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2017年 上海市楊浦區(qū)中考一模語文試題及答案及答案

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1、 楊浦區(qū)2015年初三語文一模試題 (滿分:150分考試時(shí)間:100分鐘) [考生注意:本卷共有27題。請(qǐng)將所有答案寫在答卷上,寫在試卷上不計(jì)分] 一、文言文閱讀(39分) (一)默寫(15分) 1. ,一點(diǎn)飛鴻影下。 (《天凈沙?秋》) 2.僵臥孤村不自哀, 。(《十一月四日風(fēng)雨大作》) 3.望極春愁, 。 (《蝶戀花》) 4. ,漁人甚異之。 (《桃花源記》) 5.呼噓毒癘, 。 (《捕蛇者說》) (二)閱讀古詩詞,完成6 - 7題(4分) 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 [宋]辛棄疾 醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬

2、作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生! 6.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中,“秋”字既點(diǎn)明了 ,又為戰(zhàn)士出征增添 氣氛。(2分) 7.列說法最不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.這首詞中“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”營(yíng)造了豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。 B.這首詞中“可憐”一詞,使整首詞的風(fēng)格由雄壯變?yōu)楸瘔眩憩F(xiàn)作者壯志難酬。 C.這首詞描寫了吹角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。 D.這首詞成功運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場(chǎng)”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。 (三)閱讀下文,完成8 - 10題(8分) 出師表 先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,

3、益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。 8.本文作者是 時(shí)期的 。選文中“先帝”是指 。(3分) 9.選文中有些詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語,請(qǐng)寫出兩個(gè): 和 。(2分) 10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第一段的內(nèi)容要點(diǎn)。(3分) (四)閱讀下文,完成11 - 14題(12分) 楊震1孤貧好學(xué),明歐陽《尚書》,通達(dá)博覽,諸儒為之

4、語曰:“關(guān)西孔子楊伯起。” 教授二十余年,不答州郡禮命2,眾人謂之晚暮,而震志愈篤。 鄧騭聞而辟?之,時(shí)震年已五十余,累遷荊州刺吏、東萊太守,當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才④王密為昌邑令,夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?” 密曰:“暮夜無知者”。震曰:“天知,地知,我知,子知,何謂無知者!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守,性公廉,子孫常蔬食、步行,故舊或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白官吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!” (選自《資治通鑒?楊震四知》) 【注釋】①楊震:字伯起,東漢名臣。②禮命:任命。③辟(bi):征辟,長(zhǎng)官召請(qǐng)下面的人做官。 ④茂才:東漢為避光武

5、帝劉秀的諱而稱秀才為“茂才”。秀才,指才能優(yōu)秀的人,是漢代作為舉薦人員的科目之一,與明清科舉考試時(shí)的秀才不是一回事。 11.解釋加點(diǎn)字。(4分) (1)當(dāng)之郡 之( ) (2)故所舉荊州茂才王密 故( ) 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點(diǎn)詞的含義。(3分) 使后世稱為清白官吏子孫,以此遺之,不亦厚乎! 13.下列對(duì)畫浪線的句子“而震志愈篤”中“志”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.真正“明歐陽《尚書》” B.成為名副其實(shí)的“關(guān)西孔子” C.安心教書生活 D.做一名百姓歡迎的官吏 14.從文中看,楊震是一個(gè) 、 的人。(3分) 二、現(xiàn)代文閱讀(40分) (一)閱讀

6、下文,完成15 - 18題(20分) ①在中國(guó)人眼里,獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷,才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。這幸福的含義其實(shí)并不玄妙,其一,證明人長(zhǎng)壽,其二說明子孫滿堂,后繼有人。從人類進(jìn)化的歷史上看,這不僅僅是中國(guó)人的幸福觀,更是整個(gè)人類的幸福觀。 ②為什么這樣說呢?因?yàn)閯e說是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾經(jīng)是人類一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。 ③前不久,人類學(xué)家對(duì)原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)在13萬年前,沒有一個(gè)人的壽命超過30歲,而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個(gè)年齡之前,他們的孫輩們還沒有出生,所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢(mèng)。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時(shí)代早期的歐洲人時(shí),競(jìng)?cè)话l(fā)現(xiàn)老

