《表內(nèi)除法（ 單元教學(xué)目標(biāo)）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《表內(nèi)除法（ 單元教學(xué)目標(biāo)）（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書人教版數(shù)學(xué)最新教材二年級下冊《表內(nèi)除法（一）》第7～27頁。???????????? 單元教材分析： 教材分析 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是理解表內(nèi)除法，包括平均分、除法的初步理解，用2～6的乘法口訣求商，讓學(xué)生體會除法運(yùn)算的意義。這是學(xué)習(xí)除法計(jì)算的開始，是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法（二）以及學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 本單元是在學(xué)生初步了解了乘法的意義、學(xué)會利用乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上實(shí)行學(xué)習(xí)的。除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的，在生活中小學(xué)生有分物品的經(jīng)歷，但缺少平均分物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，教學(xué)時要借助教材設(shè)計(jì)

2、，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，向?qū)W生提供充分的實(shí)踐活動機(jī)會。單元主題圖為學(xué)生提供了一個熟悉的具體情境——參觀科技園的準(zhǔn)備活動。使學(xué)生在具體的情境中理解“平均分”，了解“每份同樣多”的生活實(shí)例，通過直觀操作展示了除法在應(yīng)用時的兩種實(shí)際操作的方法，使學(xué)生理解除法的含義，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)解決問題的情境，讓學(xué)生了解知識來源于生活，消除學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|除法而產(chǎn)生的陌生感，從而讓學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 【知識技能】：讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。 【數(shù)學(xué)思考】：使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題，并使用數(shù)學(xué)知識

3、解決問題，獲得使用數(shù)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步形成用數(shù)學(xué)來解決問題的水平和意識。 【問題解決】：能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步理解乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。 【情感態(tài)度】：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。 教學(xué)難點(diǎn)：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。 課時安排：12課時 1、除法的初步理解 平均分………………………………………………3課時左右 　　　除法…………………………………………………3課時左右 　　　2、用2～6的乘法口訣求商……………………………6課時左右 　　　3、整理和復(fù)習(xí)……………………………………… 1課時左右