《冀教版版六年級上冊品德與社會教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版版六年級上冊品德與社會教案（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版版六年級上冊品德與社會教案 第一單元 1追尋人類文明足跡 教學(xué)目標(biāo)? 態(tài)度：通過讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過程中，關(guān)隘自然，感受大自然對人類的捕魚，激發(fā)學(xué)生對世界歷史文化的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到古代的人類文明成就時(shí)。勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造的，激發(fā)學(xué)生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)熱情，增強(qiáng)保護(hù)自然、保護(hù)文明遺產(chǎn)的責(zé)任感。 能力：通過學(xué)生的搜集調(diào)查、交流研討，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和對比能力，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。 知識：使學(xué)生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地，人類的勞動創(chuàng)造了文明，勞動人民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的寶貴財(cái)富。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解這些文明成就對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生

2、的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識這些人類的偉大創(chuàng)造。 教學(xué)重難點(diǎn)：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生指導(dǎo)人類文明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。 教學(xué)準(zhǔn)備：“古代文明成果展示”多媒體課件，，搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： ??????? 第一課時(shí)??? 大河哺育的文明?? 印第安文明 一、???? 問題引入 為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？ 師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。 多媒體課件????? 大河哺育的文明 出示 世界四大文明古國著名河流圖片資料。 思考：為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？ 師引導(dǎo)學(xué)生了

3、解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。 小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。 出示課件? 介紹中國的青銅器，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。 二、???? 印第安文明 師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？ 課件出示：印第安文明?? 古希臘文明 古羅馬文明 討論：印第安文明?? 古希臘文明? 古羅馬文明進(jìn)行比較，有什么不同？ 三、???? 總結(jié)本課內(nèi)容 ? ? 第二課時(shí) 文字的形成與演變? 做人類文明的守護(hù)者 一、???? 激

4、情導(dǎo)入 我們偉大的中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的國家，，漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字，，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。 課件演示: 圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。 介紹中國文字的變遷過程。 學(xué)生談感受。（使學(xué)生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn)，同時(shí)被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進(jìn)中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。） 投影：出示同學(xué)們的作業(yè)、手抄報(bào)、硬筆書法 師生共同進(jìn)行評價(jià)。 二、???? 做人類文明的守護(hù)者 師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖

5、國各地分布著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財(cái)富。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？ 學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。 你在參觀或游覽這些文明古跡時(shí)見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，我們能夠做些什么？ 小組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。 第二課 濃縮人類文明的經(jīng)典工程 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，了解世界建筑史上的奇跡，激發(fā)學(xué)生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動人民智慧和血汗?jié)崈舻那楦袘B(tài)度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。 能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、欣賞能力

6、和探究能力。 知識：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義，認(rèn)識到古老建筑是一個(gè)國家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn)，古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月，而且體現(xiàn)了人類的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。 教學(xué)重難點(diǎn)：??? 重點(diǎn)介紹長城的功與過。難點(diǎn)是金字塔的建筑原理的探究。 教學(xué)準(zhǔn)備：????? 收集有關(guān)世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、河北、唐山的有關(guān)古建筑資料。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： ? 第一課時(shí)? 精妙絕倫的古代建筑 一、???? 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？ 課件 展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資

7、料介紹? 古希臘雅典衛(wèi)城??? 古羅馬圓形劇場?? 羅馬角斗場 伊拉克清真寺????? 印度佛塔 了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？ 學(xué)生討論交流 二、???? 小小介紹會 師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？ 小組交流 選代表介紹。 學(xué)生選取一個(gè)簡要的寫在教材的第11頁橫線上。 ? 第二課時(shí)? 巧奪天工的創(chuàng)造 一、???? 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？ 課件?? 古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點(diǎn)介紹

8、埃及的金字塔資料， 指名談一談對金字塔有了那些了解。 師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的象征？ 關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。 課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。 生：討論修筑萬里長城的功與過。 二、???? 秦始皇兵馬俑 師：你知道我國歷史上的那項(xiàng)偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？ 播放? 秦始皇兵馬俑影像資料。 師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？ 指名回答 教師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達(dá)拉

