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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《獎勵一下自己》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 知道積極接納自我是理性和智慧的選擇；學(xué)會欣賞自己；掌握做更好的自己的要求。 過程與方法 通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認(rèn)識到如何做更好的自己，同時也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平。 情感態(tài)度和價值觀 積極接納自我，并學(xué)會欣賞自己，展示風(fēng)采；認(rèn)識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。 【教學(xué)重點】 我們的“獎勵”。 【教學(xué)難點】 特別的獎項。 【

2、課時安排】 1課時。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： 1.老師提出問題。 2.引出課題：獎勵一下自己。 二、講授新課： 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我們的“獎勵” （一）我們的獎勵 活動一：討論分享 生活中，我們都經(jīng)歷過很多值得嘉獎的事情，何不給自己一個獎項呢? 過程： 1.教師提出問題：給自己發(fā)個什么獎呢 ？ 3.小組探討。 4.學(xué)生代表交流。 教師總結(jié)：我們做著最棒的事情，我們需要獎勵自己。 活動二：獎項的設(shè)置 請大家想一想，還需要給誰發(fā)哪些獎呢？也可以請同學(xué)、老師、家長給我們自己發(fā)獎。在過去的一年中，我們班的每個同學(xué)都很努力。我們來發(fā)獎，有哪些獎勵呢？ 過程：

3、 1.結(jié)合自己的實際情況回答。 2.小組合作、探討。 3.學(xué)生代表交流。 4.教師總結(jié)。 5.老師列舉： 小明跑步最快，值得發(fā)獎。 梅梅特別愛讀書，值得發(fā)獎。 小亮毛筆字寫的好，值得發(fā)獎。 妞妞熱愛植物值得發(fā)獎。 （二）特別的獎項 活動三：特別的獎項 小朋友不急，大家都很棒，每個人都有獎。堅持能讓我們克服困難，能讓我們有更多的收獲。但有些事，雖然我們現(xiàn)在沒有做到，我還需要努力，爭取以后做到，我們設(shè)置特別獎項。 過程： 1.結(jié)合自己的實際情況回答。 2.小組合作、探討。 3.學(xué)生代表交流。 4.教師總結(jié)： 這個特別獎項，是自己對自己的期望，希望小朋友們

4、，收到未來獎項要努力了哦！ 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：三年級的期待 （一）三年級的期待 活動四：閱讀與思考 馬上要邁入三年級的大門了，想想自己的目標(biāo)，然后寫在紙上放入許愿瓶里吧！馬上是大學(xué)生了，一切準(zhǔn)備工作都要做好，寫上自己對未來的期待，先來做許愿瓶吧！ 過程： 1.結(jié)合自己的實際情況回答。 2.小組合作、探討。 3.學(xué)生代表交流。 4.教師總結(jié)。 活動五：許愿瓶制作 自己找一個瓶子可以密封的； 放入自己的心愿，寫上今天的日期； 寫上打開心愿瓶的日期； 把它鎖在柜子里或者埋在土里； 活動六：故事分享會 狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而

5、去。 一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風(fēng)搏斗著。狂風(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)?，不屈不撓? 大樹下面有一片小草?？耧L(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟砣嗳?。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。 狂風(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。 學(xué)生問蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰值得贊美？” 蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草。” 三、課堂總結(jié)： 通過本節(jié)課，我們正確認(rèn)識了自己，懂得了欣賞自己，揚長避短。在現(xiàn)實生活中，為了實現(xiàn)我們的夢想，需要我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動吧，做一個更好的自己！也在需要的地方給予自己的稱贊，這個稱贊可以是相互的，可以是長輩的，我們需要帶著期許繼續(xù)前進，加油吧！孩子們 【板書設(shè)計】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.我們的“獎勵” 2.特別的獎項 3.三年級的期待 【教學(xué)反思】 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助成長中的少年以積極的心態(tài)面對新階段的生活，而且為其今后取得成功作了積極的鋪墊。 專心---專注---專業(yè)