《2019高考語文二輪專項練習十九[語言文字運用+文言文閱讀](江蘇專用)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考語文二輪專項練習十九[語言文字運用+文言文閱讀](江蘇專用)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019 咼考語文二輪專項練習十九語言文字運用+文言文閱讀（江蘇專用）【一】語言文字運用（21 分）1、 以下加點字，每對讀音全都不同的一組是（3 分）（）A、嬗變/檀香朔風/橫槊賦詩螳臂當車/安步當車B 羈絆/稽首露臉/原形畢露杯盤狼藉/含蓄蘊藉C 分紅/女紅磊落/碩果累累恪盡職守/溘然長逝D 媲美/麻痹標識/拾級而上暴虎馮河/川南屏障2、 以下各組詞語中，有錯別字的一項為哪一項（3 分）（）A、高亢引吭高歌咨詢恣行無忌B 針灸膾炙人口簡潔直截了當C 饋贈昏聵無能游弋搖曳生姿D 雜糅矯揉造作愧怍威風懔懔3、 以下各句中，加點的成語使用恰當的一項為哪一項（3 分）（）A、專家指出，不考慮就業(yè)、

2、環(huán)保、社會保障和產業(yè)發(fā)展等問題的一哄而上式的農村城鎮(zhèn)化建設必將養(yǎng)虎為患.。B 有些項目運動員虛報年齡的現象之所以不絕如縷.，除了故意的瞞天過海，選才觀念 有所偏差也是重要原因。C 互聯(lián)網是一個信息大世界，極大地方便了人們的工作和學習，但各種信息魚龍混雜.，我們對此要擦亮眼睛。D 兩位德藝雙馨的老藝術家相知相交幾十年，高山流水.，情深誼厚，成為當代文學藝術界廣為傳誦的佳話。4.下列各句中，沒有語病的一 是（孑井）（）心A.近.決坦貝各地炙生尢壘邊靭諭愁死亡事件，韶分科學家猜測這是地球南北磁極運動 彩響動物的導航系統(tǒng)所欽，這引起了如12之前關注“末日”的人們產生極大興趣B -歐盟將單方面強制斷有在

3、歐洲機場起降的航班按照歐盟的碳掃澈壘標準繳納碳稅， 這引起多國航空公司的不淸，他們認為這種做法很容易造成混亂局而.心C.中方一貫不贊屁左國樂妾奚中變盤說力，主張通過對話談刑等和平方式，希望國際 社會通過政治和外交手段辭袂當前利比亞范th推動利比亞局勢盡快走向緩和D. 可洪捕食的森林內的野生動物恢復到一定數翼大興安嶗才可能成為野生東北虎的 棲息地，這意味著野生東北虎是中國東北薜林生態(tài)系統(tǒng)恢復的旗艦物種.I5、請仿照畫線部分的表述，在橫線上將語段補寫完整。（4 分）大自然能給我們許多啟示：大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是告訴我們做人要堅強剛毅;_ , _ ;6、閱瀆下面兩

4、那么材料，完成后面的問題。（5 分）材料一：某著名高校計算機系的貧困生小方在入學的第二個月，意外發(fā)現自己的就餐卡上多了一筆錢。原來，學校采用“校園一卡通”網絡技術，對學生的就餐情況進行監(jiān)控，假 設學生在食堂月均用餐 60 次以上，消費總額卻在 180 元以下，那么無需申請，其就餐卡上 就會多出一筆由學?！半[形”提供的補助。材料二：“這房子能住嗎？” “飯能吃嗎？” 2 月 10 日，30 多名小學生寒假期間在老師的帶領下來到山區(qū)慰問貧困生，當他們走進學生關鶴琳的家里時，發(fā)出了這樣的感嘆。 現場捐助的 860 元愛心款能解決關鶴琳半個學期的費用，但是參觀式的慰問卻讓關鶴琳內心難以平靜。（1）用一

5、句話概括以上兩那么材料所說的現象。（2 分）答：_（2）針對上述現象，提出自己的觀點并加以簡要分析。（3 分）答:_【二】文言文閱讀（19 分）閱讀下面的文言文，回答以下問題。終軍，字子云，濟南人也。少好學，以辯博能屬 .文聞于郡中。年十八，選為博士弟子。 至府受遣，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結。軍揖太守而.去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風俗。偃矯制，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙.為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯

6、國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命顓己之宜；今天下 為一，萬里同風。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且 鹽鐵，郡有余臧，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭.，何也？ ”又詰偃：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西枕泰山，東 有東海，受其鹽鐵。偃度四郡口數、田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡邪？而直矯作威 福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘，服罪當死。上善其詰。初，軍從濟南步入關，關吏予軍。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復傳，還當以合符。”軍曰：“大丈夫西游，終不復傳還。”棄注而去。軍行郡國，所見便宜以聞，還奏事。 上甚悅。當發(fā)使匈奴，軍自請曰：“

7、軍無橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風塵之警， 臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣， 奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！?上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃.遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致 之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內屬。越相呂嘉不欲內屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”?！咀ⅰ恐疲旱弁醯拿?。 盧：用作通行證的帛。傳：憑證。便宜：利益、好處。 橫草：使草倒下。孤于外官：孤，遠；外官，指使者之職。7. 對下列

8、句子中加點詞的解釋，不正確的一項迪 3 分）（）A. 以雄博池麗丈逆于那中凰：寫作PB. 汪，臺事華溝太常丞徙；提拔和U 而漢安社稷祜萬民為醉 辭：托詞十D.必羈南越王而歎之闕下致！送達.8. 下列旬子分別編次展鋁：全豐表現終至志向的一組是3 分）（”軍揖太守而去，至涇安上書言事以安社稷存萬民為辭夫丈夫西游，終不復傳 還上奇軍對，擢為柬大夫軍遂往說越王*越王聽許臣愿盡稽厲氣，奉佐明瀆A.B.“C. D.UK9、以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3 分）（）A 終軍年少時以好的口才聞名，武帝認為他的文章寫得不同一般，他的能言善辯在駁 斥徐偃狡辯時得到了充分表達。B 徐偃假托皇

9、帝的命令，讓膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵，對張湯的彈劾巧言狡辯。終軍 審理此案，接連幾次詰問，使徐偃理屈詞窮。C 皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達了出使匈奴的愿望?；噬嫌X 得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。D 南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉弒君篡位，南越王以及漢朝使者, 均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。10、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分 ）（1）偃巡封域之中，稱以出疆，何也？ （3 分） 譯文（2）軍行郡國，所見便宜以聞，還奏事。 （3 分） 譯文（3）臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。 （4 分） 譯文【三】名句句篇默寫 （8 分）11

10、、補寫出以下名句名篇中的空缺部分。（1）_回首向來蕭瑟處，歸去，。（ 蘇軾定風波 ）（2）_ 金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。（ 杜牧阿房宮賦）（3）_目遇之而成色，用之不竭。 （ 蘇軾赤壁賦 ）（4）_ ，來吾道夫先路。 （ 屈原離騷 ）（5）_黃鶴之飛尚不得過，。（ 李白蜀道難 ）（6）_ 造化鐘神秀，。（ 杜甫望岳 ）（7）_ 了卻君王天下事，。可憐白發(fā)生！ （ 辛棄疾破陣子 ）（8）_欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者， _。（ 禮記 ）專項訓練十九1、 B【解析】Ash cn/t 印,shuo,d mg/d mg ; B.j i/q1,l（U/1u, jjie;C.h 6g/gmg,

11、ld/l 目,ke;D.p i/bi,zh i/she,pmg。2、D【解析】“威風懔懔”的“懔”應為“凜”。3、 D【解析】A、養(yǎng)虎為患：比喻縱容壞人壞事，留下后患。使用對象不當。B.不絕如縷：只有一根細線連系著，差一點就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時 斷時續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失傳。 現在也形容聲音細微而連綿不斷。 此句誤用為不間斷之意。 C.魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。使用對象不當。D.高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。4、 B【解析】A、句式雜糅，應改為“引起了 2018 之前關注末日的人們的極大興趣” #擲逆鶴3腿：瓷況黑乘熱養(yǎng)以馳騁兮猿揉欲度 愁塞援（陰陽割昏曉（7）鬲得生前身后名代）先修其身（毎空一分，錯1字該空不得分”