9、宮┅┅） 三、總結(jié)本課收獲。 ? ?3? 大千世界 萬種風(fēng)情 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度 通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 ???????? ?能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力? 及比較、探究社會事物的能力。 ????????? 知識? 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各

10、種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)???? 讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。 教學(xué)準(zhǔn)備?????? 搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片 教學(xué)時(shí)間?? 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)? 不同膚色的人種? 不同的國家和地區(qū) 一、???? 圖片展示，揭示課題 投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。 讓生觀察不同人種的外貌特征。 討論交流，歸納特征。 師小節(jié):人類的種族只有自然

11、特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。 二、???? 圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。 1、????????? 具體介紹美國黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個(gè)夢”漢譯內(nèi)容。 2、????????? 介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。 3、????????? 介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。 4、????????? 你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？ 5、????????? 總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族??? 人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。 三、???? 不

12、同國家和地區(qū) 1、????????? 師：地球上分布著許多國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。 2、????????? 出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。 3、????????? 師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？ 4、????????? 投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導(dǎo)游作介紹。 5、????????? 生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁? ?? 第二課時(shí)? 生活萬花筒? 五彩繽紛的節(jié)日 一、???? 生活萬花筒 1、情境導(dǎo)入，感受美好 師：我們中國

13、人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？ 出示P19頁圖（補(bǔ)充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片） 2、小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。 二、???? 五彩繽紛的節(jié)日 1、???? 情境導(dǎo)入 伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？ 師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢

14、？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。 2、???? 整理資料 學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料 3、???? 集體交流 師 下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。 學(xué)生展示。 巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)） ?…… 4、???? 創(chuàng)意無限 師 ：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時(shí)候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是個(gè)什

15、么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。 （挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。） 5、???? 總結(jié)歸納 師：在活動即將結(jié)束的時(shí)候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時(shí)間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 ?? ?4 環(huán)游世界各地 教學(xué)目標(biāo)：? 態(tài)度 通過本次模擬活動，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。 ???????????? 能力? 通過學(xué)生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納

16、、評價(jià)、綜合分析的能力；通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉?? 、組織、處理材料的能力。 ???????????? 知識? 通過模擬環(huán)球活動，加深學(xué)生對世界各地風(fēng)土人情的了解，初步掌握一些旅游知識。?????????????????? 教學(xué)重難點(diǎn)：??????? 通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉?? 、組織、處理材料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備??????????? 世界旅游圖??? 世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。 教學(xué)時(shí)間? 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、???? 以“萬國風(fēng)情展”為主體，開展相關(guān)活動。 1、????????? 介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長

17、頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。 2、????????? 介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。 二、???? 設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案 師 人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導(dǎo)游，請你為一個(gè)想環(huán)游世界的旅游團(tuán)設(shè)計(jì)一條理想的旅游線路。 1、????????? 活動方式 全班分成5個(gè)小組，每組推薦一位導(dǎo)游，一位評判員。 在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項(xiàng)活動。 評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。 2、活動步驟 （1）??? 找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計(jì)出“世界公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。 （2）???

18、講一講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任“導(dǎo)游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。 （3）??? 議一議：讓學(xué)生就“如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化建議。（4）??? 評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計(jì)路線和最佳導(dǎo)游，最后教師對活動作出評價(jià)。 二單元 1、祖國建設(shè)突飛猛進(jìn) 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取得的巨大成就，認(rèn)識到祖國建設(shè)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對新中國建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。 ????????? 能力? 培養(yǎng)搜集

19、資料、獲取有效信息及解決問題的能力 學(xué)會獨(dú)立思考問題，得出結(jié)論，進(jìn)而形成正確的情 感態(tài)度。通過今昔對比，培養(yǎng)概括歸納問題的能力。 通過探究、調(diào)查，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 ????????? 知識? 了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解新中國建設(shè)者的典型代表人物，認(rèn)識和學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)???? 通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備?????? 搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學(xué)家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報(bào)道。 教學(xué)時(shí)間?? 兩課時(shí) 教學(xué)過程? ? 第一課時(shí)

