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1、 《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計 選自人教版初中地理教材六年級（上） 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀教學(xué)設(shè)計 ---------選自人教版初中地理教材六年級（上） 平房區(qū) 84中學(xué) 郭竹 課題 六年級（上）第一章 第一節(jié) 地球和地球儀 教材分析 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是整個地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點之一，難度較大，一是體現(xiàn)在空間概念較強，涉及的新名詞和概念較多；二是教學(xué)內(nèi)容中隱含的時間與空間、圖形中的點、線、面、體的聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.了解人類對地球是球體形狀的理解過程，會用地球的平均半徑、赤道周長、表面積

2、等數(shù)據(jù)描述地球的大小，知道地球儀是協(xié)助人們理解地球的模型； 2.學(xué)會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線，能準(zhǔn)確區(qū)分經(jīng)緯線，理解經(jīng)緯線的特點； 3.掌握使用地球儀和準(zhǔn)確判讀經(jīng)度和緯度，初步理解經(jīng)緯網(wǎng)。 過程與方法 1.通過了解人類理解地球形狀的過程，感受前人勇于探索的精神。能用數(shù)字描述地球的大小。 2.通過比較、分析、歸納等方法在地球儀上探究經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特點。 3.能利用經(jīng)緯網(wǎng)給任何地點定位。 情感、態(tài)度和價值 1.通過學(xué)習(xí)人類摸索地球的形狀的漫長、艱苦的探索和實踐，接受相關(guān)科學(xué)史的教育，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的品質(zhì)； 2.通過探究活動以及小組學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)助的習(xí)慣。

3、教學(xué)重點 1．用數(shù)字描述地球的大小。 2．了解經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的定義，能夠準(zhǔn)確區(qū)分經(jīng)緯線和經(jīng)緯度。 3． 熟練使用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點的地理位置，了解經(jīng)緯網(wǎng)定位在實際生活中的廣泛用途。 教學(xué)難點 1.用數(shù)字描述地球的大小，制作地球儀等。 2.掌握經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特點、分布和變化規(guī)律，能夠?qū)嵭袑Ρ确治觥? 教學(xué)方法 講授法、討論法、探究法、演示法 學(xué)法 信息水平指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)情分析 本節(jié)課面對的是剛升入初中的12-13歲的學(xué)生，空間概念尚未形成，抽象思維較弱，為此，教學(xué)既不能過于追求進(jìn)度、也不能片面施加難度，使課堂切實聯(lián)系學(xué)生熟知的實例，利于

4、學(xué)生思考。 教學(xué)過程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 資源的應(yīng)用于設(shè)計意圖 導(dǎo)課 新授 探究活動一：探夢天宮—地球的形狀 探究活動二：尋夢天宮—地球儀 探究活動三：追夢天宮—半球的劃分 探究活動四：圓夢天宮—理解經(jīng)緯網(wǎng) 結(jié)語 教師播放“天宮一號發(fā)射動畫模擬短片”視頻。 老師

5、提問：我們感慨于天宮一號的順利升天和巧妙對接的同時，同學(xué)們有沒有注意到，天宮一號圍繞著什么星體運動呢？你們能準(zhǔn)確的說出這個星體的形狀嗎？ 過渡：今天我們通過宇航衛(wèi)星等檢測手段能夠給地球拍照，甚至宇航員能親眼俯視地球的形狀，可人類對地球形狀的理解卻是漫長而曲折的。請同學(xué)們閱讀教材p2-3圖1.1，實行我們的第一步探夢天宮。 練習(xí)題1，把圖片按照準(zhǔn)確的順序排序。 過渡：我們不滿足于只知道地球的形狀，我們還要知道地球的大小，讓我們用三個數(shù)據(jù)來描述地球的大小。 老師用圖片和數(shù)據(jù)描述地球的大小。 老師提問：航天工作者們無不有著聰慧的頭腦和驚人的毅力，他們記憶力很棒，你能像他

6、們一樣強嗎？給同學(xué)們一分鐘的時間記住它們! 練習(xí)題2：完成p4活動題2的表格。 過渡：同學(xué)們，太空站的工作人員平均年齡只有33歲，中國的航天事業(yè)要從孩子抓起，你有實力加入中國宇航學(xué)會少年班嗎？發(fā)揮團(tuán)隊的力量共同完成下列任務(wù)就能入選！現(xiàn)在就實行我們的第二步，尋夢天宮。 老師播放視頻地球上重要的點和線。 老師在學(xué)生填表格的過程中明確答案， 對學(xué)生回答不準(zhǔn)確的地方，老師給予針對性講解鏈接。 過渡：航天事業(yè)不能光靠一時的熱情而是長久的堅持，如同追夢一般把它當(dāng)做畢生的事業(yè)，當(dāng)遇到難題、遇到瓶頸時你會放棄嗎？接下來咱們就開始追夢天宮，講解半球的劃分。 老師講解南北半

