《冀教版第一冊(cè)《aneninunün》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版第一冊(cè)《aneninunün》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版第一冊(cè)《aneninunun?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1閱讀《小河彎彎》，認(rèn)識(shí)“面云根琴春”五個(gè)字。 2學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。 3學(xué)習(xí)由an、en、in、un、un組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。 教學(xué)重點(diǎn) 把握an、en、in、un、un的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。 課前預(yù)備：多媒體CAI課件、《小河彎彎》的音樂(lè)。 教學(xué)環(huán)境：多媒體教室 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及步驟 一前提測(cè)評(píng) 1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieueer. 教師小結(jié)：我們

2、差不多學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)專門韻母。 2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù) 韻母。 二激趣導(dǎo)入 師：剛才我們學(xué)累了，現(xiàn)在我是給你們放一首《小河彎彎》的 歌曲，你們一定會(huì)喜愛(ài)的？ 播放音樂(lè)，學(xué)生觀賞 師：多美的歌曲啊，你們見(jiàn)過(guò)小河嗎？它是什么模樣呢？（學(xué) 生回答）那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌《小河彎彎》。 三導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) （一）讀文、認(rèn)字 1 借助拼音自由朗讀兒歌，一邊讀一邊圈出要認(rèn)識(shí)的字。 2 【多媒體CAI課件】展現(xiàn)兒歌內(nèi)容。指名朗讀，教師及時(shí)糾 正錯(cuò)誤的讀音。 3 想一想，你讀明白了什么？（學(xué)生可能回答小河是清亮的， 流水的聲音專門動(dòng)聽(tīng)教師

3、要引導(dǎo)學(xué)生明白這么在清亮的小河邊能聽(tīng)到 如此叮咚的流水聲是讓人幸福的，我們要注意環(huán)境愛(ài)護(hù)。滲透德育教育） 4 師：兒歌中還有五個(gè)淘氣的生字寶寶呢，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 【多媒體CAI課件】出示帶有生字的句子，認(rèn)讀生字，組詞 練習(xí)。 5 出示“面、云、根、琴、春”五個(gè)生字以及音節(jié)（聲母用黑 色書(shū)寫(xiě)，韻母用紅色書(shū)寫(xiě)）。 師：同學(xué)們你們看看今天我們要學(xué)的韻母就藏在這五個(gè)生 字的音節(jié)里，你們能找到它們嗎？ （從音節(jié)中提煉出五個(gè)韻母）（教師板書(shū)課題aneninun un） 6 師：認(rèn)真觀看這五個(gè)韻母有什么特點(diǎn)？對(duì)，這三個(gè)復(fù)韻母后 面都有-n,那個(gè)-n,不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺

4、好發(fā)“n”的預(yù)備， 舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢(shì)演示。）因此，如 此的韻母叫前鼻韻母。它的發(fā)音和小小姐一樣清脆老師親切的把它稱為“小 姐音”（后鼻音稱為“老頭音”和前鼻音區(qū)不）。 （二）學(xué)習(xí)前鼻韻母 1 學(xué)習(xí)前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。 （1）【多媒體CAI課件】展現(xiàn)天安門的圖片。 師：圖片上是什么地點(diǎn)?。浚ㄉ穑┨彀查T的安確實(shí)是我 們今天要學(xué)習(xí)的鼻韻母“an”。 師范讀，講發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指名讀、開(kāi)火車讀、 齊讀。 （2）記形師：我們?nèi)绾斡涀n?老師把它編成順口溜“阿姨進(jìn) 單門，去看天安門－－an”. (3)練習(xí)讀四聲調(diào)。

5、(4)【多媒體CAI課件】大屏幕出示圓形圖片，認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音 節(jié)yuan,組詞明白得。師強(qiáng)調(diào)yuan是由三部分組成。 2學(xué)習(xí)前鼻韻母en。 (1)【多媒體CAI課件】展現(xiàn)小朋友進(jìn)門的圖片 師：那個(gè)小朋友在干什么？摁門鈴的“摁”確實(shí)是我們今 天要學(xué)習(xí)的“en”。 師范讀，講發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指名讀、開(kāi)火車讀、 齊讀。 (2)記形師：我們?nèi)绾斡涀n?老師把它編成順口溜“大鵝進(jìn) 門，摁門鈴－－en”. (3)練習(xí)讀四聲調(diào)。 3學(xué)習(xí)前鼻韻母inunun和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun。(依據(jù)學(xué)習(xí)前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的方法試著自己學(xué)習(xí)，師及時(shí)指導(dǎo)。注意強(qiáng)調(diào)y和un相