20、 大慶油田傳捷報(bào)? 中國人能制造汽車了 一、???? 大慶油田傳捷報(bào) 1、????????? 投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。 2、????????? 師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。 3、????????? 播放有關(guān)大慶油田建設(shè)的影片片斷。 4、????????? 提問：大慶油田的建成在當(dāng)時(shí)有何重要意義？大慶油田對國家建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？ 5、????????? 學(xué)生閱讀課文和“小資料” 6、????????? 學(xué)生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。 7、????????? 師：補(bǔ)充介紹大慶鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡。 8、????????? 討

21、論：從鐵人王進(jìn)喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強(qiáng)為國爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風(fēng)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)埋頭苦干的作風(fēng)） 二、???? 中國人能制造汽車了 1、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。 2、提問：汽車有哪些主要用途? 3、師 舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我國汽車公認(rèn)的刻苦攻關(guān)，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。 學(xué)生閱讀P29課文。 討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標(biāo)志著我國不能制造汽車的歷史結(jié)束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路） 4、國產(chǎn)汽車博覽會 小組內(nèi)交流

22、自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。 班內(nèi)選代表匯報(bào)交流。 ? ?第二課時(shí) 中國人民的“爭氣彈”? 三峽水利樞紐工程 一、???? 情景導(dǎo)入，合理鋪墊 1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。 提問;原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它? 教師向?qū)W生介紹上世紀(jì)五六十年代的國際形勢，認(rèn)識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。投影出示 2、生閱讀課文P31\32，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功的？ 3、投影出示? P33教材內(nèi)容。指名讀讀。 討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核武器？（全面認(rèn)識

23、我國研制核武器的目的是維護(hù)世界和平，增強(qiáng)我國的國防力量，提升我國的國際地位） 4、介紹我國和平利用核能的兩大基地 ?我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了我國無核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東 大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。 二、???? 三峽水利樞紐工程 1、????????? 談話導(dǎo)入 新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻(xiàn)。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎? 2、揭示課題? 三峽水利樞紐工程 3、學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國

24、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？ 4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。 5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護(hù)這些水利工程做些什么？ 三、???? 總結(jié)本課 ?? 2、中華民族圓了“飛天夢” 教學(xué)目標(biāo)? 態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會到讓科學(xué)造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認(rèn)識到我國綜合國力的增強(qiáng)和整體科技水平的提高，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)早貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。 ????????? 能力： 培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對

25、生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學(xué)會所急和整理相關(guān)資料，獨(dú)立思考，得出結(jié)論， ????????? 知識：初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船? 的相關(guān)知識，了解航天人科技攻關(guān)、為國爭光的感人事跡。 ?教學(xué)重難點(diǎn)???? 指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。 教學(xué)準(zhǔn)備：??? 搜集有關(guān)“東方紅一號”人造的球衛(wèi)星和“神州五號”“神州六號”“神州七號”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。 教學(xué)時(shí)間??? 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)? 太空奏響東方紅 一、???? 提問激趣，引入主題 教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星

26、? 發(fā)射時(shí)的圖片，問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？” 師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的壯觀場面。同學(xué)們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“太空奏響《東方紅》”。 二、???? 整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容） 三、???? 興趣結(jié)組，拓展主題 1、????????? 學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。 師：課前，我給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。 2.交流討論，理出線索 第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅

27、一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。 3、興趣結(jié)組 a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。 B個(gè)小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。 C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容，以備全班交流。 4、小組交流 四、???? 全班交流，深化主題 1、????????? 第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景 教師適時(shí)補(bǔ)充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人員冊努力，理事會永遠(yuǎn)記住 他們的。 2、“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況 教師補(bǔ)充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實(shí)際工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了設(shè)計(jì)

