”相當(dāng)于相當(dāng)于“如此如此”的意思。的意思?！半m然雖然”可譯作可譯作“即使如此即使如此”等。等。(8)無乃：當(dāng)副詞用，可譯作無

15、乃：當(dāng)副詞用，可譯作“豈不是豈不是”，也可譯作，也可譯作“恐恐怕怕”，與語氣詞，與語氣詞“乎乎”構(gòu)成反問形式，委婉地表示說話人構(gòu)成反問形式，委婉地表示說話人肯定的看法?？隙ǖ目捶?。(9)比及：比及：“比比”作介詞，表示到達(dá)的時(shí)間或處所?？勺g作介詞，表示到達(dá)的時(shí)間或處所。可譯為為“等等”、“等到等到”等。等。“比及比及”或或“比至比至”連用時(shí)，可連用時(shí)，可譯為譯為“等到了等到了”等。等。選擇加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)選擇加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)()A成反復(fù)自念，成反復(fù)自念，得無得無教我獵蟲所耶教我獵蟲所耶得無：莫非、恐怕得無：莫非、恐怕B然后乃求謀臣，然后乃求謀臣，無乃無乃后乎后乎無乃：難道無乃：

16、難道C吾王吾王庶幾庶幾無疾病與，何以能鼓樂也無疾病與，何以能鼓樂也庶幾：差不多、大概庶幾：差不多、大概D齊桓、晉文之事齊桓、晉文之事可得可得聞乎聞乎可得：可以、能夠可得：可以、能夠答案答案B點(diǎn)撥點(diǎn)撥1理解判斷文言虛詞有哪些方法？理解判斷文言虛詞有哪些方法？1全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，歸類分析總結(jié)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，歸類分析總結(jié)考綱規(guī)定，高考考查的文言虛詞為考綱規(guī)定，高考考查的文言虛詞為18個(gè)，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)個(gè)，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)弄清這些虛詞的全部用法，特別是那些使用頻率高，高考弄清這些虛詞的全部用法，特別是那些使用頻率高，高考經(jīng)常涉及的，如經(jīng)常涉及的，如“以以”“”“因因”“”“于于”等，其意義和用法更等，其意義和用法

17、更應(yīng)爛熟于心。有時(shí)一些典型句子也應(yīng)牢記，因?yàn)楦呖济}應(yīng)爛熟于心。有時(shí)一些典型句子也應(yīng)牢記，因?yàn)楦呖济}常以課文現(xiàn)成句子作為試題內(nèi)容。當(dāng)然，除了以上常以課文現(xiàn)成句子作為試題內(nèi)容。當(dāng)然，除了以上18個(gè)個(gè)虛詞之外，其他虛詞我們也不虛詞之外，其他虛詞我們也不 能不問不理，對(duì)課文中出現(xiàn)的較為常用的或在教材知識(shí)短能不問不理，對(duì)課文中出現(xiàn)的較為常用的或在教材知識(shí)短文中列出的也需投注必要的目光。學(xué)習(xí)文言虛詞要善于總文中列出的也需投注必要的目光。學(xué)習(xí)文言虛詞要善于總結(jié)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類比較，從而弄清細(xì)微差別。結(jié)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類比較，從而弄清細(xì)微差別。如按詞性歸類，做代詞的有其、之、而、乃、若、所、

18、焉、如按詞性歸類，做代詞的有其、之、而、乃、若、所、焉、何；做介詞的有于、以、乎、與；做副詞的有因、乃、且、何；做介詞的有于、以、乎、與；做副詞的有因、乃、且、其。其。2了解古今變化，注意特殊現(xiàn)象了解古今變化，注意特殊現(xiàn)象文言虛詞的古今變化情況大致有以下四種：文言虛詞的古今變化情況大致有以下四種：(1)有的消失了，如有的消失了，如“夫戰(zhàn)，勇氣也夫戰(zhàn)，勇氣也”中的中的“夫夫”，作為，作為發(fā)語詞，現(xiàn)在已不用。發(fā)語詞，現(xiàn)在已不用。(2)少數(shù)沿用下來，用法沒變，如少數(shù)沿用下來，用法沒變，如“于是秦人拱手而取西于是秦人拱手而取西河之外河之外”中的中的“于是于是”，“學(xué)然后知不足學(xué)然后知不足”中的中的“然

19、后然后”。(3)有的用法發(fā)生了變化，如有的用法發(fā)生了變化，如“師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣”中的中的“也也”表語氣停頓，而現(xiàn)代漢語中的表語氣停頓，而現(xiàn)代漢語中的“也也”是表示重復(fù)的是表示重復(fù)的副詞。又如副詞。又如“所以所以”在文言文中表原因或憑借，現(xiàn)在表結(jié)在文言文中表原因或憑借，現(xiàn)在表結(jié)果。果。(4)有的已被別的詞代替，如有的已被別的詞代替，如“于于”在文言中的多種作用，在文言中的多種作用，現(xiàn)代漢語中分別改用現(xiàn)代漢語中分別改用“在在”、“向向”、“到到”、“對(duì)對(duì)”、“同同”、“比比”等。等。3注意虛詞的一些特殊用法注意虛詞的一些特殊用法(1)兼詞現(xiàn)象。在文言文中有所謂兼詞現(xiàn)象。在文言文中有

