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1、課 題 玩一玩 做一做 第 1 課時 課型 新授 中心備課人 馮曉華 教 學(xué) 目 標(biāo) 共 標(biāo) 個 標(biāo) 1、通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。 3、通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。 重 點 初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 難 點 運用平移、旋轉(zhuǎn)的知識解決生活中的問題。 教 法 指導(dǎo)學(xué)習(xí) 學(xué) 法 自主學(xué)習(xí) 媒體使用 有 教具、學(xué)具 華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板手工紙 板

2、書 設(shè) 計 思標(biāo)： 檢查簽字： 年 月 日 教學(xué)設(shè)計過程 一、 引標(biāo)： 今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書P28的“想一想”，思考怎樣才能讓曹操從華容道逃走？ 二、 示標(biāo): 1、通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2、通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。 三、學(xué)標(biāo)： （一

3、）、認識平移 1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？ 2、想一想，怎樣才能讓曹操從華容道逃走？在小組里討論，試一試。 3、能讓曹操從華容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、其實生活中還有很多與游戲類似的平移現(xiàn)象，你能說出幾種嗎？ （二）、認識旋轉(zhuǎn) 1、生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F(xiàn)在拿出我們準(zhǔn)備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。 2、 在制作之前，你想到了什么問題？ 3、 小組內(nèi)討論研究，班級交流。 4、動手制作陀螺。 A. 我們的生活中有沒有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？說一說。 四、練測標(biāo)：拓展提升： 2、： 五、學(xué)生思標(biāo)： 這節(jié)課你有哪些收獲？ 個案完善