7、年人和年輕人的比例是2: 1,這意味著此時(shí)有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說,直到大約3萬年前,多數(shù)人類祖先才圓了三代同堂的美夢(mèng)。 ④人類學(xué)家指出,人類能圓三代同堂的美夢(mèng),是一個(gè)很偉大的進(jìn)步,它對(duì)促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。 ⑤早些時(shí)候,以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù),從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個(gè)完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對(duì)比,得出一個(gè)驚人的結(jié)論:約7萬年前,人類一度瀕臨滅絕,只剩下2000來人。但為什么沒有滅絕呢?其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類生存能力很強(qiáng),因而平均壽命也比較長(zhǎng),超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了,這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父

8、母?jìng)兛梢园褌鹘y(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)傳授給后代,無疑,這些知識(shí)武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些,人類才最終走出瀕臨滅絕的險(xiǎn)境,又重新發(fā)展壯大起來。因此,我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力。 ⑥最新的研究表明,在現(xiàn)代人身上,也能看到三代同堂對(duì)人類發(fā)展的切實(shí)幫助。美國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn):與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀,也愿意參加體育運(yùn)動(dòng),他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%,而他們的孫輩則更活潑,更健康,反應(yīng)也更快。這說明,三代同堂對(duì)促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用,而這種作用在早期人類社會(huì)中,意義更重大,好處也更多。 ⑦但由此也引發(fā)了一個(gè)新鮮有趣的問

9、題:如果未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢(mèng),那么它還會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的迅猛發(fā)展嗎?, 因?yàn)?。(選自《大科技》) 15.(1)第①段中加點(diǎn)的“這”是這: 。(2分) (2)從全文看,作者認(rèn)為“這是整個(gè)人類的幸福觀”的原因是:(6分) ① ;② 。 16.第④段中,人類學(xué)家指出,人類能圓三代同堂的美夢(mèng)對(duì)促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用,具體是指: ① ;② 。(4分) 17.(1)請(qǐng)寫出選文第⑥段畫線句運(yùn)用的說明方法 、 。(共5分) (2)對(duì)選文內(nèi)容理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A.人類學(xué)家對(duì)原始人牙齒化石的研究表明,13萬年前絕大多數(shù)人壽命不超過30歲。 B.直到大約3萬年前,人

10、類祖先才圓了三代同堂的夢(mèng)。 C.以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù),從非洲土著人身上采集了600個(gè)以上基因樣本進(jìn)行研究。 D.大約7萬年前,人類一度瀕臨滅絕,只剩下2000人左右。 18.閱讀相關(guān)鏈接,在第⑦段橫線上填寫合適的回答(注意說明語言的準(zhǔn)確性)。(3分) 相關(guān)鏈接:一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料表明,我國(guó)老年人口已達(dá)1. 3億,且60歲以上的老年人口正以每年3.37%的速度快速增長(zhǎng)。老齡化匆匆到來,給正在致力于全面建設(shè)小康社會(huì)的中國(guó)帶來了一系列新課題。首先,養(yǎng)老保障的負(fù)擔(dān)正日益沉重。2004年,中國(guó)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的支 出總額達(dá)到3502億元,比2000年增加了 65.5%。其次,老年人醫(yī)療衛(wèi)生消費(fèi)

11、支出的壓力越 來越大。據(jù)測(cè)算,老年人消費(fèi)的醫(yī)療衛(wèi)生資源一般是其他人群的3—5倍。2004年,中國(guó)基本 醫(yī)療保險(xiǎn)基金支出達(dá)862億元,占基金收入的75.5%。再次,“為老”社會(huì)服務(wù)的需求迅速膨脹。目前,“為老”服務(wù)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后,難以滿足龐大老年人群,特別是迅速增長(zhǎng)的“空巢”、 高齡和帶病老年人的服務(wù)需求。 目前,面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的銀發(fā)浪潮,我們正在積極應(yīng)對(duì)。 ,因?yàn)?。 (二)閱讀下文,完成19 - 23題(20分) 誰會(huì)錯(cuò)過那番花信風(fēng) 1聽窗外呼呼的風(fēng)聲。我知道,這番風(fēng)一來,杏花便要開了。而我,卻像枯藤般纏綿在病床上。 ②門被輕輕推開,我的主治醫(yī)生進(jìn)來了。他與別的醫(yī)生沒什么兩樣,也只