20、所謂“兼詞兼詞”，即一個(gè)，即一個(gè)“字字”相當(dāng)于兩個(gè)詞，比如相當(dāng)于兩個(gè)詞，比如“諸諸”字，在字，在“獻(xiàn)諸撫軍獻(xiàn)諸撫軍”這樣的句這樣的句子中，它相當(dāng)于子中，它相當(dāng)于“之于之于”兩個(gè)詞；在兩個(gè)詞；在“王嘗語莊子以好樂，王嘗語莊子以好樂，有諸有諸”這樣的句子中，它相當(dāng)于這樣的句子中，它相當(dāng)于“之乎之乎”兩個(gè)詞。常見的兩個(gè)詞。常見的兼詞還有兼詞還有“焉焉”(“于之于之”、“于此于此”等等)、“叵叵”(“不不可可”)、“盍盍”(“何不何不”)等。等。(2)連用現(xiàn)象。虛詞的連用，是指在同一個(gè)地方，連續(xù)使連用現(xiàn)象。虛詞的連用，是指在同一個(gè)地方，連續(xù)使用虛詞以加強(qiáng)語氣。如：用虛詞以加強(qiáng)語氣。如：“友友也者也者(

21、重點(diǎn)在者，表示提頓重點(diǎn)在者，表示提頓語氣語氣)，友其德也。，友其德也?！薄啊薄肮讶酥趪?guó)也，盡心寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣焉耳矣(三個(gè)三個(gè)連用，重點(diǎn)落在矣，表已然語氣連用，重點(diǎn)落在矣，表已然語氣)?！倍昧颂撛~連用的懂得了虛詞連用的特點(diǎn)，有助于斷句和語意的理解。特點(diǎn)，有助于斷句和語意的理解。(3)凝固現(xiàn)象。有些文言虛詞在長(zhǎng)期的使用過程中，形成凝固現(xiàn)象。有些文言虛詞在長(zhǎng)期的使用過程中，形成習(xí)慣性形式而被固定下來，表示特定的意義。如習(xí)慣性形式而被固定下來，表示特定的意義。如“如如(奈、奈、若若)何何”，“虞兮，虞兮，虞兮，虞兮，奈奈若若何何？”(對(duì)對(duì)你你怎么辦怎么辦呢？呢？)，“若之何若之何毀之？毀

22、之？”(為什么為什么毀掉鄉(xiāng)校？毀掉鄉(xiāng)校？)。常見的。常見的還有還有“何何為為”、“何何以為以為”、“何何之有之有”、“不亦不亦乎乎”、“無乃無乃乎乎”、“得無得無乎乎”、“抑亦抑亦乎乎”、“何其何其也也”、“一何一何”等等。具體等等。具體內(nèi)容見專題內(nèi)容見專題25。點(diǎn)撥點(diǎn)撥2推斷文言虛詞用法有哪些技巧？推斷文言虛詞用法有哪些技巧？1語境推斷法語境推斷法虛詞大多有多種用法，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)虛詞大多有多種用法，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的語境。如合具體的語境。如“而而”在在“而翁歸，自與汝復(fù)算耳而翁歸，自與汝復(fù)算耳”中，中，用在用在“翁翁”之前，起限定修飾作用，作代詞用，可譯

23、為之前，起限定修飾作用，作代詞用，可譯為“你的你的”；在；在“死而有知，其幾何離死而有知，其幾何離”中，它起關(guān)聯(lián)作用，中，它起關(guān)聯(lián)作用，根據(jù)文意推斷，表假設(shè)，可譯為根據(jù)文意推斷，表假設(shè)，可譯為“如果如果”之類；在之類；在“吾嘗吾嘗終日而思矣終日而思矣”中，連接狀語和中心語，中，連接狀語和中心語， 表修飾，可譯為表修飾，可譯為“地地”，或不譯；在，或不譯；在“君子博學(xué)而日參省君子博學(xué)而日參省乎己乎己”中，它表遞進(jìn)關(guān)系，可譯為中，它表遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“并且并且”或或“而且而且”；在在“蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯”中，它表示并列關(guān)系，所連接的兩項(xiàng)中，它表示并列關(guān)系，所連接的兩項(xiàng)沒有主次之分，一般不譯，

24、有時(shí)可譯作沒有主次之分，一般不譯，有時(shí)可譯作“又又”；在；在“聞道聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”中與中與“已已”構(gòu)成復(fù)音虛構(gòu)成復(fù)音虛詞詞“而已而已”放在句末，語氣助詞，相當(dāng)于放在句末，語氣助詞，相當(dāng)于“罷了罷了”。2全句關(guān)照法全句關(guān)照法許多虛詞，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此只許多虛詞，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此只有依靠對(duì)全句的分析和把握，才能準(zhǔn)確地理解它。比如語有依靠對(duì)全句的分析和把握，才能準(zhǔn)確地理解它。比如語氣助詞氣助詞“也、矣、焉、哉也、矣、焉、哉”，在疑問句末助疑問語氣，在，在疑問句末助疑問語氣，在感嘆句末助感嘆語氣，在陳述句末助陳述

25、語氣，它們始終感嘆句末助感嘆語氣，在陳述句末助陳述語氣，它們始終是與全句語氣息息相關(guān)的，不能脫離句子去作分析，如是與全句語氣息息相關(guān)的，不能脫離句子去作分析，如“君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！”表示感嘆語氣，表示感嘆語氣，“公子畏公子畏死耶，何泣也？死耶，何泣也？”表示疑問語氣。表示疑問語氣。3位置分析法位置分析法一些虛詞，在句中所處的位置不同，其意義與用法就有變一些虛詞，在句中所處的位置不同，其意義與用法就有變化。比如化。比如“也也”，句末助陳述、疑問、感嘆、判斷等語氣，句末助陳述、疑問、感嘆、判斷等語氣，如如“亦使后人而復(fù)哀后人也亦使后人而復(fù)哀后人也”等；在句中一般起舒緩