28、的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機(jī)連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計(jì)和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)?！皷|方紅一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。 ?出示“世界上前五個(gè)獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖” 國別 時(shí)間 衛(wèi)星名稱 衛(wèi)星重量（千克） 前蘇聯(lián) 1957.10.4 人造地球衛(wèi)星一號 83.6 美國 1958.2.1 探險(xiǎn)者一號 8.2 法國 1965.11.26 試驗(yàn)衛(wèi)星一號 42 日本 1970.2.11 大隅號 9.4 中國 1970.4.24 東方紅一號 173 提問:通過比較，你有

29、什么想法？ 3、各式各樣的衛(wèi)星及用途 學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。 科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻(xiàn)。 通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。 氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預(yù)報(bào)。 資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。 教師補(bǔ)充：中國在修建大同-----秦皇島鐵路時(shí)，原先認(rèn)為桑乾河為不可同的地段，鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費(fèi)高達(dá)900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。 五、???? 激情總結(jié) 我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進(jìn)

30、、成功率高，不僅為我國做出了貢獻(xiàn)，而且還稱屆國際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，為國爭光?？梢?，我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，我們?yōu)橹袊教於院?，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。 ?? 第二課時(shí)：神州五號飛船發(fā)射成功 一、???? 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫 師：中華民族的飛天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn) 播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。 二、???? 引導(dǎo)自學(xué)，探究新知 提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？ 學(xué)生自由暢談 師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一

31、座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個(gè)偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008年9月先后成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！ 播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。 學(xué)生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？ 師：21世紀(jì)，人類將進(jìn)入航天時(shí)代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。 學(xué)生動筆寫一寫。 ? 3祖國，我為你驕傲 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 感受

32、改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認(rèn)識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。 ?????????? 能力 ?培養(yǎng)社會實(shí)踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和組織協(xié)調(diào)能力。 ?????????? 知識?? 圍繞某個(gè)主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認(rèn)識祖國發(fā)生的巨大變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。 教學(xué)時(shí)間：?? 兩課時(shí) 第一課時(shí)? 提活動要求，制定活動計(jì)劃 一、???? 教師布置活動，提出明確要求 1、3---5人組成一個(gè)小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更新，，市容市貌的

33、變化，教學(xué)條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天技術(shù)的突飛猛進(jìn)……）方面入手，每組選取一個(gè)主題，制定訪談計(jì)劃，確定訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。 二、???? 自由結(jié)組 1、????????? 制定訪談計(jì)劃。 2、????????? 圍繞訪談設(shè)計(jì)提問。 3、????????? 做好小組工作分工 三、???? 課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。 第二課時(shí)? 整理采訪資料，班內(nèi)交流 一、???? 各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體內(nèi)容，用彩筆畫出人們生活的變化。 二、???? 班內(nèi)交流 1、????????? 各組組長匯報(bào)本組訪談的主體及感受。 2、?

34、???????? 評出最佳訪談小組（3個(gè)） 3、????????? 各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。 三、教師總結(jié)活動情況。 ? 三單元 1 從絲綢之路到WTO 教學(xué)目標(biāo)?? 態(tài)度 通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實(shí)例，使學(xué)生感受我國與世界各國之間? 在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 ?????????? 能力 初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的觀念。 ?????????? 知識 了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟(jì)文化交流時(shí)間的過程，并認(rèn)識其重要

35、性；知道為中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)????? 通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 教學(xué)準(zhǔn)備???? 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。 教學(xué)時(shí)間???? 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)：???? 陸上絲綢之路，海上絲綢之路? 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者 一、???? 陸上絲綢之路 1、????????? 出示? 絲綢之路路線圖 2、????????? 師：舉世

36、聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強(qiáng)。 3、????????? 提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？ 4、????????? 出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)生討論交流。 5、????????? 閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時(shí)的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的

37、開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？ 6、????????? 小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強(qiáng)了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進(jìn)了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進(jìn)了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、???? 海上絲綢之路 1、????????? 師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。 2、????????? 出示《鄭和下西洋航海路

38、線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠(yuǎn)航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈，寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設(shè)備先進(jìn) 穿上有航海圖、羅盤針 遠(yuǎn)航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達(dá)亞非30多個(gè)國家和地區(qū) 時(shí)間早 1405—1433年，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì) 3、????????? 出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。 三、???? 玄奘西游和鑒真東渡 1、????????? 師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實(shí)