12、會(huì)對(duì)我說:“別著急,你要對(duì)自己有信心。”可是,每轉(zhuǎn)院一次,我的希望都會(huì)熄滅一塊。此時(shí),我的心幾乎“黑屏”。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗(yàn)單。我清楚地知道,我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點(diǎn)滴瓶漸漸空掉,小護(hù)士在為我拔針頭時(shí),忽然問了一句:“您知道什么是花信風(fēng)嗎?小侄女今早問我,您是老師,也許會(huì)知道?!? ③這句話刺痛了我的心。沉默了一會(huì)兒,我靜靜地回答:“花與風(fēng)之間有著自己的約定,每年從1月到5月,共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來,一種花開。一番吹開梅花,二番吹開山茶,三番吹開水仙……直到天暖,直到所有的花都開好。風(fēng)有信,花不誤,歲歲如此,永不相負(fù),這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?,F(xiàn)在吹的是第十一番,叫杏花風(fēng)……”我的喉頭哽住

13、了。去年此時(shí),也是這樣的風(fēng)啊!我領(lǐng)著一群孩子,小鳥般飛出校園。風(fēng)舞動(dòng)著頭發(fā),杏花開成了海。孩子們簇?fù)碇?,用花開般柔軟的童音唱著:“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”小護(hù)士呆住了,她孩子般喃喃著:“多美的約定,多美的風(fēng),簡(jiǎn)直像童話……”連我的主治醫(yī)生,也放下那疊化驗(yàn)單,側(cè)耳詩聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚,再也無法控制大滴大滴流出來。 ④那天,主治醫(yī)生溫和地問我,愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我知道這所醫(yī)院附屬于醫(yī)學(xué)院,他還兼著學(xué)生們的課。有時(shí),講到某個(gè)不常見的病例時(shí),會(huì)請(qǐng)病人去配合上課。我無語,我有我的自尊,不想被人推到講臺(tái)上,在眾目睽睽下,在那些充滿青春氣息的年輕人之間,展示我萎縮的四肢。和晦暗的

14、病容。他微微一笑:“上課的事不急,外面風(fēng)很 暖,我推你出去走走?!? ⑤輪椅緩緩前行,外面的一切熟悉又陌生。草綠得逼人的眼,杏花如雪。幾片花瓣被小鳥踏落,恰恰飄到我臉上。有個(gè)女生微微一笑,俯下身,一片一片,為我拂去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指,挨著我的臉,有種善意的暖。我心動(dòng)了,就算是當(dāng)教具,在這樣的花開時(shí)節(jié),為這樣的學(xué)生,也是值得的。我決定配合他們上一節(jié)課。 ⑥第二天早晨,天氣晴好,主治醫(yī)生推著我出了病房。我想到馬上就要以這般狼狽的模樣,面對(duì)幾十雙好奇的眼睛,心仿佛裂開了千萬條縫,涼風(fēng)沒完沒了地灌進(jìn)來??墒牵拱盐彝频揭豢没湎?。學(xué)生們?cè)缫雅抨?duì)等候,向我鞠躬問好。我還看到一位氣質(zhì)溫婉的老

15、太太,主治醫(yī)生介紹說她是他的老師,我不禁愕然。主治醫(yī)生蹲下身子,調(diào)整著輪椅的靠背。一個(gè)男生替我將枕頭墊好,有個(gè)短發(fā)女生細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。我越發(fā)驚詫:把教具蓋得這樣嚴(yán)實(shí),怎樣給大家展示病變的特征呢?主治醫(yī)生含笑對(duì)我說:“那天,我向同學(xué)們提起了花信風(fēng),大家都很感興趣?,F(xiàn)在,請(qǐng)你給我們講講吧?!蔽艺×?。一瞬間,所有不安與悲涼,都潮水般退卻,我的心中一片溫潤(rùn)。從花葉間望出去,天空藍(lán)得像童話,陽光穿過繁花,在每個(gè)人身上投下斑駁的光影。 ⑦我為他們講花信風(fēng)的由來,講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞……學(xué)生們輕輕的鼓掌,老人眼里 有默默的贊嘆,主治醫(yī)生則微笑著,向我豎起了大拇指。我情不自禁地,講起我的那些孩子