26、語氣等；在句中一般起舒緩語氣的作用，如的作用，如“師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣”。再如。再如“其其”，在句首，在句首一般是語氣副詞，如一般是語氣副詞，如“其李將軍之謂乎其李將軍之謂乎”，因?yàn)?，因?yàn)椤捌淦洹辈徊荒茏髦髡Z；在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如能作主語；在句中，動(dòng)詞后一般是代詞，如“秦王恐其破秦王恐其破璧璧”；在名；在名(代代)詞后一般是語氣副詞，如詞后一般是語氣副詞，如“爾其無忘乃父爾其無忘乃父之志之志”。4語法分析法語法分析法比如比如“以以”的意義和用法：得全首領(lǐng)以沒；至以刃裂的意義和用法：得全首領(lǐng)以沒；至以刃裂頸斷舌而死。頸斷舌而死?！耙砸浴弊钟梅ㄓ幸粋€(gè)規(guī)律，即字用法有一個(gè)規(guī)律，即

27、“以以”字的后字的后面是名詞，則面是名詞，則“以以”為介詞；為介詞；“以以”后面是動(dòng)詞，則后面是動(dòng)詞，則“以以”為連詞。由此可知，句是介詞，用于名詞之前，與名詞為連詞。由此可知，句是介詞，用于名詞之前，與名詞構(gòu)成介賓短語，但一用在身份前，一用在工具前，所以意構(gòu)成介賓短語，但一用在身份前，一用在工具前，所以意義不同。句為連詞，是用于表示行為的動(dòng)詞前，用法意義不同。句為連詞，是用于表示行為的動(dòng)詞前，用法意義相同義相同(表示目的，意為表示目的，意為“用來用來”)。5結(jié)構(gòu)推斷法結(jié)構(gòu)推斷法有些文言句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對(duì)仗，常常采用互文的修辭有些文言句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對(duì)仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用

28、這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知文言虛詞的詞義和用格，我們可以利用這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知文言虛詞的詞義和用法。例如法。例如“云無心以出岫，鳥倦飛而知還云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，“以以”和和“而而”相對(duì)，可見這里的相對(duì)，可見這里的“以以”是連詞，相當(dāng)于是連詞，相當(dāng)于“而而”。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè)考試大綱考試大綱中要求掌握的中要求掌握的 18個(gè)文言虛詞用法集錄個(gè)文言虛詞用法集錄 1而而r(1)連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又又”。蟹六跪蟹六跪而而二螯。二螯。(勸學(xué)勸學(xué))表示遞進(jìn)關(guān)系。

29、可譯為表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且并且”或或“而且而且”。君子博學(xué)君子博學(xué)而而日參省乎己。日參省乎己。(勸學(xué)勸學(xué))表示承接關(guān)系?？勺g為表示承接關(guān)系?？勺g為“就就”“”“接著接著”，或不譯。，或不譯。余方心動(dòng)欲還，余方心動(dòng)欲還，而而大聲發(fā)于水上。大聲發(fā)于水上。(石鐘山記石鐘山記)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是但是”或或“卻卻”。青，取之于青，取之于藍(lán)，藍(lán)，而而青于藍(lán)。青于藍(lán)。(勸學(xué)勸學(xué)) 表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果如果”“”“假如假如”。諸君諸君而而有意，瞻予馬首可也。有意，瞻予馬首可也。(馮婉貞馮婉貞)表示因果關(guān)系，相當(dāng)于表示因果關(guān)系，相當(dāng)于“因而因而”。遏其

30、生氣，以求重價(jià)，遏其生氣，以求重價(jià)，而而江浙之梅皆病。江浙之梅皆病。(病梅館記病梅館記)表示修飾關(guān)系，即連接狀語，可不譯，或譯為表示修飾關(guān)系，即連接狀語，可不譯，或譯為“地地”。吾嘗終日吾嘗終日而而思矣思矣(勸學(xué)勸學(xué))吾恂恂吾恂恂而而起。起。(捕蛇者說捕蛇者說)(2)代詞。第二人稱，一般作定語，譯為代詞。第二人稱，一般作定語，譯為“你的你的”，偶爾，偶爾也作主語，譯為也作主語，譯為“你你”。而而翁長(zhǎng)銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。翁長(zhǎng)銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(記王忠肅公翱記王忠肅公翱事事)(3)復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“而已而已”。放在句末，表示限止的語氣助詞，。放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于相

31、當(dāng)于“罷了罷了”。一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已而已。(口技口技)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已而已。(師說師說)2何何h(1)疑問代詞。疑問代詞。單獨(dú)作謂語，表原因，后面常有語氣助詞單獨(dú)作謂語，表原因，后面常有語氣助詞“哉哉”“”“也也”，可譯為可譯為“為什么為什么”或或“什么原因什么原因”。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何何哉？哉？(岳陽樓岳陽樓記記)作賓語，主要代處所和事物，可譯為作賓語，主要代處所和事物，可

32、譯為“哪里哪里”“”“什么什么”。作定語，可譯為作定語，可譯為“什么什么”“”“哪哪”。然則然則何何時(shí)而樂耶？時(shí)而樂耶？(岳陽樓記岳陽樓記)其間旦暮聞其間旦暮聞何何物？杜鵑啼血猿哀鳴。物？杜鵑啼血猿哀鳴。(琵琶行琵琶行)(2)副詞。副詞。用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為“為什為什么么”“”“怎么怎么”。何何不按兵束甲，北面而事之？不按兵束甲，北面而事之？(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))徐公徐公何何能及君也？能及君也？(鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)用在形容詞前，表示程度深，可譯為用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么怎么”“”“多多么么”“”“怎么這樣怎么這樣”。至

