《《民主監(jiān)督——守望公共家園》課堂教學(xué)思路簡介》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《民主監(jiān)督——守望公共家園》課堂教學(xué)思路簡介（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、民主監(jiān)督：守望公共家園課堂教學(xué)思路簡介民主監(jiān)督：守望公共家園課堂教學(xué)思路簡介 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 早上好！今天，我以 民主監(jiān)督：守望公共家園 一 框為例，說說我們學(xué)校的課堂教學(xué)思路。我校針對自己的學(xué)生情況不斷探討適合的學(xué)習(xí)方式。一、學(xué)生情況分析 由于歷史和現(xiàn)實原因，我們這一級，我校生源不是太好。好學(xué)生大多選擇了名校強校淄博一中，博山區(qū)10001000 名以內(nèi)的學(xué)生幾乎沒有，中考成績達到 600600 分的學(xué) 生僅有 8 8人。整體來說，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，且自制力較 弱，學(xué)習(xí)的主動性積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，厭學(xué)情 緒較濃。如何因材施教，怎樣調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性， 怎樣把學(xué)生的優(yōu)點發(fā)揮出來，提

2、高課堂效率，這就尤為 重要，這也是擺在我們?nèi)w實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師面前的 一個問題。在闞方志校長領(lǐng)導(dǎo)下， 從學(xué)生實際出發(fā)， 我們嘗試 著實行“三案”教學(xué)法?！叭浮笔侵?， 導(dǎo)學(xué)案、 教學(xué)案和自測案。所謂“三案導(dǎo)學(xué)”是指以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主 體，以學(xué)案、教學(xué)案和自檢案為載體，以自學(xué)、導(dǎo)學(xué)為 方法，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)，達成“三維”目標(biāo) 的一種教學(xué)模式?！叭笇?dǎo)學(xué)”提倡教師超前集體備課，學(xué)生提前預(yù) 習(xí)，提倡師生主導(dǎo)主體共同學(xué)習(xí)的理念。教師成為學(xué)生 的自學(xué)能力、自學(xué)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，解決問題的指導(dǎo)者 和重難點知識的點撥者。學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案， 認真閱讀教材，自學(xué)教材，掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)疑難

3、問 題，展示預(yù)習(xí)效果，參與課堂活動，落實三級練習(xí)，體 驗自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，達成“知識與能力、過程 與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)。第二課我國公民的政治參與第四框民主監(jiān)督導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)案：預(yù)案部分：閱讀指導(dǎo)問題引導(dǎo)知識梳理自我檢測提 出問題（一） 選擇民主監(jiān)督的方式閱讀課本農(nóng)民劉某的案例，思考：他該行使什么監(jiān) 督權(quán)？他應(yīng)通過什么渠道行使監(jiān)督權(quán)？（二） 公民的監(jiān)督權(quán)公民的監(jiān)督權(quán)前提目的 使國家機關(guān)及其工作人員改進工作申訴或訴訟的權(quán)利依法處理國家機關(guān)及其工作人員的違法、失職行為2 2、公民行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道（1 1）；（ 2 2）（3 3）；（ 4 4）（二）負責(zé)的行使監(jiān)督權(quán)利1 1

4、、民主監(jiān)督的意義（1 1）（2 2）2 2、公民行使監(jiān)督權(quán)（1 1）態(tài)度：（2 2）行為：二、學(xué)案：學(xué)案部分：熟知目標(biāo)重點難點試題引領(lǐng)學(xué)習(xí)展示知 識拓展1 1 、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解監(jiān)督權(quán)的內(nèi)容；理解行使監(jiān)督 權(quán)的渠道、意義以及方法（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生依法行使政治權(quán)利的行為 和能力，逐步增強和提高學(xué)生政治參與的責(zé)任感和實際 本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力；提高學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，充分認 識民主監(jiān)督的意義，珍惜自己享有的民主權(quán)利，勇于使用憲法和法律賦予的監(jiān)督權(quán)；同時要負責(zé)地實行民主監(jiān)督，依法行使自己的權(quán)利，體會公民參與政治生活的

5、必 要性，增強主人翁責(zé)任感。2 2 、重點難點： 重點：聯(lián)系實例說明公民行使民主監(jiān)督權(quán)有哪些合 法的渠道。難點：如何負責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利。3 3、試題引領(lǐng)材料一：胡錦濤總書記在“十七大”報告中指出：“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保 障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！?材料二：溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議的 政府報告中指出：“要深化政治體制改革，發(fā)展社會主 義政治文明。擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主 形式，拓寬民主渠道?！闭埢卮穑海?1 1）公民參與政治生活的重要內(nèi)容是什么？（2 2） 公民行使民主監(jiān)督的方式和渠道

