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音樂(lè)——從古典走向浪漫
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聆聽(tīng)古典主義時(shí)期走向浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)，感受音樂(lè)情懷。
2、了解貝多芬、肖邦的生平及創(chuàng)作成就，欣賞《第九交響曲》第四樂(lè)章的
片段和《C小調(diào)革命練習(xí)曲》。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞貝多芬和肖邦的代表作品，感受古典樂(lè)派和浪漫樂(lè)派不同的音樂(lè)特點(diǎn)。
三、教學(xué)用具：PPT
四、課時(shí)：一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
1、播放莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》引出古典樂(lè)派
（二）學(xué)習(xí)新課
1、介紹古典主義音樂(lè)的特點(diǎn)
（1）古典主義時(shí)期：
A、音樂(lè)特點(diǎn)：
特點(diǎn)歸納：崇尚理性，感情約束
2、，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B、代表人物：海頓、莫扎特、貝多芬
欣賞體驗(yàn)：
① 欣賞貝多芬《第九交響曲》第四樂(lè)章《歡樂(lè)頌》選段
② 介紹貝多芬，以及他從古典主義時(shí)期到浪漫主義時(shí)期起到的橋梁作用
提問(wèn)：
A、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這首作品的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（學(xué)生討論回答）
B、小結(jié)
（2）浪漫主義時(shí)期：
A、音樂(lè)特點(diǎn)：
特點(diǎn)歸納：崇尚激情、感情奔放、結(jié)構(gòu)自由、追求個(gè)性。
B、代表人物：韋伯、舒伯特、舒曼、門(mén)德?tīng)査伞?
肖邦、李斯特、約翰·施特勞斯
欣賞體驗(yàn)：
①欣賞《C小調(diào)練習(xí)曲》
提問(wèn)：請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)并思考作曲家用鋼琴來(lái)表達(dá)了他怎樣的思想感情？
A、介紹肖邦
B、作品創(chuàng)作背景
C、樂(lè)曲表達(dá)了作者怎樣的情緒和情懷？欣賞樂(lè)曲時(shí)有何聯(lián)想？
D、小結(jié)
（三）歸納總結(jié)：（引導(dǎo)學(xué)生做總結(jié)）
古典樂(lè)派
崇尚理性，感情約束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
浪漫樂(lè)派
崇尚激情，感情奔放，結(jié)構(gòu)自由，追求個(gè)性
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
高一音樂(lè)鑒賞課《從古典走向浪漫教案》