33、于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(伶官傳序伶官傳序)(3)復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“何如何如”“”“何以何以”?！昂稳绾稳纭背Ｓ糜谝蓡柧渲校硪蓡柣蛟憜?，相當(dāng)于常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎怎么樣么樣”或或“什么樣什么樣”。樊噲?jiān)唬悍畤堅(jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾拷袢罩潞稳?？?鴻門宴鴻門宴)君以袁某為君以袁某為何如何如人哉？人哉？(譚嗣同譚嗣同)“何以何以”即即“以何以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)根據(jù)“以以”的不同用法，分別相當(dāng)于的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么拿什么”“”“憑什么憑什么”等。等。榮祿遇足下素厚，足下榮祿遇

34、足下素厚，足下何以何以待之？待之？(譚嗣同譚嗣同)何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？(曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn))3乎乎h(1)語氣助詞。語氣助詞。表疑問語氣，可譯為表疑問語氣，可譯為“嗎嗎”“”“呢呢”。兒寒兒寒乎乎？欲食？欲食乎乎？(項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志)欲安所歸欲安所歸乎乎？(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))表測(cè)度語氣，可譯為表測(cè)度語氣，可譯為“吧吧”。王之好樂甚，則齊其庶幾王之好樂甚，則齊其庶幾乎乎。(莊暴見孟子莊暴見孟子)用于感嘆句，可譯為用于感嘆句，可譯為“啊啊”“”“呀呀”等。等。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎乎！(捕蛇者說捕蛇者說)用在句中的停頓處。用在句中的停頓處。胡為胡為乎乎遑遑欲何之？遑遑

35、欲何之？(歸去來兮辭歸去來兮辭)(2)介詞。相當(dāng)于介詞。相當(dāng)于“于于”。在。在。出，跳梁出，跳梁乎乎井干之上。井干之上。(秋水秋水)對(duì)、對(duì)于、給、向、跟。對(duì)、對(duì)于、給、向、跟。吾嘗疑吾嘗疑乎乎是。是。(捕蛇者說捕蛇者說)比。比。其聞道也固先其聞道也固先乎乎吾，吾從而師之。吾，吾從而師之。(師說師說)此外，還可作詞尾。此外，還可作詞尾?；只只只趾鹾跗溆谟稳斜赜杏嗟匾?！其于游刃必有余地矣！(庖丁解牛庖丁解牛) 4乃乃ni(1)副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為可譯為“就就”“”“這才這才”等；也可表示前后兩事在情理上是等；也可表示

36、前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻卻”“”“竟竟(然然)”“”“反而反而”“”“才才”等；等；還可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為還可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才才”“”“僅僅”等。等。劌曰：劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。乃入見。(曹劌論曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn))夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃乃亡趙走燕。亡趙走燕。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)而陋者而陋者乃乃以斧斤考擊而求之。以斧斤考擊而求之。(石鐘山記石鐘山記)臣臣乃乃敢上璧。敢上璧。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)項(xiàng)王乃復(fù)引

37、兵而東，至東城，項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃乃有二十八騎。有二十八騎。(項(xiàng)羽本項(xiàng)羽本紀(jì)紀(jì))(2)代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的你的”，也作主語，譯為也作主語，譯為“你你”。不能作賓語。不能作賓語。王師北定中原日，家祭無忘告王師北定中原日，家祭無忘告乃乃翁。翁。(示兒示兒)(3)用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是是”“”“就是就是”等。等。若事之不濟(jì)，此若事之不濟(jì)，此乃乃天也。天也。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))嬴嬴乃乃夷門抱關(guān)者。夷門抱關(guān)者。(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)“乃乃”有時(shí)還作連詞用，釋為有時(shí)還作連詞用，釋為“

38、若夫若夫”“”“至于至于”“”“如果如果”等，例略。等，例略。5其其q(1)代詞，又分幾種情況：代詞，又分幾種情況：第三人稱代詞。可代人、代事物，用在名詞之前，領(lǐng)屬第三人稱代詞。可代人、代事物，用在名詞之前，領(lǐng)屬性定語，可譯為性定語，可譯為“他的他的”“”“它的它的”(包括復(fù)數(shù)包括復(fù)數(shù))。臣從臣從其其計(jì)，大王亦幸赦臣。計(jì)，大王亦幸赦臣。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)第三人稱代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作第三人稱代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語主謂短語中的小主語(整個(gè)主謂短語，在句中作主語、賓整個(gè)主謂短語，在句中作主語、賓語或修飾語語或修飾語)，應(yīng)譯為，應(yīng)譯

39、為“他他”“”“它它”，不能加，不能加“的的”。秦王恐秦王恐其其破璧。破璧。(“其破璧其破璧”作賓語作賓語)(廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳)其其聞道也固先乎吾。聞道也固先乎吾。(“其聞道其聞道”作主語作主語)(師說師說)活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的我的”或或“我自己的我自己的”。今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其其名位，猶不失下曹從名位，猶不失下曹從事。事。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))而余亦悔而余亦悔其其隨之而不得極夫游之樂也。隨之而不得極夫游之樂也。(游褒禪山記游褒禪山記)指示代詞，表遠(yuǎn)指。作定語，可譯

