《幼兒園小班社會教案《我會輕輕》三篇 幼兒園小班社會教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會教案《我會輕輕》三篇 幼兒園小班社會教案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班社會教案《我會輕輕》三篇 幼兒園小班社會教案 篇一 一、活動目標(biāo)：1、初步懂得保持安靜，并喜歡安靜的環(huán)境。 2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。 二、活動準(zhǔn)備：木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺) 三、活動過程： （一）、開始部分： 1、談話導(dǎo)入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認(rèn)識你們啊，誰來告訴我你叫什么名字？ 2、請個別幼兒站起來做自我介紹。 師：剛才有幾個小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會有幾個小朋友做自我介紹，大家看看是誰？ （二）、基本部分： 1、木偶表演：小鴨，鴨媽

2、媽做自我介紹。 問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么？我們再來看一遍。 2、第二次木偶表演。 問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。 （幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打） 3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什么事還能輕輕的？我們走路時也要怎樣？ 4、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。 （讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。） 5、出示系列圖片，引導(dǎo)觀察。 （1）、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發(fā)問：他們在干什么？吃飯時要怎樣？ （2）、出示幼兒喝水圖

3、片，啟發(fā)問：他們在做什么？喝水時我們要怎樣？假如喝太快會怎樣？ （3）、小結(jié)。 （4）、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問：他們在做什么？上樓梯和下樓梯一樣嗎？ （5）、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。 （6）、小結(jié)。師：睡午覺需要輕輕的，那么走路呢？除了這些之外，咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢？ （7）、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。 （三）、結(jié)束部分： 1、啟發(fā)問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？ 2、幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室，到外散步。 3、結(jié)束。 篇二 活動目標(biāo)： 1

4、.初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保持安靜。 2.學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。 3.喜歡安靜的環(huán)境。 活動準(zhǔn)備： 1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。 2.學(xué)具：老鼠胸飾每人一個。 活動過程： （一）幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。 1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。 2.幼兒討論表演內(nèi)容。 教師：剛才你們看到了誰？他們都說自己叫什么？ 小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來學(xué)小貓輕輕走路。 小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學(xué)小羊輕輕放玩具。 小兔做什么事情輕輕的？（做游

5、戲，出示圖片）學(xué)小兔輕輕做游戲。 小朋友做什么事情輕輕的？（敲門，出示圖片）學(xué)小朋友輕輕敲門。 教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？ 3.小結(jié)：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。 （二）觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。 教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來看看這些小朋友在干什么？他們是不是輕輕的？ 2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。 （三）開展“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習(xí)輕輕做事。 活動延伸： 1.區(qū)域活動：在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。

6、2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養(yǎng)成好習(xí)慣。 篇三 一、活動目標(biāo)： 1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的，盡量不妨礙別人。 2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。 二、活動課時：1 三、活動準(zhǔn)備： 1、排練情景故事；2、畫紙、油畫棒每人一份 四、活動重難點： 重點：教育孩子要有意識的輕輕做事。 難點：情景表演。 五、活動過程： 1、觀看故事第一段 ——這是誰的家？（紅紅的家）今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。 ——幼兒觀看故事。 ——家里都有誰？媽媽做了什么事情？媽媽是怎么做的？ ——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢？紅紅和媽媽為什么

7、輕輕地做事呢？我們一起接著看。 2、觀看第二段 ——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡覺，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過去叫醒紅紅。 ——爸爸為什么還在睡覺？媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“ ——小結(jié)：原來紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺。 3、欣賞歌曲（《小貓，你別吵》改編），參與表演 ——我這里有一首好聽的歌曲，一起來聽聽。 ——幼兒欣賞歌曲。 ——我相信孩子們也會像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸，現(xiàn)在，我來做媽媽，你們做紅紅。 ——師幼邊唱歌曲邊表演。 4、通過討論進一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。 ——我們生活中有許多場合做事要輕輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的？ ——幼兒自由交流。 ——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。 5、拓展討論 ——你們說了許多做事要輕輕的，那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢？ ——幼兒討論后，各自講述自己的想法。 ——對了，做事要看場合，有時要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢？ —6、設(shè)計標(biāo)記 ——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的？ ——幼兒交流自己的想法。 ——現(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計自己的標(biāo)記。 ——幼兒設(shè)計、制作。 第 8 頁 共 8 頁