6、有哪些？民主 監(jiān)督的意義是什么？（3 3）各級政府為公民直接行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督提供了哪些有效的渠道？舉例說明它所發(fā)揮的作用4 4、學(xué)習(xí)展示：（成果展示、匯報交流 以學(xué)習(xí)小組為單位展示合作探究成果。師生互動合 作，共同對問題進行理解、分析和闡釋，而后教師再加 以補充，著重強調(diào)知識要點，分清本節(jié)課的重難點。）歸納總結(jié)、提升拓展 理清知識結(jié)構(gòu)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)和總結(jié)反 思習(xí)慣的形成。并及時對學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)情況進 行評價。反饋訓(xùn)練、鞏固落實 學(xué)生做完學(xué)案后上交，教師進行全批全改，了解學(xué) 生掌握情況，使教師的教學(xué)更有針對性和提高課堂時效 性。5 5、知識拓展：（1 1）公民要負責(zé)地實行

7、民主監(jiān)督，依法行使自己的 權(quán)利，下列行使監(jiān)督權(quán)的方式，屬合法渠道的是通過 給國家機關(guān)寫信、打電話或向有關(guān)人員當(dāng)面指出的方式 反映自己的意見將自己的意見、建議和要求反映給人 大代表，形成人大代表的議案，上傳到國家權(quán)力機關(guān) 依法在新聞媒體上公開發(fā)表自己的意見通過張貼大字 報的方式反映自己的意見A.A.B.B.C.C.D.D.2 2）信訪舉報制度是公民行使監(jiān)督權(quán)，進行民主監(jiān)督的有效方法。下列認識正確的是A A 、信訪舉報制度是公民行使檢舉權(quán)的制度B B 、信訪舉報制度是檢察機關(guān)為舉報貪污賄賂案件而 設(shè)立的C C 、通過信訪舉報制度行使監(jiān)督權(quán)必須堅持實事求是 的原則D D 、信訪舉報制度的實施方式是給

8、國家機關(guān)寫信（3 3）某市引入社會評議機制，交通局因連續(xù)兩次在 部門服務(wù)社會評議中名列末位，其領(lǐng)導(dǎo)班子被迫“總 辭”， 5 5 位責(zé)任人分別受到降職調(diào)任處理。引入社會評 議機制的理論依據(jù)是（不定選）A A 、社會評議是公民權(quán)利的體現(xiàn) B B、社會評議是公民 義務(wù)的體現(xiàn)C C 、社會評議是民主監(jiān)督的方式 D D、社會評議是行政權(quán)力的民依法行使監(jiān)督權(quán)，實行民主監(jiān)督，有利于 （不定 項）：A A 、消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義和不正之風(fēng)； B B、 改進國家機關(guān)及其工作人員的工作；C C 、維護國家利益和公民的合法權(quán)益； D D、激發(fā)公民 的主人翁精神三、檢案檢案部分：設(shè)計十分鐘內(nèi)完成的一套+1-1+

9、1-1 試題。1 1、“博客”是音譯詞，意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，也指 寫網(wǎng)絡(luò)日志的人?！安┛汀痹谖覈褤碛猩锨f用戶， 成為一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式。兩會期間，不少人民代表、政協(xié)委員開通自己的“博客”，公布了自己的提案，發(fā) 表自己參政議政的體會，廣泛征求民眾意見?！安┛汀?在政治生活中發(fā)揮作用有利于公民行使監(jiān)督權(quán)，享有政治自由有利于提高人大和政協(xié)的決策水平有利于擴大公民的政治參 與意味著人民代表可以不對本選區(qū)選民負責(zé)A A .B.B.C.C.D.D.2 2、某市政府規(guī)定，“凡是市政府發(fā)布或經(jīng)市政府同 意以部門名義印發(fā)的涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身 利益的重要文件，均需進行解讀”。強調(diào)解讀文件“要 使

10、用人民群眾讀得懂、聽得明的語言”。這一措施A A 保障人民群眾享有更多的管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)B B 體現(xiàn)了政府審慎用權(quán)、民主決策的工作態(tài)度C C 能使人民群眾直接參與政府決策D D 有利于人民群眾了解和監(jiān)督政府工作3 3、今年來，某市政府每年都開展一次“萬人評政府” 的考核活動。這一做法增強了干部的大局意識的服務(wù)意 識，提高了工作效率，也改善了該市的投資環(huán)境，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。這說明：發(fā)揚民主有利于國家機關(guān)及其工作人員的工作我國公民對國家機關(guān)及其工作 人員有監(jiān)督權(quán)只有通過民主評議才能提高干部的大局 意識的服務(wù)意識我國公民具有自覺履行監(jiān)督國家機關(guān) 的義務(wù)（）A A、B B、C C D D 4 4、