40、為指示代詞，表遠(yuǎn)指。作定語，可譯為“那那”“”“那那個(gè)個(gè)”“”“那些那些”“”“那里那里”。則或咎則或咎其其欲出者。欲出者。(游褒禪山記游褒禪山記)今操得荊州，奄有今操得荊州，奄有其其地。地。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) 指示代詞，表示指示代詞，表示“其中的其中的”，后面多為數(shù)詞。，后面多為數(shù)詞。于亂石間擇于亂石間擇其其一二扣之。一二扣之。(石鐘山記石鐘山記)(2)副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合。視情況可譯為望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合。視情況可譯為“大概大概”“”“難道難道”“”“還要還要”“”

41、“希望希望”等或省去。等或省去。其其皆出于此乎？皆出于此乎？(表測(cè)度表測(cè)度)(師說師說)其其孰能譏之乎？孰能譏之乎？(表示反詰表示反詰)(游褒禪山記游褒禪山記)汝汝其其勿悲！勿悲！(表婉商表婉商)(與妻書與妻書)爾爾其其無忘乃父之志！無忘乃父之志！(表期望表期望)(伶官傳序伶官傳序)(3)連詞。作連詞用時(shí)，通常放在句首，表假設(shè)，可譯為連詞。作連詞用時(shí)，通常放在句首，表假設(shè)，可譯為“如果如果”；表選擇，可譯為；表選擇，可譯為“還是還是”。其其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？耳，豈他人之過哉？(表假設(shè)表假設(shè))(送東陽

42、馬生序送東陽馬生序)(4)助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。路漫漫路漫漫其其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(離騷離騷)6且且qi(1)連詞。連詞。表示遞進(jìn)關(guān)系。表示遞進(jìn)關(guān)系。彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲(赤壁之赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn))且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))表并列關(guān)系。表并列關(guān)系。河水清河水清且且漣漪。漣漪。(伐檀伐檀)表讓步關(guān)系。相當(dāng)于表讓步關(guān)系。相當(dāng)于“尚且尚且”。臣死臣死且且不避，卮酒安足辭！不避，卮酒安足辭！(鴻門宴鴻門宴)古之圣人古之圣人猶猶且且從師而問焉從

43、師而問焉(師說師說)(2)副詞。相當(dāng)于副詞。相當(dāng)于“將將”“”“將要將要”“”“暫且暫且”“”“姑且姑且”。不出，火不出，火且且盡。盡。(游褒禪山記游褒禪山記)驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且且噬己也，甚恐。噬己也，甚恐。(黔之黔之驢驢)存者存者且且偷生，死者長(zhǎng)已矣。偷生，死者長(zhǎng)已矣。(石壕吏石壕吏)卿但暫還家，吾今卿但暫還家，吾今且且報(bào)府。報(bào)府。(孔雀東南飛孔雀東南飛) 7若若ru(1)代詞。代詞。表第二人稱，相當(dāng)于表第二人稱，相當(dāng)于“你你”“”“你們你們”；作定語時(shí)則譯為；作定語時(shí)則譯為“你的你的”。若若毒之乎？毒之乎？(你你)(捕蛇者說捕蛇者說)更更若若役，復(fù)役，復(fù)

44、若若賦賦(你的你的)(捕蛇者說捕蛇者說)表近指，相當(dāng)于表近指，相當(dāng)于“這這”“”“這樣這樣”“”“如此如此”。南宮適出，子曰：南宮適出，子曰：“君子哉君子哉若若人！人！”(論語論語憲問憲問)(2)連詞。連詞。表假設(shè)，相當(dāng)于表假設(shè)，相當(dāng)于“如果如果”“”“假如假如”等。等。若若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))表選擇，相當(dāng)于表選擇，相當(dāng)于“或或”“”“或者或者”。以萬人以萬人若若一郡降者，封萬戶。一郡降者，封萬戶。(漢書漢書高帝紀(jì)高帝紀(jì))“若若”和和“夫夫”“”“至至”結(jié)合，組成結(jié)合，組成“若夫若夫”“”“至若至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。放在一

45、段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。若夫若夫霪雨霏霏霪雨霏霏至若至若春和景明春和景明(岳陽樓記岳陽樓記) 8所所su(1)助詞。助詞。經(jīng)常放在動(dòng)詞前，同動(dòng)詞結(jié)合，組成經(jīng)常放在動(dòng)詞前，同動(dòng)詞結(jié)合，組成“所所”字結(jié)構(gòu)。字結(jié)構(gòu)。“所所”字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所所的的人人”“”“所所的事物的事物”“”“所所的情況的情況”等。等。于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。(信陵信陵君竊符救趙君竊符救趙)故余雖愚，卒獲有故余雖愚，卒獲有所聞所聞。(送東陽馬生序送東陽馬生序)予在患難中，間以詩記予在患難中，間以詩記所遭所遭。(指南錄指南錄后序

46、后序)“所所”和動(dòng)詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。起定語的作用。夜則以兵圍夜則以兵圍所寓所寓舍。舍。(指南錄指南錄后序后序)臣臣所過所過屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)(2)在有些句子中，在有些句子中，“為為”和和“所所”呼應(yīng)，組成呼應(yīng)，組成“為為所所”的格式，表示被動(dòng)。的格式，表示被動(dòng)。賈家莊幾賈家莊幾為為巡徼巡徼所所陵迫死。陵迫死。(指南錄指南錄后序后序)嬴聞如姬父嬴聞如姬父為為人人所所殺。殺。(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)(3)復(fù)音虛詞復(fù)音虛

