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1、 摩擦力教案示例之一 　　（一）教學(xué)目的 　　1．理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)． 　　2．理解摩擦力的應(yīng)用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法． 　?。ǘ┙叹? 　　彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承． 　　（三）教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)提問 　　1．什么是力？力有哪些效果？ 　　2．物體在平衡力的作用下運動狀態(tài)如何？ 　　3．二力平衡的條件是什么？ 　　二、引入新課 　　教師：力的效果之一是改變物體的運動狀態(tài)．我們用比較小的力推桌子，桌子并沒有開始運動，這是為什么？ 　　（學(xué)生回答） 　　桌子和地面之間有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消．我

2、們用比較大的力推桌子，桌子開始運動起來，這時推力的大小超過了摩擦力． 　　當(dāng)桌子運動起來后，我們必須繼續(xù)施加推力才能使它保持勻速直線運動．如果不用力，桌子會停下來，這時的推力用來平衡摩擦力． 　　二、摩擦力 　　1．什么情況下產(chǎn)生摩擦力 　　教師：當(dāng)我們推桌子時，桌子沒有動，這時有摩擦力．桌子和地面接觸，當(dāng)桌子要運動時，產(chǎn)生了阻礙相對運動的力，這就是摩擦力．正是由于有摩擦力，導(dǎo)致桌子要發(fā)生相對運動，但是沒有動起來． 　　當(dāng)桌子運動起來后，我們不再用力推它，桌子很快停下來．其原因是桌子受摩擦力．可見，桌子和地面接觸，桌子在地面上已經(jīng)發(fā)生相對運動，這時也有摩擦力． 　　綜上所述，摩擦力

3、是一種常見的力．兩個互相接觸的物體，當(dāng)一個物體要發(fā)生相對運動或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力就是摩擦力． 　　2．摩擦力產(chǎn)生的原因 　　摩擦力產(chǎn)生的原因目前在科學(xué)上還沒有定論．一般認(rèn)為，摩擦力的產(chǎn)生，是因為物體的表面不光滑．甲、乙兩個物體接觸時，由于擠壓，兩個物體的凹凸部分相咬合，甲物體要發(fā)生運動或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，乙物體對甲物體的相對運動有一種阻礙作用，這就是摩擦力． 　　3．摩擦力的大小 　　(1)摩擦力大小的測量 　　教師：要研究摩擦力的大小，首先應(yīng)該測量摩擦力的大小． 　　我們拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時，木塊在水平方向上受到拉力和摩

4、擦力，當(dāng)物體做勻速直線運動時，拉力和摩擦力是平衡力．根據(jù)二力平衡的條件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反．所以，只要用彈簧秤測出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小． 　　(2)學(xué)生實驗（課本圖9�12） 　　教師：將木塊放在水平木板上，用彈簧秤拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小，就可知摩擦力的大小． 　?。▽W(xué)生操作） 　　(3)學(xué)生實驗 　　教師：在木塊上放一個鉛筆盒，這時，木塊對木板的壓力增大，再測摩擦力的大小． 　?。▽W(xué)生操作） 　　(4)學(xué)生實驗 　　教師：將毛巾鋪在木板上，把木塊放在毛巾上，測量木塊在毛巾表面上運動時受到的摩擦力的大小． 　?。▽W(xué)生操

5、作） 　　(5)教師總結(jié) 　　通過以上實驗可知，摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)．壓力越大，摩擦力越大．摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大． 　　4．摩擦力的方向 　　教師：摩擦力對物體的相對運動起阻礙作用，所以摩擦力的方向總是阻礙物體間的相對運動． 　　三、增大有益摩擦 　　教師：摩擦力是普遍存在的．在很多場合，摩擦力是有益的．請人家說說摩擦力的有益之處． 　　（學(xué)生回答） 　　人走路時不打滑多虧了摩擦力．我們拿起一個茶杯，靠的就是手和杯子之間的摩擦力．縫紉機的大輪帶動小輪轉(zhuǎn)動，那是皮帶和輪子之間有摩擦力的緣故．很難想象，生活中一旦失去了摩擦力會變成什么

6、樣子． 　　凡是摩擦有益的場合，我們應(yīng)該設(shè)法增大摩擦，根據(jù)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)的道理，請大家舉例說明在什么場合用什么方法增大有益摩擦． 　　（學(xué)生舉例，教師講評） 　　四、減小有害摩擦 　　教師：摩擦力并不是都有好處，在有些場合是有害的，必須設(shè)法減小它． 　　機器的各個部件之間的摩擦不僅浪費動力，而且造成機件的摩損，影響機器的壽命． 　　大家想想，減小有害摩擦的方法有哪些？ 　?。▽W(xué)生回答） 　　教師：由于摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，要減小有害摩擦，應(yīng)該使物體表面更光滑．但是，利用這種方法還不能使摩擦力減小到令人滿意的程度．現(xiàn)在，我們再做一個實驗

7、．在木塊和木板之間放一排圓鉛筆，使木塊做勻速直線運動，測出拉力的大小． 　?。▽W(xué)生操作） 　　可見，利用滾動代替滑動可以減小摩擦，這就是所有的車輛都安上輪子的道理．機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承，軸承內(nèi)圈和外圈之間裝有很多光滑的鋼球或鋼柱（展示軸承），這樣，轉(zhuǎn)動時的滾動摩擦非常?。? 　　還有一種減小摩擦的方法是使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開．加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，運動部件只在油膜上滑動，減小了摩擦．利用壓縮氣體在摩擦面之間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更?。畾鈮|軸承、氣墊船就是利用氣墊來減小摩擦的． 　　五、總結(jié) 　　1．兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體間相對運動的力，叫摩擦力． 　　2．摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)． 　　3．常用增大壓力和使接觸面更粗糙的方法增大有益摩擦．減小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑，用滾動代替滑動，使摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）這三種方法． 　　六、作業(yè) 　　1．復(fù)習(xí)課文． 　　2．章后習(xí)題7、8． 　　注：教材選用人教版九年義務(wù)教育初中物理第一冊．