39、史實(shí)藝術(shù)加工而成的。 2、????????? 學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。 3、????????? 問題：當(dāng)時(shí)的交通很不發(fā)達(dá)，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？ 4、????????? 師:唐朝時(shí)我國經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5、????????? 出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 6、????????? 提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?(頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神) 四、???? 外國的文化使者 1、????????? 師：中國的發(fā)展對世界

40、產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟(jì)文化做出了杰出的貢獻(xiàn)。 2、????????? 課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時(shí) 加入世界貿(mào)易組織 一、???? 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個(gè)成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當(dāng)時(shí)的情景。 放中國加入WTO的錄像。 二、???? 交流資料，深入了解WTO 師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WT

41、O的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報(bào)的主題內(nèi)容。 第一小組向大家介紹WTO小知識。 1、????????? 1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 2、????????? 世貿(mào)組織是一個(gè)獨(dú)立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時(shí)機(jī)構(gòu)。 3、????????? 世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”。

42、 4、????????? 1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識。 第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。 1、????????? 公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。 2、????????? 一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時(shí)一共提出了4萬多個(gè)問題，可見談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1、????????? 1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附

43、件，使WTO個(gè)成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時(shí)所必須遵循的一整套規(guī)則。 2、????????? WTO的基本原則最主要的幾項(xiàng)有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。 1、????????? WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國機(jī)構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨(dú)辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時(shí)，外國大學(xué)會吸收更多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。

44、第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進(jìn)入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。 2、????????? 中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。 3、????????? 改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟(jì)的更快的增長。 三、???? 小小論壇，發(fā)表各自看法 師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報(bào)告。現(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同

45、的觀點(diǎn)整理一下，然后我們來個(gè)“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。 （學(xué)生整理調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言） 學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報(bào)告，發(fā)表各自不同的看法。可以使調(diào)查中別人的觀點(diǎn)，也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WTO帶來了機(jī)遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學(xué)生明白：中國加入WTO既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機(jī)遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險(xiǎn)，才能使基于具有現(xiàn)實(shí)意義。 四、???? 展望未來，設(shè)計(jì)祖國藍(lán)圖 師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想。現(xiàn)

46、在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計(jì)藍(lán)圖吧！ ?? 學(xué)生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。 ? ?2、熠熠生輝的中西文化 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度 通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。 ?????????? 能力 通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；通過暢談體會和感想，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力和語言表達(dá)能力。 ?????????? 知識 指導(dǎo)我國歷史上著名的老子、孔子和屈

47、原等任務(wù)，了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國內(nèi)外享有的聲譽(yù)；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進(jìn)中西文化交流和世界文化進(jìn)步等方面所起的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)??? 老子樸素的辯證法思想和孔子的教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等觀點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備? 收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關(guān)的文字、圖片或音像資料。 教學(xué)過程 第一課時(shí)? 老子和孔子? 愛國詩人—屈原 一、???? 老子和孔子 1、????????? 談話導(dǎo)入 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國思想文化空前繁榮時(shí)代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。 2出示 老子畫像，簡介老子生

48、平。 3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解“禍兮，福之所倚；伏羲” 第四單元 我們共有的家園 1.神奇的地球 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過了解有關(guān)地球的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識。 2.通過學(xué)生 課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、語言表達(dá)的能力以及與同學(xué)溝通交流的能力。 3.通過學(xué)習(xí)知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。 練習(xí)設(shè)計(jì)： 填空： 1、? 地球是個(gè)巨大的------------，環(huán)繞地球赤道一周約為----------------。 2、? 南極大陸上建有我國的 ---------------，、---------

49、-，那里有中國的科考隊(duì)員在進(jìn)行各種科學(xué)探索。 3、? -----------是南美洲第一長河，也是世界上流域面積和流量最大的河流，全長 ------------。 4、? 非洲第一高峰是------------，主峰是-------------，海拔5895米，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“-----------” 5、? --------是世界上流經(jīng)國家最多的河流，被稱為重要的國際河流，航運(yùn)價(jià)值非常大。 你知道下列景觀在那個(gè)大洲嗎？ 乞力馬扎羅山--------- -多瑙河---------- 亞馬孫河--------------- 阿爾卑斯山-------- 尼羅河

