《人教版八下 第十課第一框 正義是人類(lèi)良知的“聲音”》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八下 第十課第一框 正義是人類(lèi)良知的“聲音”（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、快速聯(lián)想v提到提到“正義正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？為什么認(rèn)為這個(gè)詞與正義有關(guān)？為什么認(rèn)為這個(gè)詞與正義有關(guān)？ v2005年年12月月27日日新文化報(bào)新文化報(bào)報(bào)導(dǎo)：吉報(bào)導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無(wú)人處，一歹徒持刀搶林四平市某小區(qū)無(wú)人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過(guò)此地，看到劫一女子，一中年男子路過(guò)此地，看到卻沒(méi)有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲挖苦卻沒(méi)有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過(guò)頭大聲挖苦該男子：該男子：“你看見(jiàn)我搶劫婦女都不管，你看見(jiàn)我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？真是窩囊廢，你還算個(gè)男人嗎？”說(shuō)完說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。揚(yáng)長(zhǎng)而去。提問(wèn)：v你如果評(píng)價(jià)中年男子的行為？你如果評(píng)價(jià)中年男

2、子的行為？v如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣，如果這個(gè)社會(huì)的人都和這位中年男子一樣，將會(huì)是怎么樣？將會(huì)是怎么樣？v這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益。從中我們看到了如果這個(gè)社會(huì)缺乏利益。從中我們看到了如果這個(gè)社會(huì)缺乏正正義義的話，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，的話，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。 正義的誤區(qū)正義的誤區(qū)v正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）正義不等于哥們義氣（維護(hù)班級(jí)名譽(yù)）v伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。v表達(dá)正義感要合理、

3、合法。因?yàn)橥黹_(kāi)門(mén)而踹表達(dá)正義感要合理、合法。因?yàn)橥黹_(kāi)門(mén)而踹門(mén)門(mén)v正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等好的班風(fēng)建立、制度的執(zhí)行等等小結(jié)： 實(shí)施正義行為，不做非實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是正義的事，是做人的基本要做人的基本要求求。正義現(xiàn)象面面觀：v請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪請(qǐng)學(xué)生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡(jiǎn)要說(shuō)明做出判斷的理由。些是非正義的？簡(jiǎn)要說(shuō)明做出判斷的理由。學(xué)校中，阿貴為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，學(xué)校中，阿貴為了

4、好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；先下手為強(qiáng)，打傷他人；學(xué)生孫軍考試中沒(méi)有給答案給同學(xué)受到冷落，學(xué)生孫軍考試中沒(méi)有給答案給同學(xué)受到冷落，不知所措；不知所措；1.劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門(mén)舉報(bào)，次勸說(shuō)無(wú)效后打電話到工商管理部門(mén)舉報(bào)，叔叔受到了處罰。叔叔受到了處罰。3、提問(wèn)討論： v提到提到“正義正義”，你還會(huì)想到哪些人和事？，你還會(huì)想到哪些人和事？為什么？為什么？ 女警官任長(zhǎng)霞女警官任長(zhǎng)霞十年冤獄佘祥林十年冤獄佘祥林正義的化身正義的化身任長(zhǎng)霞任長(zhǎng)霞河南登封市公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞忠于職守、懲治邪惡的正義行為受到

5、當(dāng)?shù)厝罕姾腿珖?guó)人 民 的 高 度 贊 揚(yáng) 。2004年4月突遇車(chē)禍因 公 殉 職 。 被 譽(yù) 為“警界女包公警界女包公巾幗巾幗女英雄女英雄”。人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞提問(wèn)：v在這些人和事中，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)什么是在這些人和事中，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)什么是正義行為，什么是非正義行為？正義行為，什么是非正義行為？案例： v農(nóng)民工王斌余因?yàn)楦皋r(nóng)民工王斌余因?yàn)楦赣H腿被砸斷急需要用親腿被砸斷急需要用錢(qián)，多次向老板討要錢(qián)，多次向老板討要工錢(qián)未果，后來(lái)找勞工錢(qián)未果，后來(lái)找勞動(dòng)部門(mén)、找法院都無(wú)動(dòng)部門(mén)、找法院都無(wú)濟(jì)于事。走投無(wú)路的濟(jì)于事。走投無(wú)路的王折回包工頭家討薪王折回包工頭家討薪遭打罵后連殺四人，遭打罵后連

6、殺四人，重傷一人，后到公安重傷一人，后到公安局自首。局自首。王斌余的父親王立定到看守所看兒子，王斌余的父親王立定到看守所看兒子，這可能是他們父子倆最后一次見(jiàn)面。這可能是他們父子倆最后一次見(jiàn)面。v提問(wèn)：王斌余是否應(yīng)該提問(wèn)：王斌余是否應(yīng)該判死刑呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。判死刑呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。v2005年月日，寧年月日，寧夏石嘴山市中級(jí)人民法夏石嘴山市中級(jí)人民法院判處王斌余死刑。院判處王斌余死刑。4個(gè)家人突然消失了，蘇志剛的妻子和個(gè)家人突然消失了，蘇志剛的妻子和母親難以承受這樣的打擊，但他們母親難以承受這樣的打擊，但他們“最最恨恨”的不是兇手王斌余，而是包工頭陳的不是兇手王斌余，而是包工頭陳繼偉和吳新國(guó)。繼偉

7、和吳新國(guó)。王斌余殺人悲劇王斌余殺人悲劇:死的都是好人，沒(méi)有勝利者死的都是好人，沒(méi)有勝利者小結(jié)：v公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。v閱讀閱讀P109中間的故事，請(qǐng)問(wèn)：中間的故事，請(qǐng)問(wèn)：v他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？法律援助中心二、社會(huì)發(fā)展需要正義二、社會(huì)發(fā)展需要正義v提問(wèn)：提問(wèn)：v是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？是誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)難關(guān)？v材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？v我們國(guó)家有這樣一些政策：我們國(guó)家有這樣一些政策：v對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；政策；v

8、對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)；雜費(fèi)；v對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；政策；v對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 提問(wèn)：1、這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在、這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？什么樣的關(guān)系？(1)正義的制度：正義的制度：支持和保障支持和保障公平公平(2)正義的制度：正義的制度：支撐支撐公平的獲得公平的獲得沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。2、國(guó)家為什么要制定這些政策？、國(guó)家為什么要制定這些政策？3、制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？、制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？小結(jié)：知識(shí)的框架圖 正義正義是人類(lèi)是人類(lèi)良知良知的的“聲音聲音”走進(jìn)正義走進(jìn)正義社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要正義需要正義正義的含義正義的含義正義行為與非正義行為正義行為與非正義行為正義需要制度來(lái)保證正義需要制度來(lái)保證我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義與公平的關(guān)系正義與公平的關(guān)系正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值正義對(duì)社會(huì)制度的重要價(jià)值踐行作業(yè)：v你所在的學(xué)校、班級(jí)生活中還存在哪些你所在的學(xué)校、班級(jí)生活中還存在哪些不遵守學(xué)校規(guī)則的不文明現(xiàn)象？我們?cè)醪蛔袷貙W(xué)校規(guī)則的不文明現(xiàn)象？我們?cè)鯓羽B(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則的良好習(xí)慣？樣養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則的良好習(xí)慣？