《高中歷史《音樂與美術(shù)》課件1(8張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史《音樂與美術(shù)》課件1(8張PPT)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(1)時(shí)間時(shí)間: 18世紀(jì)后半葉至世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)世紀(jì)20-30年代年代(2)特點(diǎn)特點(diǎn):注重形式，遵循自然平衡，強(qiáng)調(diào)風(fēng)格高雅注重形式，遵循自然平衡，強(qiáng)調(diào)風(fēng)格高雅.(3)代表人物代表人物“交響樂之父交響樂之父”海頓海頓 / “音樂天才音樂天才”莫扎特莫扎特（德）貝多芬（德）貝多芬（生活時(shí)代、思想特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、（生活時(shí)代、思想特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、 地位）地位）2、浪漫主義音樂（特點(diǎn)）：、浪漫主義音樂（特點(diǎn)）：(1)時(shí)間時(shí)間:19世紀(jì)末世紀(jì)末(2)特點(diǎn)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)音響和音色強(qiáng)調(diào)音響和音色,認(rèn)為音樂只是提供一種暗示或心境認(rèn)為音樂只是提供一種暗示或心境.(3)代表人物代表人物:(法法)德彪西德彪西（主要貢獻(xiàn)）（

2、主要貢獻(xiàn)）4.現(xiàn)代音樂現(xiàn)代音樂(特點(diǎn)、派別特點(diǎn)、派別流行音樂的作用流行音樂的作用)(1)背景背景: 19世紀(jì)科技世紀(jì)科技(尤其是尤其是)的提高的提高.(2)特點(diǎn)特點(diǎn):(3)代表作代表作前期前期:(法法)莫奈莫奈日出日出印象印象干干魯魯.后期后期:塞尚塞尚埃斯埃斯；凡高；凡高向日葵向日葵其誕生意味著繪畫方式的變革其誕生意味著繪畫方式的變革.拓展了人們的審美領(lǐng)域拓展了人們的審美領(lǐng)域,為為孕育了孕育了20世紀(jì)初對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的全面變革世紀(jì)初對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的全面變革.(1)背景背景:科技的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響科技的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響.(2)特點(diǎn)特點(diǎn):(3)代表作代表作: (西西)畢加索畢加索坐在椅子

3、上的女人坐在椅子上的女人具有反封建和爭民主的革命精神具有反封建和爭民主的革命精神.（德）貝多芬（生活時(shí)代、思想特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、（德）貝多芬（生活時(shí)代、思想特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、 地位）地位）A.生活時(shí)代生活時(shí)代:啟蒙與革命的時(shí)代啟蒙與革命的時(shí)代.B.思想特點(diǎn)思想特點(diǎn):C.貢獻(xiàn)貢獻(xiàn):a.將聲樂和器樂結(jié)合，開創(chuàng)交響樂的新形式將聲樂和器樂結(jié)合，開創(chuàng)交響樂的新形式;b.使器樂反映社會(huì)重大題材使器樂反映社會(huì)重大題材;C.九部交響曲九部交響曲.()藝術(shù)特色藝術(shù)特色:洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息.()意義意義:開創(chuàng)了浪漫主義的先河開創(chuàng)了浪漫主義的先河.D.地位地位:是連接是連接的的橋梁橋梁,被

4、譽(yù)為被譽(yù)為“樂圣樂圣”。4.現(xiàn)代音樂現(xiàn)代音樂(特點(diǎn)、派別特點(diǎn)、派別流行音樂的作用流行音樂的作用)：（1）特點(diǎn)：）特點(diǎn)：派別眾多；派別眾多；根據(jù)各自理念譜寫樂曲。根據(jù)各自理念譜寫樂曲。（2）派別：）派別：新古典主義音樂、表現(xiàn)主義音樂、流行音樂等。新古典主義音樂、表現(xiàn)主義音樂、流行音樂等。流行音樂：流行音樂：反映信息時(shí)代青少年的追求；反映信息時(shí)代青少年的追求；是緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的直接方式；是緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的直接方式；改變著人類的娛樂和生活方式。改變著人類的娛樂和生活方式。(2)特點(diǎn)特點(diǎn):注重時(shí)間性；注重時(shí)間性；注重主體的主觀感受，注重主體的主觀感受，忠于自己的眼睛；忠于自己的