50、-----------------撒哈拉大沙漠------------- 2.地球給人類敲響警鐘 教學(xué)目標(biāo)：通過讓學(xué)生了解身邊的、中國的、世界的環(huán)境惡化、資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立環(huán)境保護(hù)意識，為地球的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。 通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查訪談、對比實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力、觀察分析能力、適應(yīng)和改造社會生活的能力。 知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進(jìn)一步體會人類只有一個(gè)地球的涵義。 練習(xí)設(shè)計(jì)： 填空： 1、--------作為一項(xiàng)基本國策，并以法律的形式確定下來，是由我國的-------決定的。----------

51、-----，--------------------，-------------------，已經(jīng)成為人們的共識。 2、據(jù)科學(xué)家預(yù)測，每年至少有-------------個(gè)物種滅絕，平均每天滅絕----------個(gè)。 3、善待地球，就是--------------------------------------。 4、人類是地球---------------系統(tǒng)的一部分，要與動物，植物-------------，這樣才能長久地生存和發(fā)展。 問答題 1、? 我國實(shí)行計(jì)劃生育政策對國家發(fā)展有哪些積極影響？結(jié)合身邊的事列說一說。 2、黃河曾是中華民族的母親河，但如今卻水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，

52、有“一碗黃河水，半碗黃河沙”之說，你知道其中的原因嗎？ 第三課、快快參與環(huán)保行動 教學(xué)目標(biāo)： 1．? 利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在實(shí)際生活中節(jié)約資源，減少資源浪費(fèi)。 2．? 了解保護(hù)環(huán)境的有效做法，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神，為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。 3．? 樹立一定的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的保護(hù)活動。 練習(xí)設(shè)計(jì)： 一、判斷題： 1.我用多少水就交多少水費(fèi)，這事我自己的事，別人管不著。（ ） 2．最不能容忍停水，我覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所的水。（ ） 3.寫作業(yè)時(shí)，如果字沒有寫好，就撕了這張紙，再重寫一遍。（ ） 4.奶奶到超市購物時(shí)不使用塑料袋，

53、而用布口袋這種做法很環(huán)保。（ ） 5.我勸爸爸每月少開一次車，步行上下班，爸爸表示贊同。( ) 二、小調(diào)查： 我號召家人一起節(jié)能，并對節(jié)能前后做了一次對比調(diào)查。把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析： 1.???? 通過數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。 2.???? 那一次做得好，為什么？（分析原因） 3.???? 調(diào)查中，家人誰做的最好？(說說在哪方面) 4.???? 談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)。 三、辯論臺。 有的同學(xué)說：“環(huán)保要注意宣傳，通過一些大型的活動讓每個(gè)人都參與其中。扔廢紙、吐痰這樣的小事可以不在乎?！庇械耐瑢W(xué)說：“環(huán)保要從小事做起，如節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水，有了廢紙主動撿，少使用塑料袋，這樣

54、的事天天做?！蹦阃庹l的觀點(diǎn)呢？請談?wù)勀愕南敕ā? 4.共建美好家園 課時(shí)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識到自己的一些消費(fèi)行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。 2.了解世界在保護(hù)環(huán)境方面所作出的努力，了解世界保護(hù)環(huán)境的一些組織和重大節(jié)日，深刻認(rèn)識人類在此方面所采取的積極措施。 3.認(rèn)識電池等有害物質(zhì)對環(huán)境所造成的破壞，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，做好環(huán)保的宣傳員。 練習(xí)設(shè)計(jì)： 1.你知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎？確定“世界環(huán)境日”的意義是什么？ 2.你知道世界正面臨著哪些環(huán)境問題嗎？你知道他們有哪些危害嗎？我們怎樣才能減緩這些危害？人類為此做了哪些努力？ 3.“保護(hù)環(huán)境，從我做起”說說自己怎么做的？