16、們:他們有的安靜,有的活潑,每個(gè)人都是我心頭的一朵花。朵朵都叫人愛不夠,朵朵都叫人想念。 ⑧那位老人笑了:“姑娘,你是個(gè)懂得愛的好老師。是孩子們生命里的花信風(fēng)。”她慈和的目光,仿佛能看到我的心里去:“姑娘,我30歲時(shí)也患過格林巴利綜合癥,跟你現(xiàn)在的情況一模一樣。”我張大了眼睛,呆呆看著她?!翱墒牵憧船F(xiàn)在的我,不但照常上課,還能登山,拉琴,跳舞,你一定要對(duì)自己有信心?!崩先宋兆∥覠o力的手指,主治醫(yī)生站在她的背后,默默微笑。我的心猛地一震,仿佛有風(fēng)忽然掠過,驚醒了心底那些沉睡的渴望。 ⑨又是一個(gè)春天,我終于痊愈,終于站在了講臺(tái)上。我給新一級(jí)的孩子們講花信風(fēng):它懂得所有植物的夢(mèng)想,它堅(jiān)守著與每

17、朵花之間的約定,它帶著二十四番耐心,二十四番熱誠(chéng),一遍遍叫醒沉睡的花朵。 ⑩就算病過,枯萎過,可誰會(huì)錯(cuò)過,那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢? 19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括文章主要內(nèi)容。(3分) 20.(1)第②段中“黑屏”在文中的含義是: 。(2分) (2)第⑥段加點(diǎn)詞“涼風(fēng)”喻指: 。(2分) 21.從記敘順序看,第③段畫線句屬于 ,在文中的作用是 。(5分) 22.請(qǐng)簡(jiǎn)述最后一段在文中的作用。(5分) 23.下列對(duì)本文分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.第②段寫“我”認(rèn)為主治醫(yī)生與別的醫(yī)生沒什么兩樣,是欲揚(yáng)先抑的寫法。 B.第③段主治醫(yī)生“側(cè)耳諦聽著窗外的風(fēng)聲”,其實(shí)是陷入了沉思。

18、 C.第④段主治醫(yī)生推我到外面走走,是為了讓我遇見那個(gè)女生,從而說服我上課。 D.第⑦段畫浪線句眾人的不同表現(xiàn)卻有共同的目的:給我鼓勵(lì)和信心。 三、綜合運(yùn)用(11分) 時(shí)光如水永不停留。隨著2014的漸行漸遠(yuǎn),馬年即將進(jìn)入尾聲,喜氣洋洋的羊年,邁著輕盈的腳步款款而來。 24.下列關(guān)于“三陽開泰”的闡述,句子排序正確的一項(xiàng)是( )(3分) ①故以“三陽開泰”或“三陽交暴”為歲首吉祥之語。 ②吐魯番出土的南北朝織物中的“三羊開泰”,就是三只羊的圖案。 ③在成語和許多民間藝術(shù)中,多以羊代表吉祥,如“三陽開泰”。 ④《易經(jīng)》以正月為泰卦,三陽生于下。 ⑤而“羊”在古代與“陽”通用。

19、因此也作“三羊開泰”。 ⑥清代以來,“三陽開泰”吉祥圖多繡于荷包、抹胸、搭鏈等衣物和飾佩之上。 ⑦冬去春至,陰消陽長(zhǎng),有吉祥之象。 A.④⑦①③⑤⑥② B.③②⑥④⑦①⑤ C.④⑦①③②⑥⑤ D.③④⑦①⑤②⑥ 25.請(qǐng)閱讀以下材料,探究材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,寫出你探究的結(jié)果。(3分) ①羊食之者草,產(chǎn)出者奶、肉、毛、皮,性格溫順,成為人類最早飼養(yǎng)的動(dòng)物。古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜,羊“榜”上有名,且位居前列。 ②羊在早期原始文化遺存中活靈活現(xiàn),犖犖大觀。斑駁的巖畫中,有它們壯碩的身影;陶器的圖案里,有它們美麗的面容;從商代的“四羊方樽”、“三羊銅罍(léi),到漢代的“羊型銅燈