5、眼睛；大多用原色作畫。大多用原色作畫。（2）特點(diǎn)：）特點(diǎn)：反對(duì)理性和傳統(tǒng)；反對(duì)理性和傳統(tǒng)；重視重視“自我表現(xiàn)自我表現(xiàn)”；采用夸張、變形與抽采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法；象的表現(xiàn)手法；材料多樣。材料多樣。1、貝多芬被稱為、貝多芬被稱為( ) A . 交響音樂之父交響音樂之父B. 音樂天才音樂天才 C. 樂圣樂圣 D .交響音樂天王交響音樂天王2、關(guān)于貝多芬的表述不正確的是、關(guān)于貝多芬的表述不正確的是( ) A .是為古典主義與現(xiàn)代主義架起橋梁的人是為古典主義與現(xiàn)代主義架起橋梁的人 B .作品中滲透了反封建與爭民主精神作品中滲透了反封建與爭民主精神 C .將聲樂與器樂相結(jié)合，開創(chuàng)了交響樂曲的形式

6、將聲樂與器樂相結(jié)合，開創(chuàng)了交響樂曲的形式 D .是古典樂派的重要代表是古典樂派的重要代表3、關(guān)于印象派音樂的表述正確的是、關(guān)于印象派音樂的表述正確的是 A. 印象派繪畫的興趣影響了印象派音樂的產(chǎn)生印象派繪畫的興趣影響了印象派音樂的產(chǎn)生 B .印象派音樂的代表人物是德國的貝多芬印象派音樂的代表人物是德國的貝多芬 C .德國的德彪西為印象派音樂做出了重大貢獻(xiàn)德國的德彪西為印象派音樂做出了重大貢獻(xiàn) D .牧神午后前奏曲牧神午后前奏曲是貝多芬的代表作是貝多芬的代表作閱讀下列材料：閱讀下列材料： 材料一材料一：“過去屬于死神，未來屬于你自己。過去屬于死神，未來屬于你自己?！?材料二材料二：“心靈純潔的人

7、，生活充滿甜蜜和喜悅。人生不是一種享樂，而是一心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。一切利樁十分沉重的工作。人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。一切利己的生活，都是非理性的、動(dòng)物的生活。己的生活，都是非理性的、動(dòng)物的生活?！?材料三材料三：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服?！闭?qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1）材料一是誰的名言？列出其代表作品并分析作品的主題思想。（）材料一是誰的名言？列出其代表作品并分析作品的主題思想。（2）材料二）材料二是誰的名言？列出其代表作品并

8、分析作品的主題思想。（是誰的名言？列出其代表作品并分析作品的主題思想。（3）材料三是誰的名言？）材料三是誰的名言？列出其代表作品并分析作品的主題思想。列出其代表作品并分析作品的主題思想。（3）貝多芬）貝多芬英雄交響曲英雄交響曲或或命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲或或田園交響曲田園交響曲等；追求進(jìn)等；追求進(jìn)步、自由，反封建與爭民主的革命精神、英雄主義和樂觀注意精神。步、自由，反封建與爭民主的革命精神、英雄主義和樂觀注意精神。(1 )雪萊的雪萊的西風(fēng)頌西風(fēng)頌對(duì)人類未來普遍的愛、樂觀主義精神；對(duì)人類未來普遍的愛、樂觀主義精神；（2）托爾其泰）托爾其泰戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平，是一部人民戰(zhàn)爭的英雄史詩，作品描寫俄國人，是一部人民戰(zhàn)爭的英雄史詩，作品描寫俄國人民反法侵略精神及俄國社會(huì)的生活畫面民反法侵略精神及俄國社會(huì)的生活畫面.同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全