47、詞“所以所以”?！八焙秃汀耙砸浴边B用，文言文中連用，文言文中也常見。用法主要有兩種：也常見。用法主要有兩種：一種表示原因。一種表示原因。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢此后漢所以所以傾頹也。傾頹也。(出師表出師表)一種表示手段或憑借。一種表示手段或憑借。吾吾所以所以待侯生者備矣待侯生者備矣(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)師者，師者，所以所以傳道受業(yè)解惑也。傳道受業(yè)解惑也。(師說師說)9為讀音一：為讀音一：wi(1)動(dòng)詞。動(dòng)詞。做。做。誰為大王誰為大王為為此計(jì)者？此計(jì)者？(鴻門宴鴻門宴)為為之，則難者亦易矣；不之，則難

48、者亦易矣；不為為，則易者亦難矣。，則易者亦難矣。(為學(xué)為學(xué))成為。成為。吾令人望其氣，皆吾令人望其氣，皆為為龍虎，成五彩。龍虎，成五彩。(鴻門宴鴻門宴)擔(dān)任。擔(dān)任。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為為屯長(zhǎng)。屯長(zhǎng)。(陳涉世家陳涉世家)公公為為都御史，與太監(jiān)某守遼東。都御史，與太監(jiān)某守遼東。(記王忠肅公翱事記王忠肅公翱事)是，算是。是，算是。如今人方如今人方為為刀俎，我刀俎，我為為魚肉。魚肉。(鴻門宴鴻門宴)中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者為為東坡。東坡。(核舟記核舟記)若止印三二本，未若止印三二本，未為為簡(jiǎn)易。簡(jiǎn)易。(活板活板)認(rèn)為。認(rèn)為。孔子不能決也，兩小兒笑曰：孔子不能決也，兩小兒笑曰：

49、“孰孰為為汝多知乎！汝多知乎！”(兩兩小兒辯日小兒辯日)(2)介詞，表被動(dòng)。介詞，表被動(dòng)。吾屬今吾屬今為為之虜矣。之虜矣。(鴻門宴鴻門宴)身客死于秦，身客死于秦，為為天下笑。天下笑。(屈原列傳屈原列傳)焦仲卿妻劉氏，焦仲卿妻劉氏，為為仲卿母所遣。仲卿母所遣。(孔雀東南飛孔雀東南飛)(3)語氣詞，位于句尾，表疑問、感嘆、反詰，可譯為語氣詞，位于句尾，表疑問、感嘆、反詰，可譯為“呢呢”。何故懷瑾握瑜，而自令見放何故懷瑾握瑜，而自令見放為為？(屈原列傳屈原列傳)何辭何辭為為？(鴻門宴鴻門宴)讀音二：讀音二：wi介詞。介詞。給，替。給，替。庖丁庖丁為為文惠君解牛。文惠君解牛。(庖丁解牛庖丁解牛)旦日饗

50、士卒，旦日饗士卒，為為擊破沛公軍！擊破沛公軍！(鴻門宴鴻門宴)此人一一為具言所聞。此人一一為具言所聞。(介詞后面省略賓語介詞后面省略賓語“之之”，“為為之具言所聞之具言所聞”即給桃花源中的人詳細(xì)地說出所聽說的事即給桃花源中的人詳細(xì)地說出所聽說的事情情)(桃花源記桃花源記)向，對(duì)。向，對(duì)。如姬如姬為為公子泣。公子泣。(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)媼之送燕后也，持其踵媼之送燕后也，持其踵為為之泣。之泣。(觸龍說趙太后觸龍說趙太后)因?yàn)?。因?yàn)椤０傩罩灰姳?，百姓之不見保，為為不用恩焉。不用恩焉?齊桓晉文之事齊桓晉文之事)盤庚不盤庚不為為怨者故改其度。怨者故改其度。(答司馬諫議書答司馬諫議書)10

51、焉焉yn(1)語氣助詞。語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。常用在句末，一般可不譯出。于是余有嘆于是余有嘆焉焉。(游褒禪山記游褒禪山記)有時(shí)用于反詰語氣，可譯為有時(shí)用于反詰語氣，可譯為“呢呢”。萬鐘于我何加萬鐘于我何加焉焉！(魚我所欲也魚我所欲也)用在形容詞或副詞后，有詞尾的作用，相當(dāng)于用在形容詞或副詞后，有詞尾的作用，相當(dāng)于“然然”。硿硿焉，余固笑而不信也。(石鐘山記石鐘山記)(2)兼詞，于之，于此。兼詞，于之，于此。永之人爭(zhēng)奔走永之人爭(zhēng)奔走焉焉。(捕蛇者說捕蛇者說)(3)代詞。代詞。表他稱。他、他們、它、它們。表他稱。他、他們、它、它們。以俟夫觀人風(fēng)者得以俟夫觀人風(fēng)者得焉焉。(捕蛇者說捕蛇

52、者說)表疑問，哪里、什么、怎么。表疑問，哪里、什么、怎么。且且焉焉置土石？置土石？(愚公移山愚公移山)11也也y語氣助詞，經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。語氣助詞，經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。表示判斷語氣。表示判斷語氣。死生，晝夜事死生，晝夜事也也。(后序后序)吾師肺肝，皆鐵石所鑄造吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也也。(左忠毅公逸事左忠毅公逸事)表示肯定語氣。表示肯定語氣。昔人云：昔人云：“將以有為將以有為也也。”(后序后序)吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也也。(左忠毅公逸事左忠毅公逸事)就是有否定詞的句子，仍然是一種表否定的肯定。就是有否定詞的句子，仍然是一種表否定的肯定。眾曰：眾曰：