11、近年來。我國“民告官”的事件屢見報端。民可以告官體現(xiàn)了：公民在法律面前一律平等的原則我 國政治文明的發(fā)展公民具有監(jiān)督權(quán)公民的基本政治 權(quán)利得到了保障（）A A、B B、C CD D 5 5、石家莊市建委干部郭光允為了正義，揭露河北省 愿省委書記的腐敗問題，經(jīng)過八年的較量，最終使腐敗 分子受到懲罰，使正義得到伸張，對他的錯誤處理也得 到了糾正。這說明了：國家維護公民的合法權(quán)利公 民有檢舉、申訴和控告的權(quán)利公民的權(quán)利是受法律制 約的公民履行維護國家利益的義務(wù)（）A A、B B、C C D D 6 6、公民通過新聞媒體反映當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴}表明（）A A 、輿論監(jiān)督是一種捍衛(wèi)社會公正、推動社會進步的 重

12、要力量B B 、輿論監(jiān)督發(fā)揮著越來越重要的作用C C 、媒體監(jiān)督是一種見效快、影響大、參與者多的重 要力量D D 我國公民享有民主監(jiān)督權(quán)利7 7、我們生活在人民民主專政的社會主義國家 , , 人民 當(dāng)家作主不僅體現(xiàn)在可以依法實行民主選舉、民主決策、 民主管理，同時還體現(xiàn)在我們可以通過行使監(jiān)督權(quán)，積 極實行民主監(jiān)督，為守望公共家園貢獻自己的力量。我 國公民依法參與民主監(jiān)督的合法途徑有哪些？2 2 、教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：教材分析民主監(jiān)督：守望公共家園選自高一政治必修 2 2 第一單元第二課第四框題。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到 了公民的政治權(quán)利和自由，了解到公民享有監(jiān)督權(quán)，這 為本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作

13、用。本框題承接了教材 第一課“公民的政治權(quán)利和自由”的內(nèi)容，又為后面第 四課“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。 所 以學(xué)好本框題的內(nèi)容， 為以后知識的學(xué)習(xí)打下了牢固的 基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。教學(xué)的重點與難點： 本框題的核心概念是“監(jiān)督”。即要求學(xué)生了解公 民監(jiān)督的對象、范圍；公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道；公民行 使監(jiān)督權(quán)的意義以及要負責(zé)任地行使公民監(jiān)督的權(quán)利。所以，確定本框題的重難點是公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道； 公民實行民主監(jiān)督的意義以及公民如何行使民主監(jiān)督的 權(quán)利。知識拓展教學(xué)程序：時間分配師生分工教學(xué)方法：學(xué)情分析：通過前面第一課內(nèi)容的 學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解到我國公

14、民在政治生活中所享 有廣泛的政治權(quán)利和自由，監(jiān)督權(quán)是公民的其中一項政 治權(quán)利。而民主監(jiān)督：守望公共家園這一框題進一步詳細地闡述在不同情況下，公民應(yīng)該行使監(jiān)督權(quán)利的哪個 權(quán)利，可以通過什么樣的方式去行使；行使監(jiān)督權(quán)有什 么意義以及如何行使的問題，讓學(xué)生對公民的監(jiān)督權(quán)有 更深刻的認識和理解。在學(xué)習(xí)過程中，面對復(fù)雜的生活， 學(xué)生要正確判斷并選擇正確的方式行使自己的監(jiān)督權(quán)是 學(xué)生面臨的一個難題。教學(xué)方法本著遵循新課程理念的要求，體現(xiàn)“以生為本”的 課改理念和“課程即體驗”的課程觀、“學(xué)生是主人” 的學(xué)生觀、“教學(xué)即對話”的教學(xué)觀，結(jié)合本框題內(nèi)容， 我選擇了小組合作探究和多媒體輔助教學(xué)的教學(xué)模式。 在學(xué)生小組合作探究的基礎(chǔ)上，采用三案導(dǎo)學(xué)法法對學(xué) 生進行學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)反思：學(xué)習(xí)評價教學(xué)反思3 3、自測案題量控制在 4545 分鐘以內(nèi)的周自測題 我的說課完畢，我們也是針對新學(xué)清處于起步摸索 階段，如有不當(dāng)之處，請予批評指教！謝謝大家！