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劉菲《角的度量整理復(fù)習(xí)》

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1、角的度量整理復(fù)習(xí) ——教案設(shè)計 哈爾濱市鐵嶺小學(xué)校 劉菲 2014.10.22 一、游戲?qū)? 激發(fā)興趣 1.同學(xué)們這節(jié)數(shù)學(xué)課我們從智慧島開始。在智慧島里住著一位博學(xué)的老人,人們都稱他為智慧老人!如果你是一位樂學(xué)善思的孩子,一定會得到智慧老人的青睞,如果你能從他那里得到智慧星,你也一定會成為充滿智慧的人。下面就開始我們的智慧島之旅吧?。↘J) 2. (KJ)大門寫著什么?溫故而知新?我們把學(xué)過的知識進行歸納復(fù)習(xí),就可以得到一些新的收獲。 【智慧老人:好聰明的孩子們,說的不錯,可你們真的會把知識進行歸納和整理嗎?】 3.交流導(dǎo)航單(同學(xué)評價) 為了使

2、我們整理的知識更加清晰,更系統(tǒng)!同學(xué)們采用了不同形式,把知識進行分類整理。看來我們做整理分類別! 二、知識整理,形成網(wǎng)絡(luò) 1.這個點什么意思呢?學(xué)生引出本單元的知識點。(教師隨機貼板書) 2.同桌合作,找找聯(lián)系,教師根據(jù)學(xué)生回答隨機板書形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。 3.剛才由智慧老人的點,引出了線,通過線又引出了角??磥硗瑢W(xué)們以后不要孤立的學(xué)習(xí)某一點知識,做整理時不僅要分類,要有意識的找到知識之間的聯(lián)系。這樣,我們學(xué)習(xí)的知識才更加系統(tǒng)深入。 【智慧老人出現(xiàn),說:哈哈,這么會動腦筋的孩子們,看來我沒有難住你們啊!就像你們所說的,做整理 分類別 找聯(lián)系 抓方法?。ㄍ瑫r屏幕出現(xiàn)這四組詞)屏幕右上

3、角出現(xiàn)一顆黃色星星】 4.快把這個好方法記錄下來!相信通過智慧老人的指點,你一定增長了學(xué)識,快快收下這顆智慧星吧! [板書:做整理 要分類 抓聯(lián)系 最重要!] 二、抓聯(lián)系 夯實基礎(chǔ) 1.完成線、角的分類、量角的復(fù)習(xí) 【老人出現(xiàn)說:孩子們,光會整理知識還不夠啊,關(guān)鍵我們還要會抓住聯(lián)系運用知識啊!跟我走進百變屋,感受運用知識的魅力!】 (1)過點A畫一條直線L。 (2)在L上取一點B,與點A形成2厘米長的線段??纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么? (3)過點A再畫一條直線M,注意不要和直線L重合??纯茨阌钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?給角起名字 角1等。最常見的角是直角沒有,再變一變吧。 (4)以點A為

4、頂點,借助直線L得到一個直角。 2.你們變出的圖可能和黑板上的不一樣,那是否達到了智慧老人的要求呢?請出智慧老人看能不能得到智慧星! 【智慧老人說:我呀年紀大了,這個問題呀,就交給你們的小伙伴吧!如果變對了,就可以摘走我 的智慧星!】 3. 求角的度數(shù) (1)根據(jù)這個圖形,你能提個問題嗎? (2)已知角1的度數(shù),怎樣求其它角的度數(shù)? (3)指名到黑板上量角1,并說一說量角的方法。 (4)當(dāng)角1=28°求其它角的度數(shù),學(xué)生獨立完成。 (5)匯報總結(jié)方法: 【求角度數(shù)有方法,對頂角準相等,有直角不放過,平角也能來幫忙。】孩子們剛剛我們在百變屋中再一次感受了知識間的聯(lián)系,同時又在

5、變化中找到方法解決了問題,看來找到聯(lián)系,抓住方法才會使我們的頭腦越來越清晰,思路越來越開闊。真是百變不離其宗! 4.看看智慧老人對我們的表現(xiàn)滿意嗎? 【老人說:孩子們你們可真讓我刮目相看,能自己提出問題,自己分析解決!快快收下這顆智慧星吧,它本應(yīng)屬于你!】 5.【老人說:孩子們剛才我們在百變屋里得到了角,在生活中你還能感受到角的魅力嗎?】 (出示生活場景 滑梯 放風(fēng)箏 鐘表 椅子等 講解提高題:9點30分鐘面與時針與分針的夾角是多少度 (1)先畫圖,再計算。 (2)3個大格和一個大格的一半:30×3+30÷2=105度 【老人:同學(xué)們能運用所學(xué)知識解決生活中的問題,看來你們又提高了能力,增長了智慧,祝賀你們啊?。ǔ霈F(xiàn)智慧星)】 6.智慧老人引導(dǎo)我們在生活中找到了角,還可以怎樣得到一個角呢?. (導(dǎo)航單上的方法1、量角器畫角2、三角板拼角3、用紙折角) 先獨立嘗試,小組交流,看看哪個小組的方法多! 三、總結(jié) 【老人說:很高興認識你們這些樂學(xué)善思的孩子,相信在我們的相處中,你一定增長了才智,增強了能力!歡迎你們下次的到來,智慧大門永遠向你們敞開!】 總結(jié):本節(jié)課我們跟隨著智慧老人經(jīng)歷了一次從知識的整理鞏固到運用的過程。相信你對角的單元內(nèi)容一定已經(jīng)溫故而知新!

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