20、”、唐代的“三彩陶羊”,羊的各種形象隨處可見。 ③漢字中的“美”字,由“羊”和“大”兩字組合而成。羊大為美,乃古人實(shí)用主義審美傾向的生動(dòng)體現(xiàn)?!稘h字大字典》中,以“羊”為部首的漢字竟多達(dá)204個(gè)。 26.(1)人類社會(huì)文化生活與羊有著密不可分的關(guān)系,許多成語里都含有“羊”字或“羊”的諧音。請(qǐng)你寫出一個(gè),并以此寫一個(gè)句子。(不得用綜合運(yùn)用部分材料中的內(nèi)容)(4分) 例:三陽開泰 寫句:新的一年,祝大家三陽開泰,羊年吉祥! ⑵請(qǐng)你根據(jù)諧音猜成語:(1分) 例:有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在豬圈一一抑揚(yáng)頓挫(一羊蹲錯(cuò)) 羊停止了呼吸—— 四、寫作(60分) 27.請(qǐng)以“這也是一

21、種美麗”為題,寫一篇作文。 要求:(1)不少于600字。 (2)作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。 (3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。 2015年楊浦區(qū)初三語文一模參考答案 文言文閱讀(39分) (一) 默寫(15分,每句3分) 1.輕煙老樹寒鴉 2.尚思為國(guó)戍臺(tái) 3、黯黯生天際 4.落英繽紛 5.往往而死者相藉也 (二)古詩文理解(4分) 6. 季節(jié) 肅殺(2分) 7. D (2 分) (三)課內(nèi)語段閱讀(8分) 8. 三國(guó) 諸葛亮 劉備(3分) 9. 妄自菲薄 引喻失義 作奸犯科(兩個(gè)即可)(2分) 10. 分析蜀國(guó)當(dāng)前

22、形勢(shì),指出有利和不利條件,提出“開張圣聽”建議(3分) (二) 課外語段閱讀(12分) 11.(1)到……去(2分)(2)過去(2分) 12. 讓后代人說他們是清官的子孫,用這個(gè)“產(chǎn)業(yè)”留給他們,不也是很豐厚的嗎? (3分) 13. C (2 分) 14. 博學(xué)多才 廉潔奉公(不徇私情)(3分) 二、現(xiàn)代文閱讀(40分) (一)說明文閱讀(20分) 15. (1)獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷(2分) (2)①別說是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾經(jīng)是人類一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng) ②人類的三代同堂,對(duì)促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用(6分) 16. ①三代同堂增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的

23、能力②三代同堂對(duì)促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用(4分) 17. (1)舉例子、列數(shù)字、作比較(3分)(2) C(2分) 現(xiàn)在看來(目前看來),(1分)我們還不能在人類壽命延長(zhǎng)與人類社會(huì)迅猛發(fā)展之間 簡(jiǎn)單畫等號(hào)(它不會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的迅猛發(fā)展),(1分)因?yàn)槿丝诶淆g化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯阻礙。(1分) (二)記敘文閱讀(20分) 18. 我的主治醫(yī)生用心良苦設(shè)計(jì)了一堂課,成功幫助我恢復(fù)了生活的信心(走出人生中 的困境)。(3分) 19. (1)絕望(2分)(2)不安和悲涼(2分) 20. 插敘(2分)描寫了我和孩子出游賞花的歡樂和美好。(1分)與“我”此時(shí)的境

24、遇和 心情形成對(duì)比,(1分)為下文主治醫(yī)生策劃設(shè)計(jì)那堂課作鋪墊。(1分) 21. 引起讀者思考,深化文章主旨,告訴讀者,就算遇到再大的困難和挫折,在善良的人們的耐心、熱誠(chéng)的鼓勵(lì)下,在愛心的溫暖下,都能戰(zhàn)勝。與標(biāo)題呼應(yīng)。(5分) 22. C (3 分) 三、綜合運(yùn)用(11分) 23. D (3 分) 24. 羊?qū)ο热松钣绊懥薮?。不知不覺中,羊的影響已滲透到人類生活的方方面面。 (3分) 25. (1)亡羊補(bǔ)牢等(4分)(2)揚(yáng)眉吐氣(1分) 注:答案僅供參考,可根據(jù)學(xué)生具體情況酌情處理。 9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSy

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