7、球的劃分。以赤道為界，赤道以北的地點位于北半球，赤道以南為南半球。緯度后有N，表示該點位于北半球，緯度后有S，表示該點位于南半球。寫出各點的緯度再判斷半球。 老師講解東西半球的劃分。 大于20°的西經(jīng)和大于160°的東經(jīng)位于西半球，其余的在東半球，先寫出各點的經(jīng)度，再判斷半球 過渡：橫緯豎經(jīng)交織成網(wǎng)，這就是咱們最后一步圓夢天宮理解經(jīng)緯網(wǎng)。 老師播放經(jīng)緯網(wǎng)動畫示意片。 練習(xí)題：寫出A-F各點的地理坐標(biāo)和所處的半球。 老師：經(jīng)緯網(wǎng)在現(xiàn)實生活中有很多的應(yīng)用，比如能夠用經(jīng)緯網(wǎng)定位在航海、交通、航空、軍事等，接下來咱們通過幾個活動題來看看經(jīng)緯網(wǎng)到底應(yīng)用在哪里？ 地球是人

8、們的唯一家園，這節(jié)課是我們理解地球的第一節(jié)課，我們用感性了解她的美麗，更要用賦予它理性的含義！ 學(xué)生觀看視頻，在老師的提示下看到藍(lán)色的星球——地球，注意到中國航天領(lǐng)域的發(fā)展，產(chǎn)生濃烈的興趣。 學(xué)生回答：地球。 學(xué)生回答：球體。 學(xué)生自主閱讀教材的圖文信息，了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。 阿波羅17號拍攝的地球全貌，這是人們第一次看到地球的真實面貌。 學(xué)生回答問題，在回答的過程中看圖說出人類認(rèn)識地球的每一個過程。 學(xué)生邊看邊記憶。 學(xué)生計算。

9、 學(xué)生觀看視頻，完成學(xué)案，看完視頻小組討論，得出結(jié)論。 觀看視頻后學(xué)生完成表格 學(xué)生回答：不會放棄。 學(xué)生學(xué)習(xí)，并且在講解后做練習(xí)題。 學(xué)生學(xué)習(xí)，并且在講解后做練習(xí)題。 學(xué)生觀看示意圖，了解經(jīng)緯網(wǎng)的概念。 學(xué)生練習(xí)。 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成活動題。 通過天宮一號視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生仿佛在太空中翱翔的感覺，產(chǎn)生空間感，并刺激學(xué)生對地球形狀是球體的感官，激發(fā)學(xué)生的興趣。 在老師“準(zhǔn)確說出”一詞的提示下，學(xué)生順利的把地球的形狀說成球體，而不是常見的

10、錯誤說法“圓形”，同學(xué)間互相糾錯，生成正確答案。 對于簡單內(nèi)容簡單處理，提高學(xué)生的閱讀水平和自學(xué)能力。在學(xué)生閱讀過程中老師給予指導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納和概括的能力，并讓學(xué)生知道閱讀的過程中要加強記憶。 讓學(xué)生記憶具體的數(shù)字，讓學(xué)生感受科學(xué)要準(zhǔn)確。同時鍛煉學(xué)生的記憶力。 讓學(xué)生用熟悉的事物感受地球的大小。 鍛煉學(xué)生的注意力，帶著問題思考和注意的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 對癥下藥，哪不理解講哪里，節(jié)省時間，提高效率。 鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)難題。

11、 即講即練，當(dāng)堂消化知識。 即講即練，當(dāng)堂消化知識。 老師經(jīng)過多次講解提煉出最容易記住和理解的方法。 動畫展示清晰、一目了然，有以上經(jīng)緯線知識的鋪墊，有利于完成此題。 學(xué)生通過活動題來練習(xí)用經(jīng)緯網(wǎng)定位，同時了解經(jīng)緯網(wǎng)的用途。 教研員點評 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀學(xué)案 一、探夢天宮——地球的形狀和大小 1.閱讀教材p2-3圖1.1，了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。 2.讓我們用學(xué)校中熟悉的事物做比較，感受地球的大小。完成p4活動題2的表格。 二、尋夢天宮——地

12、球儀 ? 緯線 經(jīng)線 定義 地球儀上，與地軸_____并且環(huán)繞地球儀一周的圓圈。 地球儀上連接_____ 并和緯線垂直相交的弧線，也叫_____線。 特點 線圈 形狀 _____，除_____以外），每一條緯線都自成緯線圈。 _____，兩條相對的經(jīng)線組成經(jīng)線圈。 線圈間的相互關(guān)系 所有的緯線圈都相互_____。 所有經(jīng)線都相交于_____。 長度 從_____向____逐漸變短，_____收縮成一點，_________的緯線長度相等。 全球每條經(jīng)線的長度都_____。 指示方向 ? ? ? 緯度 經(jīng)度 標(biāo)注起點

13、 赤道（0°緯線） 本初子午線（0°經(jīng)線） 度數(shù)劃分 向南北各分作_____度 向東西各分作_____度 表示符號 南緯_____、北緯____ 東經(jīng)_____、西經(jīng)_____ 劃分方法 赤道以北為___緯,赤道以南為_____ 0° 180°為____經(jīng)度，180° 0°為____經(jīng)度 度數(shù)范圍 ? ? 數(shù)值的遞變規(guī)律 北緯和南緯的度數(shù)從____向北向南逐漸增大，最大為_____ 東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)從____經(jīng)線向東、向西逐漸增大，最大為_____ 三、追夢天宮——半球劃分 寫出各點的緯度再判斷半球。 先寫出各點的經(jīng)度，再判斷半球 四、圓夢天宮——認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)