《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《20美麗的小興安嶺》賽課教學(xué)設(shè)計_2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文三年級上冊《20美麗的小興安嶺》賽課教學(xué)設(shè)計_2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20.美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計、教材分析美麗的小興安嶺是人教 20112011 課標(biāo)版（部編）教材三年級上冊第六單元 中的一篇課文. .這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的 特產(chǎn), ,表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。二、教學(xué)目標(biāo)1 1、 初步學(xué)會本課 1414 個生字，認(rèn)識 1010 個生字。掌握由本課生字組成的詞語。2 2、 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3 3、 了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河 山的思想感情。三、教學(xué)重難點體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動；學(xué)習(xí)作者抓住景色特點，進(jìn)行觀察的方法。四、課時安排：2 2 課時五、教學(xué)準(zhǔn)備：希

2、沃課件，生字卡片六、教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掃除生字新詞障礙，初步感知了課文 的主要內(nèi)容，并理清了課文思路，今天我們繼續(xù)走進(jìn)美麗的小興安嶺，（二） 檢查預(yù)習(xí)1.1.老師想檢查你們詞語讀的怎么樣。2.2. 我們一起回顧課文主要講了什么？（課文是按照時間的順序，抓住春夏秋冬四個季節(jié)的不同特點， 描繪了我國 東北小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。）接下來就讓我們一同走進(jìn)小興安嶺的春季去領(lǐng)略它的獨特風(fēng)光。小興安嶺的春天是什么樣的？其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，想一想作者描寫了春天的哪些景物，用筆圈劃出來，結(jié) 合課文中的詞句談?wù)勀愕母惺?。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：“抽出”是什么意思，把“抽出”換成“長出

3、”好不好，為什么？（抽出：速度很快，展現(xiàn)出春天的生命力。勃勃生機(jī)，長出是表示速度比較慢） 你還喜歡哪個景物？說說你的理由過渡：真是一片富有生機(jī)春意盎然的景象，你們喜歡小興安嶺的這生機(jī)勃勃 的春景么？用朗讀表達(dá)出來吧。再請一生讀（配樂）過渡：小興安嶺的春天真是太美了。走過春天，我們來到了郁郁蔥蔥的夏天， 夏天是什么樣的，請你來讀給大家聽。小對子合作自由朗讀課文的第三自然段，描寫了夏天的哪些景物？圈畫出 來，并結(jié)合課文中的詞句談?wù)勀愕母惺堋＿^渡：你還喜歡哪種景物？說說你的理由 師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：你怎么理解這個“浸”？過渡：通過學(xué)習(xí)，我們又更深的了解了夏天不同景物的特點， 這如詩如畫的 美景真是引人入勝，

4、誰愿意把自己的感受通過朗讀表達(dá)出來？（配樂讀文）。過渡：你們讀的真動情，夏天的小興安嶺真是太美了。同學(xué)們還記得你們剛才的學(xué)習(xí)方法嗎？方法：先讀一讀相關(guān)的段落，圈畫出描寫的景物，選自己喜歡的一種景物說 說它的特點和自己的感受，最后帶著我們的理解再讀一讀。過渡：還有秋季和冬季，交給你們來學(xué)習(xí)吧出示學(xué)習(xí)提示： 請同學(xué)們用剛才的學(xué)習(xí)方法以四人小組合作學(xué)習(xí)的方式選擇 一個你喜歡的季節(jié)交流討論，然后全班匯報。所以我們說：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座 巨大的寶庫。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道美麗的小興安嶺這一課是按照時間的 順序，抓住春夏秋冬四個季節(jié)的不同特點， 描繪了我國東北小興安嶺的美麗景色 和豐富物產(chǎn)。其實在我們身邊也有許多美景，只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)它的美麗，今天 就讓我們動動小手來寫一寫吧！（四）拓展選我們身邊的一處春日美景進(jìn)行描寫。記得用上我們今天學(xué)到的方法哦（抓 關(guān)鍵詞寫出景物特點）（五）小結(jié)小興安嶺的景色真是太迷人了，在中國像小興安嶺這么美麗富饒的地方還有 很多很多，我們要學(xué)著用眼睛去欣賞他們，用雙腳去了解他們，更要用雙手去保 護(hù)她們。