53、“若所為誠(chéng)快，然使君冤未白，猶無益若所為誠(chéng)快，然使君冤未白，猶無益也也。”(書博雞者事書博雞者事)表示疑問語氣。表示疑問語氣。吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也也？(莊暴見孟子莊暴見孟子)公子畏死邪？何泣公子畏死邪？何泣也也？(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)表示感嘆語氣。表示感嘆語氣。吾王之好田獵，夫何使我至于此極吾王之好田獵，夫何使我至于此極也也！(莊暴見孟子莊暴見孟子)君美甚，徐公何能及君君美甚，徐公何能及君也也！(鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)注注“也也”表示疑問語氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問表示疑問語氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問代詞。代詞。用在句中，表示停頓

54、，以舒緩語氣。用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。當(dāng)余之從師當(dāng)余之從師也也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(送東陽送東陽馬生序馬生序)師道之不傳也久矣。師道之不傳也久矣。(師說師說)12以以y(1)介詞。介詞。表動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他。可譯表動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他?？勺g為為“用、拿、憑、依據(jù)、按照、用用、拿、憑、依據(jù)、按照、用(憑憑)身份身份”等。等。以以故法為其國(guó)與此同。故法為其國(guó)與此同。(察今察今)愿愿以以十五城請(qǐng)易璧。十五城請(qǐng)易璧。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)乃入見。問：乃入見。問：“何何以以戰(zhàn)？戰(zhàn)？”(曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn))余船余船以以次

55、俱進(jìn)。次俱進(jìn)。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))是時(shí)是時(shí)以以大中丞撫吳者為魏之私人大中丞撫吳者為魏之私人(五人墓碑記五人墓碑記)起提賓作用，起提賓作用，“把把”。秦亦不秦亦不以以城予趙，趙亦終不予秦璧。城予趙，趙亦終不予秦璧。(廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳)表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因因”“”“由于由于”。且且以以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)時(shí)操軍兼時(shí)操軍兼以以饑疫，死者大半。饑疫，死者大半。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同“于于”?？??？勺g為譯為“

56、在在”“”“從從”。余余以以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。至于泰安。(登泰山記登泰山記)今今以以長(zhǎng)沙豫章往，水道多絕，難行。長(zhǎng)沙豫章往，水道多絕，難行。(漢書漢書西南夷傳西南夷傳)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同“與與”，可譯為，可譯為“和和”“”“跟跟”；有時(shí)可譯為；有時(shí)可譯為“率領(lǐng)率領(lǐng)”。天下有變，王割漢中天下有變，王割漢中以以楚和。楚和。(戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策周策周策)(公子公子)欲欲以以客往赴秦軍，與趙俱死?？屯扒剀姡c趙俱死。(信陵君竊符救信陵君竊符救趙趙)(2)用作連詞。用法和用作連詞。用法和“而而”有較多的相同點(diǎn)，

57、只是不能有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動(dòng)詞、形容詞表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動(dòng)詞、形容詞(包括包括以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語)，可譯為，可譯為“而而”“”“又又”“”“而且而且”“”“并且并且”等，或者省去。等，或者省去。夫夷夫夷以以近，則游者眾近，則游者眾(游褒禪山記游褒禪山記)表示承接關(guān)系，表示承接關(guān)系，“以以”前的動(dòng)作行為，往往是后一動(dòng)作前的動(dòng)作行為，往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式。可譯為行為的手段或方式。可譯為“而而”或省去?；蚴∪ァＳ嗯c四人擁火余與四人擁火以以入。入。(游褒禪山記游褒禪山記)表示目的關(guān)系

58、，表示目的關(guān)系，“以以”后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?？勺g為行為的目的或結(jié)果?？勺g為“而而”“”“來來”“”“用來用來”“”“以致以致”等。等。作作師說師說以貽之。以貽之。(師說師說)斂貲財(cái)斂貲財(cái)以以送其行。送其行。(五人墓碑記五人墓碑記)不宜妄自菲薄不宜妄自菲薄以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。(出師表出師表)表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因因?yàn)闉椤薄ＶT侯諸侯以以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。(信陵君信陵君竊符救趙竊符救趙)古人古人以以其求思之深而無不在也。

59、其求思之深而無不在也。(游褒禪山記游褒禪山記)表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而而”，或，或省去。省去。木欣欣木欣欣以以向榮，泉涓涓而始流。向榮，泉涓涓而始流。(陶淵明陶淵明歸去來兮辭歸去來兮辭)(3)副詞。通副詞。通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。得魚腹中書，固得魚腹中書，固以以怪之矣。怪之矣。(陳涉世家陳涉世家)(4)復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“以是以是”“”“是以是以”，相當(dāng)于，相當(dāng)于“因此因此”，引出，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。以是以是人多以書假余人多以書假余(送東陽馬生序送東陽馬生序)余余是以是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。記

60、之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。(石鐘石鐘山記山記)是以是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。十九年而刀刃若新發(fā)于硎。(庖丁解牛庖丁解牛)13因因yn(1)用作介詞。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，用作介詞。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為可分別譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄俺弥弥薄啊薄皯{借憑借”“”“經(jīng)過經(jīng)過”“”“通過通過”。振聲激揚(yáng)，伺者振聲激揚(yáng)，伺者因因此覺知。此覺知。(后漢書后漢書張衡傳張衡傳)因因賓客至藺相如門謝罪賓客至藺相如門謝罪(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)因因擊沛公于坐。擊沛公于坐。(鴻門宴鴻門宴)(2)用作連詞。用作連詞。表示順接上文，可譯為表示順接上文，可譯為