6、拼時(shí)候，un上的兩點(diǎn)要去掉。能夠編順口溜“jqxy小淘氣，從不和u在一起，見(jiàn)了魚(yú)眼就藏去”) 四達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1 采納多種形式練習(xí)讀準(zhǔn)五個(gè)鼻韻母。 2 整體認(rèn)讀音節(jié)作擴(kuò)詞訓(xùn)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及步驟 一前提測(cè)評(píng) 1 復(fù)習(xí)五個(gè)鼻韻母，指名讀、開(kāi)火車讀韻母。 2 老師讀韻母，學(xué)生舉拼音卡。 3 摘果子游戲，一個(gè)學(xué)生讀蘋果上的拼音，一個(gè)學(xué)生拿樹(shù)上的 蘋果。 二激趣導(dǎo)入 播放《小河彎彎》的音樂(lè)，學(xué)生拍手打出節(jié)奏，跟著音樂(lè)唱一 三導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) （一）拼拼讀讀 1 【多媒體CAI課件】大屏幕出示樹(shù)干的圖片。 師：這是什么？那么樹(shù)干如何樣用拼音表示呢？ 師出示g---an---g

7、an讓學(xué)生自己試著讀一讀，教師范讀，（教 師強(qiáng)調(diào)兩拼音節(jié)）。 再出示shugan指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。 2 【多媒體CAI課件】大屏幕出示學(xué)生關(guān)門的圖片。 師：那個(gè)小朋友在干什么？那么關(guān)門如何樣用拼音表示呢？ 師出示g---u---an---guan看看那個(gè)音節(jié)有幾部分組成？g是 聲母，an是鼻韻母,中間的u是介母。如何樣讀那個(gè)音節(jié)呢？看老師來(lái)讀。 做到聲輕，介快，韻母響，三音相連猛一碰。（老師范讀，學(xué)生練習(xí)讀） 3 同法教學(xué)lanse,liandao,shenshan,yunshu,senlin。 （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) （1）出示五個(gè)鼻韻母以及整體認(rèn)讀音節(jié) 師：認(rèn)真觀看，看看這五個(gè)鼻

8、韻母，有什么特點(diǎn)？（生答 引導(dǎo)學(xué)生明白：它們差不多上由一個(gè)單韻母和一個(gè)鼻音n組成） 師：書(shū)寫(xiě)時(shí)如何樣才能把它們寫(xiě)的漂亮呢？ （2）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意寫(xiě)的緊湊一些。把握每個(gè)韻母之間的距 離，做到整體美觀。 （3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。 四教師小結(jié)（略） 教材分析： 兒歌《小河彎彎》以河水的清亮和流水動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)了環(huán)境的 優(yōu)美，同時(shí)也表現(xiàn)了小孩們對(duì)這種美的環(huán)境的熱愛(ài)以及豐富的想象。短文 讀起來(lái)瑯瑯上口，并采納了要學(xué)的帶n韻母作韻腳。兒歌下面的五個(gè)字只 要求會(huì)認(rèn)，部要求書(shū)寫(xiě)，兒歌中把本課要學(xué)的韻母用紅色標(biāo)示出來(lái)，整體 認(rèn)讀音節(jié)用綠色標(biāo)示出來(lái)。兒歌的右面是本課要學(xué)的五個(gè)前鼻韻母和三個(gè) 整體認(rèn)讀音節(jié)，而且每個(gè)韻母都配有一幅相對(duì)應(yīng)的圖提示讀音?！捌雌醋x讀” 部分用了整頁(yè)的篇幅：一是本課的容量較大，二是每個(gè)音節(jié)詞都配了插圖 以緩解難度，三是采取了從兩拼到三拼再過(guò)渡到出示拼音詞語(yǔ)的方法，循 序漸進(jìn)。