《《英國的制度創(chuàng)新》教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《英國的制度創(chuàng)新》教學(xué)反思（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《英國的制度創(chuàng)新》教學(xué)反思 教學(xué)改革后，歷史新教材按政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷程分三冊編寫。其中政治發(fā)展歷程加入了許多政治制度的成分，學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)政治學(xué)科的《政治生活》之前，這部分內(nèi)容顯得很抽象。第八課《英國的制度創(chuàng)新》中的“責(zé)任內(nèi)閣制”對沒有政治學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生在理解上有一定難度。 這節(jié)課我在兩個(gè)班不斷探索嘗試，逐漸摸索出一些方法，并將其記錄下來，以用于未來教學(xué)中應(yīng)用和改進(jìn)。 第一，先滲透一點(diǎn)政治學(xué)的基本理論以助于學(xué)生理解。本課涉及到“政體”和“國體”兩個(gè)政治學(xué)知識點(diǎn)，可先用淺顯

2、的語言向?qū)W生講解一下?！皣w”就是國家性質(zhì)，如奴隸制國家，古希臘、古羅馬、中國的夏、商、周；封建國家，中國各古代封建王朝；資本主義國家，現(xiàn)在的英法美等?！罢w”是政權(quán)組織形式，也就是統(tǒng)治者用什么方法管理國家，機(jī)構(gòu)如何設(shè)置，權(quán)力怎樣分配。 第二，抓住政治生活中的中心點(diǎn)，中心機(jī)構(gòu)和中心人物。以英國為例，英國政治中的三大中心是國家元首（國王）、政府首腦（首相）和議會。只要明確他們各自的權(quán)力，基本就可以提綱契領(lǐng)了，再加上首相的產(chǎn)生，用兩黨制加以完善，敘述出來就是一個(gè)完整的責(zé)任內(nèi)閣制。 第三，用英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做最后總結(jié)。因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族勢力日益強(qiáng)大；因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到封建專制的阻礙，所以產(chǎn)生資產(chǎn)階級革命；因?yàn)槭窃缙谫Y本主義經(jīng)濟(jì)還未達(dá)到十分強(qiáng)大不能完全壓倒封建制度，所以革命過程十分曲折；因?yàn)楣I(yè)革命促進(jìn)了資本主義發(fā)展，所以政治還要改革。這樣又以一條完整的線索將整課內(nèi)容串聯(lián)起來，更容易記憶。 專心---專注---專業(yè)