61、“于是于是”“”“便便”。因因拔刀斫前奏案拔刀斫前奏案(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))相如相如因因持璧卻立持璧卻立(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)表因果。相當(dāng)于表因果。相當(dāng)于“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄坝捎谟捎凇?。祥符中，祥符中，因因造玉清宮，伐木取材，方有人見之。造玉清宮，伐木取材，方有人見之。(雁蕩雁蕩山山)14于于y(1)“于于”是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。介賓短語去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為視情

62、況可譯為“在在”“”“在在方面方面”“”“在在中中”“”“向向”“”“到到”“”“自自”“”“從從”“”“跟跟”“”“同同”“”“對(duì)對(duì)”“”“對(duì)對(duì)于于”“”“給給”“”“由于由于”等。等。得復(fù)見將軍得復(fù)見將軍于于此。此。(在在)(鴻門宴鴻門宴)荊國(guó)有余荊國(guó)有余于于地而不足地而不足于于民。民。(在在方面方面)(公輸公輸)茍全性命茍全性命于于亂世，不求聞達(dá)亂世，不求聞達(dá)于于諸侯。諸侯。(在在中中)(出師出師表表)請(qǐng)奉命求救請(qǐng)奉命求救于于孫將軍。孫將軍。(向向)(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))權(quán)起更衣，肅追權(quán)起更衣，肅追于于宇下。宇下。(到到)(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))謂獄中語乃親得之謂獄中語乃親得之于于史公云。史公

63、云。(從、自從、自)(左忠毅公逸左忠毅公逸事事)故燕王欲結(jié)故燕王欲結(jié)于于君。君。(跟、同跟、同)(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)于于其身也，則恥師焉其身也，則恥師焉(對(duì)、對(duì)于對(duì)、對(duì)于)(師說師說)昔先皇頒僧保所貨西洋珠昔先皇頒僧保所貨西洋珠于于侍臣侍臣(給給)(記王忠肅公記王忠肅公翱事翱事)放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比比”。良曰：良曰：“長(zhǎng)長(zhǎng)于于臣。臣?！?鴻門宴鴻門宴)冰，水為之，而寒冰，水為之，而寒于于水。水。(勸學(xué)勸學(xué))有時(shí)則只是表示對(duì)象的性質(zhì)和狀態(tài)，可不譯。有時(shí)則只是表示對(duì)象的性質(zhì)和狀態(tài)，可不譯。非常之謀難非常之謀難于于猝發(fā)猝發(fā)(五人墓碑

64、記五人墓碑記)放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為“被被”，有，有時(shí)動(dòng)詞前還有時(shí)動(dòng)詞前還有“見見”“”“受受”等字和它相應(yīng)。等字和它相應(yīng)?；蛎撋硪蕴樱荒苋莼蛎撋硪蕴?，不能容于于遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近(五人墓碑記五人墓碑記)臣誠(chéng)恐臣誠(chéng)恐見見欺欺于于王而負(fù)趙王而負(fù)趙(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)吾不能舉全吳之地，十萬之眾，吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受受制于人制于人(赤壁之赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn))(2)復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“于是于是”，用法與現(xiàn)代漢語的，用法與現(xiàn)代漢語的“于是于是”不完不完全相同。全相同。放在句子開頭。表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的放在句子開頭。表前后句的承接或因

65、果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。于是于是秦王不懌，為一擊缶。秦王不懌，為一擊缶。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)吳之民方痛心焉，吳之民方痛心焉，于是于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。乘其厲聲以呵，則噪而相逐。(五人墓碑記五人墓碑記)放在謂語之前或謂語之后，放在謂語之前或謂語之后，“于是于是”屬介賓短語作狀語屬介賓短語作狀語或補(bǔ)語?？筛鶕?jù)或補(bǔ)語?？筛鶕?jù)“于于”的不同用法，分別相當(dāng)于的不同用法，分別相當(dāng)于“在在這這”“”“從這從這”等。等。吾祖死吾祖死于是于是，吾父死，吾父死于是于是。(在這職業(yè)上在這職業(yè)上)(捕蛇者說捕蛇者說)15與

66、與(1)介詞介詞“與與(y)”，主要有兩種用法：，主要有兩種用法：介紹出主動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作時(shí)所涉及的對(duì)象。這種用法的介紹出主動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作時(shí)所涉及的對(duì)象。這種用法的“與與”可譯為可譯為“跟跟”“”“同同”等。等。趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙，乃趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙，乃與與平原君計(jì)，以平原君計(jì)，以五城封公子。五城封公子。(信陵君列傳信陵君列傳)介紹出主動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作以后受益的對(duì)象，即發(fā)出動(dòng)作為介紹出主動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作以后受益的對(duì)象，即發(fā)出動(dòng)作為的是的是“誰誰”或或“什么什么”。可譯為?？勺g為“為為”“”“給給”等。等。陳涉少時(shí)，嘗陳涉少時(shí)，嘗與與人傭耕。人傭耕。(陳涉世家陳涉世家)(2)連詞連詞“與與(y)”，連接詞與詞，或詞組與詞組，表示，連接詞與詞，或詞組與詞組，表示并列關(guān)系，可譯為并列關(guān)系，可譯為“和和”；也有表示選擇關(guān)系的，可譯為；也有表示選擇關(guān)系的，可譯為“還是還是”。獨(dú)卿獨(dú)卿與與子敬與孤同耳。子敬與孤同耳。(資治通鑒資治通鑒赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))(3)語氣詞語氣詞“與與(y)”，一般位于句尾，表達(dá)疑問的語氣。，一般位于句尾，表達(dá)疑問的語氣。有時(shí)寫作有時(shí)寫作“歟歟”?？勺g為。可